【热门】初三作文九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的初三作文9篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1我不由得停住了脚步。
这是毛竹，是我曾在网上见过的一种竹子。这里的毛竹不少，是一个大竹林，他们几乎都有二十来米，径有的是八到十厘米，有几颗大的达二十厘米。
现在毛竹的竹叶才刚刚出头，虽然特别不明显，但这些竹叶已经开始承担哺育后代的责任。只有小小身躯的他们获取大量的阳光进行光合作用，将转化的营养通过地下茎，输送给地下的幼体。不过，幼体虽然获取了大量的营养，但他们在前几年竟然长不到三厘米，和很多植物相比矮小的多，以至于有很多的人都为毛竹惋惜，觉得毛竹长不大，不算是一个好竹子。
可是，其实毛竹是个值得骄傲的家族，它让人惊奇的地方，就是它生长开之后，生长速度惊人，四十五天左右的时间，能长到二十多米。
毛竹长的真的很辛苦，他在前五年最多长五厘米，他只能沉默，沉默在很多人无知的惋惜中。但是，在第六年的春天，毛竹却像打了激素一样，每天以六英尺的高度猛长十五天左右，最后她能长到九十英尺高，成为竹林里的身高冠军。
而且，更奇特的是，在他生长的日子里，只有她能肆意狂长，他周围方圆十米多的其他植物便停止生长，他们只能眼巴巴的望着毛竹日益增高，自己却只能等到他的生长期结束，才能继续生长。
其实，毛竹在前五年也不是不生长，有人发现，他也长，不过他不走寻常路，在地里长。他在前五年时间里不停地生根。一颗小小的毛竹的根系竟然已经向周围发展了十来米，向地下深处扎了近五米，也许就是因为这样，他才能在第六年里，疯狂生长，甚至掠夺走周围植物的营养，让周围的植物都无法生长，只能望“他”兴叹，默默羡慕他。
看看周围，突然发现周围像毛竹一样的人还不少。他们看似没什么成就，默默无闻，很普通的感觉。但是，他们只是在扎根，为自己打基础，等到未来某一天的辉煌。做任何事情都不能求急，可以学学毛竹，一开始比那么多的植物都矮，但是，总会有那么一天，他会长大，并且以不可思议的速度达到很多植物都无法攀登的高度。要学会打基础，很多时候，只要打得基础稳了，不管别人一开始会怎么说，都一定会有那么一天，让他们都羡慕，甚至嫉妒的一天，那一天，我们会证明自己的实力，会拿到所有的营养，会让他们都无法生长，用自己最后的成功，去让曾经不相信自己的人眼红。
也许，我们现在只是茫茫人海中的一个“small potato”,但是，只要自己知道自己在做什么，并不停地努力，和毛竹一样，打好基础，最后迸发，让所有人承认，你是“big potato”。
想到这儿，我不由得加快脚步去努力了。
初三作文 篇2窗外的雨，依旧淅淅沥沥的下着，我喜欢听雨水地落地面的声音，很清脆，很美妙，很悦耳，那一声"滴答"仿佛直至心灵深处，每当对着外面灰蒙蒙的天色，心中总是不免产生一些感慨从我出生到现在，已经有十五年了吧，记忆中的我，还是那个活泼乱跳的小女孩，可转眼间，我已经成为一名即将初中毕业的初三学生，这十五年来，我做了些什么？
时间又都去哪儿了？
上次星期六，我按照惯例回家，本以为父母不在家的我丝毫提不起兴趣找钥匙开门，只得无力地叹了一口气，抱怨道"爸爸妈妈又不在家，今天又要自己一人在家了。"边说边走，快到家门口时，医生期待已久的"姐姐姐姐，你终于回来了，我和爸爸妈妈在家等了你好久，现在已经5点钟了，你赶快跟我一起回去吃饭……"：爸爸妈妈回来了？"正处于疑惑之中的我，已不知不觉地牵起弟弟的手，走向屋内。
"赶快洗手吃饭，菜都凉了。"妈妈用严肃而又和蔼的声音对我说道。"知道了"我甜甜的回答道，我静静地坐在凳子上，看着桌上满满的菜，全部都是我爱吃的，一看到这儿，我觉得爸爸妈妈是那样的爱我，他们每天工作是那么辛苦，却还能不顾劳累在厨房里为我做出一道又一道的菜肴，还在家专程等我回来，为什么以前的我，就没有感觉到这个家是这样温暖？爸爸伸手夹菜，不经意间，我看见他的手早已没有当年那样颀长，那样灵活，反而皱纹日益增多，妈妈脸上没有我记忆中那样润红的光彩，取而代之的是鱼尾纹，啊！这些都是岁月沧桑的痕迹啊，我们正在一天天茁壮成长，而那些把我们的健康成长当作此生最幸福的是的父母正在日益衰老啊，一想到这儿，一阵愧疚感油然而生，眼泪不禁在眼眶打转，鼻子一阵酸涩，不知不觉中，一滴眼泪滑过脸颊，悄然落下……原来时间，都消失于懊悔了。
岁月的无情流逝了您的青春年华，带走了您曾经俊俏的容颜，磨平了您的轮廓，带走了您的伟岸俊朗，是不是终有一天，时间会带走我最爱的你们的生命？我不敢去想象，只想现在珍惜自己所拥有的幸福，更不想继续浪费时间，早已懂得父母为了儿女，默默把眼泪埋藏，把痛苦永远锁入了岁月的年轮，用无私的爱坚强的撑起一片爱的晴空，不求回报的把一生的爱给了我们的生活的道理！
时间都去哪儿了？都消失于父母那苍老的背影之中……
抬头望向天边，依旧灰蒙蒙，窗外的雨还没有停，正如我此刻的心情，复杂而又沉甸，听雨的声音，一滴滴清晰，时间？时间？消逝着……
初三作文 篇3来吧，我们还有记忆，我们去寻找生命的湖。——北岛
“敕勒川，阴山下，风吹草低见牛羊”是蒙古大草原的期待，“小桥流水人家”是江南水乡人家的期待，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”是刘禹锡对夏夜的期待。我的期待，却源自对卷卷书页、缕缕书香的钟情。
总有一种期待，期待生活在思无邪的年代。
“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”这句话在五千年悠悠历史上被吟颂了多少次，在中华深远的文学道路上灵秀了多少回？《诗经》，以它纯粹直白的铺陈和恰到好处的比兴深深感动着我，让我尝试用纯净的眼光观察美好的大千世界。“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”了了几笔，把抽象的男女爱情的甜美意境表现地淋漓尽致，让人心生憧憬；“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓依人，在水一方。”男子的对好忠诚和追求幸福的坚定赢得了我的肯定与赞赏。“淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。”深闺怨妇的痛楚就如同这淇水般浩荡、没有边际。
总有一种期待，期待属于我的“地坛”。
悠悠地坛，吹过多少日夜。在破败的墙头，史铁生度过了无数个遐思着的、挣扎着的、憧憬着的、镇定着的白日。史铁生被禁锢在轮椅上的漫长的痛苦时光里，是地坛为他排忧解难，在他枯竭的心田上播种春的种子。地坛的泥土上，不知留下了多少条车辙印？这都是它在颓圮的篱墙上刻下岁月的符号。世界，就如地坛；地坛，就是世界。世界再大，不过地坛之与我有益；地坛再小，不只世界之给我启迪。正如史铁 ……此处隐藏749个字……0字以上的记叙文。
审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称“我”来叙述。“用一两件事”写出好朋友的“特点”。
通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。
不仅仅是对于小升初作文，凡是写作文，审题都是最重要的一步。因为一旦审题偏离，作文离题，那么无论你的作文写得多好都没办法获得高分。在小升初考试中，希望大家在写作文时，都能走好作文审题第一步。
初三作文 篇6走千百次踩过的路，看千万次重复的风景，复杂的心绪，踱不过心的坎坷。昏黄的路灯是所有城市的标致，也是所有孤独的陪伴。汽车带着尖锐呼啸而过，人潮密集再稀疏，没有了热闹，整个世界都在伤感。风吹下来的落叶，可以铺满整个街道，城市特有的风景，可以肆意沾濡你的头发。天暗得发红，月渐行渐远，光线也愈加孱弱，从来都冷得没有温度。与灯光的绝配，流泻你的回忆。风就这么吹着，没收了你最后的温暖。十字街头，灯红酒绿永远无法释怀伤感，只会凭加伤感后的迷惘。似乎看不清前方的路，已然的轨迹，这条路没落了过去，只有一个毫无意义的当前——我脚下的路，就只是一条路。没有相拥而泣的缠绵，没有依依不舍的眷恋，一切都是匆忙。卷起一阵风，捂紧风衣擦肩而过，温暖不了自己，也伤了路人。
再也穿不透的雾，迷惑了支离破碎的天空，未来在哪里。世界陡然遥远，望不见你的彼岸，夕阳西沉，北雁南啼，绝唱了我的悲伤，像极了你的背影。谛听一宿你最后的梵唱，勾勒最后的冗长。阡陌纵横的街道，支离破碎的天空，呼啸而来的汽车，我在路口，在人潮簇拥下忐忑彷徨。我想我是迷路了。 一切都是华丽的，流光溢彩的耀眼。色彩渲染下的城市，愈加脱离它本身的真实与季节的冷酷。只有凝固的雕塑可以模糊地展现这个城市中人群的匆忙与疲惫。而雕塑毕竟没有温度，冰冷的地方，仍旧没有温暖。就在这样的伪装与掩盖下，我们渐渐学会了藏拙。感情的棱角，再也无法他明，没有人固执地纯粹下去，学会了微笑着说再见。然后把太多哀伤留给衰败的落叶去睹物思人。路人行近，身影渐远，冷冷擦肩而过，却再也拉不近两肩之间那分寸的距离。从此，彻悟：这个季节，只有颜色，没有温度。 雨飘飘漫漫下，洗刷花泥，来年芬芳。但永远无法冲尽人情冷暖。隐匿的抱歉，就永远只能被埋葬，过去也成了遥不可及的未来。你的笑容成为永远的镜中花，水中月。只留给我一个荒凉的主题，用一生遗忘或书写。但至少一句“Allwaswell”已涵盖了所有，在我不可避免地失去一切时，至少我还可以说：“曾经一切都很美好”。
花开不同赏，花落不同悲。若问相思处，花开花落时。回忆既然绵长，就让它永恒下去。这一季有笑有泪，有喜有悲，但我们至少曾经拥有。Allwaswell。
初三作文 篇7从小抓起几乎成了现代家长的教学理念，“不要输在起跑线”也成了家长们挂在口头的话。可孩子们却说“我们好累啊，我们压力好大！”
作为一名小升初战斗勉强算成功的中学生，我深知读书的辛苦，压力的重大。前不及就听说一名小学五年级的学生跳楼自杀，留下遗书说压力好大。于是我们就分析，他作为一个学生，压力不过是来自学习成绩、同学关系、父母厚望。可这些真的能算压力吗？我想压力是有的，关键是衡量压力大的标准是否正确。
首先学习是我们的义务和责任，所以这些压力是我们必须承受的。泰戈尔说过：因为你认为生活理所当然美好，所以你便经不起挫折。况且学习是挫折吗？不是！
不但如此，学习更应该从小抓起。科学研究表明，人在儿童和青少年的记忆力，接受能力是最强的，换而言之，小时候是学习的黄金时期呀！所谓压力，不过使我们听到后自己强加的，是一种心理暗示罢了。接受新的知识，应该是快乐的呀。
总而言之，“从小抓起”是培养优秀人才的好方法。不能缺少、不能强迫，更不能急于求成。但她是必须的，只要抓得巧，抓得好，它就有益。
初三作文 篇8老师笑着点了点头，迅速从网上打印了一份钢琴谱，坐在钢琴前。让我在他旁边坐下，边弹边教我这首歌怎样运气，呼吸和吐字。老师还不停地警戒着我在转音方面和音阶方面的问题，像贝多芬在肃穆地教自己的学生弹钢琴似的。
经过四周的练习，比赛终于到来了。在比赛的前一天，老师说他要到希腊，意大利，俄罗斯三个国家参加比赛，只好让我在剩下的一天之内“趁热打铁”反复巩固，加紧练习这首歌曲。
初三作文 篇9姨爹说：“你这样大声说话，会影响别人的，你是小学生了，你应该懂得在公共场所不要大声喧哗，老师教育你们要做一个合格的小公民。”小弟弟听了就安静下来了…… 一天中午，我放学回到婆婆家吃饭，还没进门，就听见小弟弟大声哭了起来，我走进去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不听，我没办法。 到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭着说：“你们说好了可以给我看8点钟的动画片的。”
“今天要去阳光大道散步，所以不行。”小姨说。 我想：“我可不要向小弟弟一样做个小气鬼，我要做个合格、团结合作的小公民。”
小熊边笑边念，念到最后一排，小熊把：“我要做个合格、团结合作的小公民”念成了 “我要做个及格、团结合作的小公民”。 姨妈批评哥哥说“有写得这么马虎的作文吗？才写几排字，而且要写弟弟的话，也不能尽写缺点啊” 哥哥说“我们的作文是写争做合格的小公民，弟弟不遵守法规，所以我写他了”
“弟弟哪儿不遵守法规啦？” “是的”小熊主动提供罪状：“我刚刚还乱扔垃圾的，吃完饭擦嘴时，我只擦了一下就扔了” “不行”，姨妈说，得好好改改，小熊先去洗澡睡觉吧，哥哥看样子要改一晚上了。
小熊洗完澡躺在床上还惦记着哥哥的作文。“不晓得哥哥的作文改好了没有？，姨妈说了不能全写缺点还要写优点的”“是的，小熊，妈妈小时候也写过《我的姐姐》，姨妈小时候也写过《我的妹妹》；小熊再大点也可写写《我的哥哥》。我们写的时候也是优点缺点都要写的。” “时间太长，记不起了。”“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我写进了作文！”
哥哥一写就写到了11点。作文改成了这样：争做合格小公民征文活动“我家的小弟弟” 姨爹带我和小弟弟到图书店看书，在图书店看书时，小弟弟想买一本书，他问他爸爸“爸爸，可以买这本书吗？”
“不行。”他爸爸说。 这时小弟弟着急了，就一个劲的大声说：“我要买------”。我看了看周围，周围有的人看了一眼，摇摇头，有的看了就叹气。我想：“这可不行，这会影响看书的人。”我连忙阻止小弟弟，但他不听。 姨爹说：“你这样大声说话，会影响别人的，你是小学生了，你应该懂得在公共场所不要大声喧哗，老师教育你们要做一个合格的小公民。”小弟弟听了就安静下来了。
在回家的路上，我想：“老师教导我们要做个合格的小公民，要团结合作、尊老爱幼等。”从我做起，我要把自己的错误改正，发扬自己的优点，我要和小弟弟互相帮助，争做好公民。 今天一早，小熊问哥哥改好了吗，哥哥说“好啦，好啦，来不及给你看了，我今天要交老师了。” 小熊不知道，虽然他没有在书店大声喧哗，不过在哥哥的作文里，他还是个反面教材！
