【推荐】初三作文汇编七篇
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的初三作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三作文 篇1烈日当头，汗水爬满了我的脸颊，双腿也早已酸疼不已，但看着眼前壮丽的景色，闻着身边传来的阵阵树木所散发出的香味，霎时，觉得只要能欣赏到这一切，就算付出再多又有何妨。
那天，爸爸心血来潮的告诉我们想去爬山，但那时正值艳阳高挂在天空，虽然大家直言相劝，却仍抵挡不了他的兴致，一路上气氛就像结成冻般，彷佛只要开口说一句话就会使原本相安无事的平衡演变成激烈的争执，经过了这难熬的时间，我们终于抵达了目的地，出乎意料的是，一下车大家恶劣的心情犹如被郊外新鲜的空气洗涤过，个个变得舒坦、愉快。
沿着步道，有条小溪傍着山蜿蜒而下，我们聆听着婉转动听的鸟啭；闻着芳香扑鼻的花香；欣赏着小动物在林间嬉戏；享受着被芬多精围绕的感觉，令人不禁有人生之乐莫过于此的感慨！登上峰顶后，往下眺望因云雾缭绕而看起来迷蒙的台中市，蓦地，我了解了孔子的何谓“登泰山而小天下”，看着这秀丽的风景，一切的烦恼随着徐徐吹来的微风而烟消云散、所有的压力全因这景象而抛到九霄云外，身上的负担减轻；心情就变得轻松愉快；心情一愉悦就不会为了平时鸡毛蒜皮的小事使得自己闷闷不乐。
这趟旅程我不但欣赏到沿途的风光，更重要的是我悟出豁达的人生观，因为这一次的旅行，我不再锱铢必较，相反地我试着得饶人处且饶人，因此心情也比以往来的好，当初极力反对的旅行，谁会想到它却能丰富我的生活，并为我带来匪浅的获益。
初三作文 篇2一、认真审题，吃透题目中的隐含条件
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。这个作文题目是一个偏正短语，所要写的对象我们不难看出是“面孔”。这就意味着这篇作文要以写人为主，但修饰语“清晰”不可忽视。之所以“清晰”，是因为这张面孔给你留下了深刻印象。从文体的角度来说，可以写成记叙文，而且最好写成正面有积极教育意义的，一定要写出自己的真情实感。
二、选材要新颖
写作中，我们选取的材料不必只限于学校和家庭。有的考生一看到这个题目，立刻就想起了父母、老师、朋友，这种想法是可以理解的。但大家都这样想，选材就缺乏新鲜感。其实，能在我们记忆中留下“清晰的面孔”还有很多人，如古代的伟人、外国的科学家等。虽然我们不曾真正接触过他们，但我们可以从书本中已经对他们不陌生了，他们的面孔不一直清晰地留在世人的心中吗？另外也可以写给过你帮助的陌生人，偶然间遇到一个印象深刻的人，也都可以让你铭记他的面孔。写作文一定要打开思路，不要千篇一律的写同样的题材，写作贵在创新。
三、列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
四、形式上巧妙创新
“清晰的面孔”很多考生都会想到写记叙文，事实上，还可以采取多种形式。如写成访谈录的形式，写成微型小说，或者以书信的形式表达对某个印象深刻的人的感激之情等。这样，文体灵活多变，创新色彩就浓厚多。
如一位考生写这篇作文时，第一段是这样写的：“世界上，总有许多事物不能忘记。在我的记忆深处，总有几张抹不去的面孔。”考生成功地运用了三个小标题，又灵活地驾驭了三个与小标题照应的生活小故事，恰当地突出了“慈祥”“善良”“可爱”三个主题，从三个角“清晰”的内涵。考生善于调动生活积累，以清晰的结构组织全文，使得几则平凡的材料生动起来，夺得高分。
考生在写作文时一定要有自己的思想，有创意，应该独辟蹊径，这样才能吸引老师的眼球，获得高分。
初三生必读：如何写好中考材料作文
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义
当前中考[微博]材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；②除诗歌外文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨
寓义性材料的题旨和意图是 ……此处隐藏3281个字……天然的游泳池已全然不见了。
我好像在哪思索着什么--就这样久久地看着，这样默默地看着，寻找着当年的嬉戏绿地——尽管我非常清楚地知道再也无法寻到嬉戏绿地的踪影了！路人以为我在在这里是看看我家的地里是不是有牛，其实他们哪里知道，在我脑海里和我心目中，只有那永不消逝的嬉戏绿地！
每次想到楚龙，我就会想起我以前的那些朋友，尽管物逝人非，这么多年过去，改变了太多，但我想告诉这些“曾经”的朋友，的确人的一生当中会遇到很多的.朋友，他们或许会随着时间和地域的改变而变成你生命中的“过客”。我的朋友不多，但在我的心里，你们在我的心中是留有位置的。这些在我的脑海中，不时闪现出的名字，让我有很多美好的回忆。不知道将来的日子里，还能不能和你们相聚，但我想告诉你们，我没有变，我也没有忘记你们。我把那些关于我们的故事，关于我们的记忆存放在我的脑海深处，并未被消逝的时间而冲淡，我会永远把你珍藏——我心中的那片绿地。
初三作文 篇5四年前，我曾在一位尹老师那学画。寒假那几日，寻了空去画室拜访，见导师收了一群大抵七八岁的孩童，他握住一个拿着水彩笔的小手俯身为画勾边。我悄步走过去，探寻着问道：“您不是说自己的画得自己执笔么？”导师抬头，半眯着眼睛打量我，笑了，没说话。
导师是一个认真到固执的老人。
在水彩画中，灰色并不是简单的黑白综合体，而是将各种颜色混杂后呈现的浑浊色彩。导师于是总会在需要灰色时亲手用颜料和水调好，置于白瓷小碗里，分给大家蘸取。我们常看到他一个人吸烟，淡淡的烟圈。实习的小林老师一边为我们分讲义一边轻悄悄对大家说：“尹老是在摄取心灵所给予的力量呢。你看这灰色，多像一个人斑斓的青春，混杂后却是这幅摸样，唉——”那时小吧，只晓得学小林老师叹气。全然而走到今日时，才好像明白了一个高考落榜的女子那时的落寞。
我曾经用自己调制的灰色画了一朵花，很大很大的花，它艳丽但无光彩，冷艳且孤傲。我兴冲冲拿给导师看，沾沾自喜以为得了他的想法。却没想到导师放下了画，不笑，也不说话，看着我，一直看着我。最后扶了扶我的肩膀，“画留我这儿，你先走吧。”既而带着画离开，留下我悻悻在原地不知所措。因此便一直以为导师不喜爱我这般女孩，马虎不改。
有过一次是在练习画一组很规范的圆形图案，我大概是走神，倒反把其中一个圆的左半边也染上了墨汁，灵机一动，剪下一个一模一样的圆用胶补上，交给导师。后来却是被叫去了，责问道：“这画你补过？”
“是，画反了。”
“撕下！”他命令道。
我无可奈何地撕下补丁，那画上却是留下了一块白，心中有些不平。“人生总会遇到瓶颈，别想着去掩盖错误，人生是自己执笔的！记住么？”也来听到我的回答，他便踱步走出画室。
之后的星期六，我竟在墙上看到了自己的画，那块白色是那么灼眼。
我十分羞愧，想一定是导师的出丑——好画中放着差画，定然是教导大家勿学我，不可粗心！离开的时光之前，导师曾再次叫我，他给了我一副画，我诧异到无以复加，导师竟把我的灰色的画重新染成了彩色，花一朵一丛一簇，笑盈盈的。导师说：“画画上也不可走错，虽然青春正需上路，但必定要好好选择，好好把握，你记住了么？”
他说：“这是残画，看过了，莫留，扔了罢，会有更好的！”我总不能解他的思想，他的情怀，那画我未扔，但也寻不着了，就如时光匆匆，找不回终是找不回了。
四年后，我清楚地看到导师的轨迹，他笑，问：“画你定是不扔的，但这么粗心的你，想必画也寻不到了罢？”见我不语，“画是残画，不碍事，可人生才刚刚开始呵！”他踱步去到画室后方，默默燃上一支烟……
初三作文 篇6雨点，彩虹——因为你在花季中。 ——题记
泪水打湿了纸头，你没有回头就无声无息的走出了我的生命中。
曾经你是我生命中的主角，和我共同演绎生活的故事，现在留守我一人，在守侯承诺，别人说：“你太傻，他不是以前的那个人了。”但我依然固执的认为你没有变，还是那个我以前认识的人。但我真的错了，我已经不认识你了，和你形同陌路的人，一次次擦肩而过，没有多说话，沉默在雨天。
还记得吗？你真的忘了？还是，不想回忆，如果你说你后悔认识我，那又是谁先和我讲话，是谁每天忍不住要和我吵架，是你，所有的第一次是你对我做的，我在被动。
我还依稀记得为什么我和你现在这样如此，只是为了一个不该相信的谎言，你 满眼愤怒，毫不犹豫的说出了那一句造成现在的情形的话，此后，你变的冷血，变得我不认识你了，默默之中，冷战发生——
到现在还没有结束。
我不知道我还能坚持多久，我只知道，我流泪了。你不曾明白，那句话并不是我说的，你却这样认为，或许应该是这样无语的结局，或许本不该认识。
因为在花季，有太多的饿不懂，或许在花季，有太多的不愿，花季，我在这个时候，这个美丽的时候，后悔了，对不起，对不起，都是花季惹的祸！！！
初三作文 篇7在人一生最寒冷的际遇中，总有一些直入人心的美好。亦如那流淌的溪流，那料峭的树和那令人充满希望的“东风”。
少年的壮志豪情总会夹杂一些软弱，如那烂漫地夜来香的一夜花期，短暂而又脆弱。
刚刚步入初中时我所立下的“考进一中小班”这样的誓言，到了初三早已如过眼烟云般忘了。现在，直正面对升学，我开始犹豫不决了。
拼一把还是选安于现状？日益焦虑的我很快被你您觉察，您叫我去书房，原因我也了然于心，是为了“人生第一个十字路口”的选择吧。
轻轻地走出房门，慢慢移动步子，面对书房门深吸一口气平复一下“剪不断，理还乱”的心绪，缓缓推开门……噫！微凉的东风携着各种花的香扑面而来，清朗，沁香让我的心安静而又祥和。坐在书桌前的您见我进来透出浅浅笑意映着春光，让我的心悸动。
我挨着您坐下，您悠悠地开口问道：“选好心仪的学校了吗？”我望着您红润的唇点了点头。“我给你讲讲你爸我当年的奋斗史吧。我当初报的学校很难考，但我总不服输，每一次作业，每一天的学习时间都全力以赴了，所以我的成绩也在一天天进步，用鲁迅先生所说的“地上本没有路，走的次数多了，变便成了路”来描述当时情况实不为过。”说到这您停了停，看出了我内心急切想知道的下文。您顿了顿，说到：“可是，后来我并没有考上那所学校。”
听到这儿，我的骤然凉了一下，这岂不是意味着那些付出都白费了？就在我伤感之际耳畔又回响着几句话：“但我丝毫不后悔，因为我付出了，努力了，将来不会因想起这段时光，而悔不当初。论结果，不后悔亦是成功。”了了几字，清明我心。
东风轻悄悄地，拂过我的面庞，“不后悔亦是成功”几字回荡在耳畔，我闭上眼，仔细地听着内心最真实的声音：“拼一把，不让自己后悔！”
此后无论目标大小，要付出多少努力，我都不会轻易放弃，想想人生的千姿百态，我会无一缺席；多少困难坎坷我都会迎难而上；多少梦想都拼尽全力去实现，这都将会成为我人生阅历上的一个个字码！
继续展开飞翔的翅膀，撑起希望的风帆伴着东风，勇往直前！终会迎来云开雨霁彩彻区明的一天！
