二零一四年九月，我带着懵懂与无知，好奇与紧张踏进了一间并不是很大，但充满书香气的教室。王老师站在最前面，面带微笑，身着素色的衣，外披红色的纱，显出一种高雅的气质。明亮的眼眸、深邃的眼神中充满了智慧。王老师向我轻轻点头示意我坐，我便开始了在智慧堡的第一堂课。
我小时候是一个任性而又不懂事的孩子，那时的我根本不懂包容，分享与规则。记得小时候家里有一袋开心果，姐姐希望与我一起分享美味，我极不情愿又不好意思拒绝，于是便挑了五个不开口的开心果给了姐姐，把姐姐气得差点哭了。
还有一次，我和同学一起出去玩，回来的时候，为了争抢一个靠窗的座位大打出手，搞得一场本来非常愉快的出行不欢而散。
后来，学校组织了一场去碑林的游学。每到休息的时间，我就和另一个同学奔跑追逐、嬉笑打闹，最后被老师训斥才略有收敛。
就这样，因为我的野蛮无知、粗犷任性被送进智慧堡学习国学。起初我对这件事并不热心，只把它当作一堂普通的补课，只是去应付一下，就可以了。
第一堂我们学的是《论语》。我猜这是一堂极无聊的课，只是将这本书反复读、反复背、反复翻译、反复默写，再给我们灌输一堆没有意思的道理。但是，王老师并不是那样讲的，她不强迫我们背诵，不止灌输道理，她给我们讲述论语里每句话背后的故事，春秋战国时的混乱纷争、伯夷叔齐饿死不食周粟、二桃杀三士，王孙圉论楚宝，伊尹囚君这些故事，我一直都记着，给我留下极深的印象，一开始我只上一门课，后来我整个周六都呆在智慧堡，浸润在传统文化之中，与李白为友，与东坡为伴。在知识的海洋里漫游，汲取营养。
有一次上古诗词之美的时候，读到了范仲淹的诗，老师就讲起范仲淹小时候在寺院里读书的故事。一天范仲淹在书房里读书，当时皇帝路过这里，街道上到处都是去看皇帝的人，范仲淹的一个朋友想拉他一起看，但范仲淹却拒绝了。讲到这里，王老师停了下来，说：“大家再猜一下，范仲淹是怎么拒绝他的好友的？”我思考片刻不太确定的回答道：“范仲淹应该是这样回答的：现在我要好好读书，以后有的是时间面见皇上”。王老师听了大为吃惊，道：“此言与范仲淹的话几乎没有出入。”王老师对我大家赞赏，甚至称我为第二个范仲淹。我也开始受到王老师的关注，因为那次表扬，我变得更加自信和开朗了。
除了周六的课程，王老师每到假期都会组织“读万卷书、行万里路”的游学。王老师的游学可与一般的游学不同。首先每次游学前，我们都有大量的游学功课要做，比如看纪录片、相关书籍，其次，王老师的游学是充满规矩的，比如吃饭要等人到齐了才可以吃，吃饭前饭后要看书、不能疯跑追逐，高声喧哗；进博物馆有管住手、口、腿，每天都要写游记，可以写古文，诗词，或者白话文，我们都尝试着用古文写，王老师每天都会指导我们游记，指出不足，表扬优点。
除了写游记，在游学中，王老师还会聘请同学当小小讲解员。在五一祭孔游学中，参观辛弃疾纪念馆的时候，我主讲辛弃疾被评为最佳讲解员，王老师送给我的一本《论语300讲》，在书的扉页上，王老师写了一段话，愿五千年的文化与智慧滋润你的心灵，祝你博学、仁爱、大成。这段话，我一直铭记于心不曾忘却，每当我迷茫之时便想起这句话，鞭策我继续向前。
王老师是一个知行合一的人，她告诉我们做人要有恻隐之心，她一直在实践，一直在坚持做慈善，每周都会抽出时间去太阳村给那里的孤儿们讲国学，希望他们能够阳光快乐的成长。我也去过几次，王老师讲课十分认真，没有因为不是自己的学生而应付。最令人敬佩的是，有一次孩子们的食堂成了危房，王老师为了让孩子们有地方吃饭，募集了七十万元给孩子们重修了一个食堂，并维修了老化的电路，让孩子们又有地方吃饭了，现在王老师已成为腾讯的慈善大使。
王老师的精力仿佛是无限的，促使她做这些事的原因，我想小而言之，是为了我们都能受到文化的滋养，大而言之，是为了中国优秀的传统文化能够传承下去。
五年来，王老师孜孜不倦的教诲，使我不再狂野、鲁莽。我变得乐观、善良、开朗、自信，我开始爱上了五千年的文化，而不再纠结于生活中的鸡毛蒜皮。我已不再是以前的我，而你却依然践行着你所讲述的一切。
你如一盏明灯，就算我身处长夜，也不惧黑暗，因为你的光芒照亮我的漫漫长路。
