【篇一：我是学生我骄傲作文】
柏拉图说：“思想永远是宇宙的统治者”，洛克说：“正确观点和错误观点，都有其实际用处”，尼采说：“大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。”
古往今来，多少哲学家都在哲学史上或轻或重地留下一笔，又有多少哲学体系、理论被创造出来，又不断被推翻、修改、完善，影响了一代又一代人的观念。哲学家，他们不断地思考着社会与人生，思考着世间万物及其规律，哲学家的内涵，便是思考。他们的思想自由无阻，在天地之间自由的游走，观察着一切：人的一生，人的逻辑能力，人内在的精神力量，事物的规律，又或是人类社会的各种制度……是思考，思考的能力，思考的力量，让他们能超越常人，深入事物的本质，探究其内在的真理。哲学，是思考者的领域，也唯有思考，才能探寻真理。
就像是笛卡尔所说的：“我思故我在。”作为学生，只有在我思考时，我才是真正的那个我，才能确定我是真正存在的。即使不能像哲学家一样思考之深，在生活中，思考也是必不可少，多思然后才会有所领悟。思考不仅仅只是停留于课堂、解题之时，还应在各种我们易忽略的细节，小事物之中。好奇心是推动思考的一大动力，对于周遭的事物，应时常保持着一颗好奇之心，即使天上飘过的一朵云，路边一块奇形怪状的石头，还是一阵清爽的风，都不应错过，因为每样事物背后，都可牵扯出一个道理，只要你愿意思考、愿意去观察、去关注。
当然，思考也缺少不了丰富的想象力与联想。在钢筋水泥中看到一朵小小的花儿，一般人只是匆匆一瞥，便擦肩而过，而如果你能停顿一下，用好奇的眼光注视它，你会惊叹于生命的力量：一朵花的种子，随着一阵风旅行到屋顶，它停在了这，在这汲取雨水，沐浴阳光，安根、发芽、茁壮成长，它不断的往下扎根，生命的力量突破了坚硬水泥的魔咒，它不断的向上生长着，像是梵高笔下的向日葵，扭曲着却不屈服于生命的局限，顽强的生命力再一次创造了奇迹，于是乎，你会思考到：或许，这个世界上真正的奇迹创造者，不是魔术师，不是企业家、政治家，而是那些顽强的生命。
我是学生。唯有用心领悟，才能深入思考。当你从内心去感受事物之时，你会发现，你未曾发现的美好一面。也只有发自心底的热爱哲思，才能从最平常的事物中，找到最不平常的哲理。
黑格尔曾写道：“运伟大之思者，必行伟大之迷途。”思考，是一种求知精神的象征，更是哲学家的内涵所在。思考，让精神游走于天地之间。我是学生，我骄傲。
【篇二：我是学生我骄傲作文】
“时光匆匆，太匆匆！”与教官不舍挥别的瞬间，我听到有个声音如是说。完成七日军训的我们迎来了众人的鲜花和掌声，昨日还觉得时间难捱，度秒如年呢。
彼时，烈日当头。我望见昔日树上油亮的叶子已被阳光烘烤得萎蔫颓然，不免有些黯然神伤。在教官铿锵有力的口令中，我机械地摆臂踢腿，枯燥乏味的重复使汗水淌过每寸肌肤，每个毛孔。滚烫的地面将灼热传递给敏锐的神经末梢。黑色碎片逐渐拼凑，占据了全部的视线，意志与肉体起了激烈冲突，紧接着脑海一片空白，仿佛坠入无底深渊，我晕倒在蝉声聒噪的训练场。“难道剩下的日子也要这样过去？”我抱膝坐在教学楼的阴影里，偶尔吹来的微风成了最体贴的知己，尽管带着些许燥热。我看着不断有人趔趄而来，又不断有人心存不甘重新入队。日光猛烈犹如锋芒在背，它挑衅着每个人的毅力与决心。
你能想象会操时步伐统一，配合默契的我们当初也队伍混乱，互相抱怨吗？初始时的行动笨拙还历历在目，踏步时总与同伴手脚相撞，淤青生疼。不光是脚步声此起彼伏，“立定”之后，我们居然站成了蜿蜒的曲线。目光疲惫地挪移到教官不算伟岸的身躯，他的麦色面颊上笑容荡然无存，取而代之的是近乎冷酷的严峻，赫然写着失落与对我们“恨铁不成钢”的焦虑。于是我们只得一个个姿势再次分解，重练基础。“真痛苦啊。”显然我无法负荷长达数分钟的纹丝不动，不由得轻声嘀咕。每每此时我便希冀自己是个稻草人，永远笔直挺立，就算天气骤变，转眼雷声轰隆也不曾懈怠惧怕。雨点抽打在身上，有了清晰的痛觉，只是教官还未喊停，训练场上依旧如火如荼。尽管夏日炎炎，尽管风雨肆意，心中的信念正悄然击败软弱、退却与对困难的妥协。七日足以使我们蜕变成顽强果敢的少年，试图让世界感受到我们的力量与热度。
曾记否？我们高声齐唱军歌鼓舞士气，那歌声多么激越，弥漫过校园的每个角落；我们也曾就地而坐，聆听教官讲述军营趣事，苦中作乐，稍作休憩，再重振旗鼓；我们还曾在双腿僵直，麻木站立时相互激励，相互扶持。最难忘的是当我们终于走成直线，欣喜之情溢于言表，莫名的成就感化作笑意挤上了每个人的唇角。
八九月繁花灿烂若霞，我的信念也在自由的风里滋生蔓延。突然忆起那句诗，愿在今后的岁月里与君共勉：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我是学子，收拾行囊，背负重托，以信念为帆，执着地驶向下一个金色彼岸。
【篇三：我是学生我骄傲作文】
自我记事起，家里总有看不完的书籍。它们或侧立于书柜，或静卧于案头，或三三两两作堆叠状。它们大小不一，厚薄不均。
母亲一向节俭，唯有买书，出手却是阔绰。几十元，几百元的书，她都欣然搬至家中。童稚的我问及母亲买书之事，“一日无书，百事荒芜。”母亲如是说，显然她是引用了名家之言，倒也在理。
在同伴羡慕的目光中，我读完了一则又一则的童话，这些童话赐予我无限的想象力与创新力。正当我为海的女儿哀伤，为白雪公主庆幸时，一次偶然的养蚕经历，让我突发奇想：那翘首以盼的蚕儿不正像泊岸的小白船，那绿意荡漾的桑叶不正像波光粼粼的水面。我开始编织起奇丽的童话，与小白船扬帆远航。途中邂逅了充满惆怅的粉蝶，悠闲自在的娃娃鱼，想法甚是简单的水草。此次远航终因风雨侵袭，只得收篙停棹。我慢慢地想，慢慢地写，几经易稿，终成铅字，见于报端。我窃喜不已，书放飞了我最初的文学梦想，是比青鸟飞得更高更远的梦想。
无数个光与影的繁复交迭，书香已流淌过我的童年。我早已不是那个不谙世事，流连童话的小女孩。我变得现实，敢于直面人生。成功之时，我邀书对月当歌，把酒言欢。失败之际，我邀书互诉衷肠，重拾信念。多少个漫漫长夜，与书促膝长谈，共剪西窗烛，共话巴山夜雨。多少次莽野苦旅，与书携手赶赴，历经山重水复，终见柳暗花明。书是飘忽在浔阳江上琵琶女琴弦上颤动的音符，书是回荡在姑苏城外寒山寺鼓楼里传送的钟声。书是“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的超然物外之趣，书是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡田园之情。书是月光溶溶的荷塘，书是悠长寂寥的雨巷。书更是惊险突兀的景阳冈，泪尽而逝的大观园。遥想红叶满山时，一位清瘦的老夫子，面对晚霞落日，低首微吟，那是多么惬意的黄昏。清风明月的夜晚，那些读书人在星河下，在花径中谈诗论道，又是怎样的景象。每天清晨，他们拜祭先师孔子，从文庙中出来，闻着草露的清香，一定是神清气朗。原来，刻板、严整的读书生活的另一面是鸢飞 ……此处隐藏2116个字……把培养人文主义更放在了培养专业知识之前，也难怪从前在欧洲连自然科学的最高学历证书上，都是写着哲学博士的学位。而长久以来，欧洲的大学似乎没有停止过对美国大学实用主义至上的批判，似乎实用主义，是美国教育上体制的原因，它忽视了大学教育对于精神的升华。
然而我在普渡，所见的却未必如是。我突然意识到一种新的东西，是我从前未联想到过的、植根于美洲土地上整个名族的灵魂，自由，不仅是行为上的自由，更是思想上的自由。
一所大学，是比任何地方更加需要思想自由的，当年的北大因蔡元培校长的宽容政策而成为今天的北大，相同的宽容政策，在这里已经被司空见惯。在这里，普通人可以随意的出入几乎任何公共场所，图书馆的书籍出借没有上限，教学设施的使用全凭学生自由，而更重要的是，任何思想都可以在课堂上被接受，老师可以教育学生，学生也可以说服老师，只要不触及别人的自由权利，没有任何权威可以干涉个人思想的自由，这是美国的立国之本，两百年后，这依然是这里学术发展的根基。正因为这样，各种形式的思想又通过行为表现出来，融合了古典与现代，高尚与平凡，激越与质朴，同存在这座大学，熔百家于一炉，准备孕育出更伟大的思想。
其实，世事无绝对。劳于沉思，不免迂腐，累于实践，又陷于功利。当我们身在大学，准备着经世致用的时候，需要我们且行且思的，比我们想象的要多的多。
我是学生，我骄傲。
【篇七：我是学生我骄傲作文】
从一颗星里，看一个星空；
从一滴水里，看一个海洋；
从一片叶里，看一个森林；
从一本书里，看一个世界。
世界上，没有两片一模一样的树叶。在树叶那多姿多彩的世界里，每一片都有自己的独特魅力。倾听树叶的语言——
红树叶。它是一把小小的红雨伞，在淅淅沥沥的小雨中，透过一丝生命。它有着红色的血脉，浸透着全身，流动着红色的体温。它的世界里，一切都是生命。它喜欢红，渴望红，耽溺红，眷恋红。“红”使它拥有一种最纯的真性情。
黄树叶。它把自己的身躯融入到生活，把静止的色彩幻化成翻飞的动力。它跑遍大江南北，留下无数的足迹。飞舞，是它永恒的姿态；信念，是它飞舞的动力；永恒，是它生命的价值。它的生命，没有终点，只有开始。
绿树叶。它把色彩赋予了原本看不见的空气、光影、声音和思绪，在它的世界里，一切都是绿色。它给世界带来了恬静与安详，平和与宁静。它唤醒了沉睡的一切，为健康带来希望。
橙树叶。它的叶脉织成了橙色的衣裙，就像那天边的云彩，为天空努力抹上最后一笔亮丽的色彩。它是欢快活泼的光辉色彩，是最让人感到温暖的颜色。它悄悄地走进秋天，那是五谷丰登，硕果累累的景象！因为橙色，秋天不再是以往的秋天，世界因此而改变！
紫树叶。它将自己悬挂，做成了一串紫色的风铃。透明的微风，碰响了它的心灵。它高贵但不高傲，自信但不自负。它把最秘密的信息，传给最秘密的心灵，它在枝头微笑着说：“愿我那轻响的风铃，能带给你叮叮当当的快乐！”
在生命的花园里，也许我们不是牡丹，不是玫瑰，亦不是芍药和郁金香，但我们可以是一片树叶，一片普普通通的树叶，在无人问津中绽放属于自己的美丽。树叶是落入凡间的信，化作叶儿，绽放的是天使的心灵。
不用去想别人拥有多么美丽的太阳，要知道每天的夕阳也会有变化。也许我们只拥有一颗星，但也可以绽放属于自己的美丽，只要日积月累，积少成多，就能拥有一片星空。在广袤无垠的宇宙中，太阳自然也显得渺小了。
即使你只是一只丑小鸭，其貌不扬，只要你有一颗善良、友爱的心，一样会得到人们的尊重和爱戴，一样能绽放属于自己的美丽。即使你是一只丑陋的毛毛虫，但你努力地织茧，坚强地破茧而出，当你变成蝴蝶，在天空中划过一道优美的弧线时，你也绽放出了属于自己的美丽。而这种美丽，是永远不会消失的，它早已化为了永恒。
流动中的魅力充满着朝气，在太阳下分享呼吸，在蓝天下自由微笑。岁月绽放青春笑容，让我们都加油去超越自己，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹，w我是学生，绽放出属于自己的美丽。
【篇八：我是学生我骄傲作文】
“一日无书，百事荒芜……”每当看到这样的句子，我的心里会泛起一阵阵不安。自古有“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“手不释卷”，那种对书的迷恋让人心生敬畏。毋庸置疑，闲时捧起一本书，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……这也不乏是一大消遣。
读书是一种享受。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你空闲无事，读书能充盈你的头脑。
有人喜欢看童话，他会为“灰姑娘”美好地结局而感到欣慰，为“丑小鸭”变成美丽的天鹅而兴奋不已；有人喜欢看科幻书，可以带他走进科学的世界，产生美好的遐想；有人将一些名人当做目标，当他处在人生的十字路口无法判断时，会指引他毫不犹豫的作出理智的判断。学生会看文学，欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。
著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢？巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”
原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。其实我也在有意无意的这么做着。“书”并不仅仅看那跃动于平面的白纸黑字，更应感受，竟无声化有声，是如此宁静。它已经悄悄渗入我的思想，提供了享之不尽的精神食粮，我觉得读书很简单，当你觉得某件事看到过能想得起来，即使想不起来拿出来翻翻有所收获，就行了。我们要有自己的想法，不需要死记硬背，这样效果或许更好些。
思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。当时社会上有些人，学了一门知识赶学另一门知识，没一刻停息，只花时间去学别人的思想，却没时间锻炼自己的思想。结果，知识是学了些，智力却很少增长。卢梭对此很看不惯，就在他著的《爱弥尔》一书中说，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子，起初拾了一些贝壳，可是看到其他的贝壳时，他又想去拾，结果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候，只好通通扔掉，空着手回去。”
曾几何时，书目成了我读书生涯至为热爱的部分。那万众瞩目的视觉中心，从长篇小说转向短篇小说，从短篇小说转向散文，从厚至薄，由长至短，从枕畔书籍演变成了书店的畅销书目。岁月终于散落成一粒粒的碎钻，满地星光璀璨。我急切地追逐着梦想，囊中羞涩，没有大把大把的钞票，却有大把大把的时间，仍然留恋着古老的文字，在书页里贪一点墨香。
我是学生，学期这么短，梦想这么长。我的碎钻时光，也能闪闪发光。
