精选世界的初一优秀作文
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：狂风暴雨是大自然的物化情绪，万里晴空是天气的无私馈赠。那伞呢？伞是晶莹雨珠催生的花朵，是情感之间真挚... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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范文一：伞下的世界（初一作文）
狂风暴雨是大自然的物化情绪，万里晴空是天气的无私馈赠。那伞呢？伞是晶莹雨珠催生的花朵，是情感之间真挚的交递，是密密麻麻的视线里与真情不期而遇的童话。美好的故事在伞下的世界里天天上演。
以前，我出门总忘记带伞，只因曾在某个朋友那里听到过一句话：“出门不带伞，妈妈总会来接的。”所以，每每下起大雨，我几乎都得到他人的屋檐下躲雨，无奈地看着孩子般的大自然任性地向我们这些“无辜”的路人宣泄他的不满。不过，每次妈妈也总如我所料，撑着花伞，踩着泥泞来接我。牵着妈妈温暖的手，透过雨伞看灰暗的天空，任由爱的雨滴，轻柔地拍打着遮挡我和妈妈的伞。
又一次遇上大雨，我慌忙地跑到路旁一家商店的屋檐下。轻拍身上的雨滴，看着时间随雨滴慢慢滴落，但密密麻麻的“伞海”里，仍找不到妈妈的踪影。妈妈这次怎么不来接我了呢？忽然，猛地想起来，妈妈说过，她今天有事要出门我无助地等待着。此时，唯一能做的便是企盼这雨快些停。可这雨，非但丝毫没有要停的迹象，反而更“嚣张”了，像极了一个恶作剧刚得逞的孩子。环顾四周，一张张面无表情、事不关己的脸，扼杀了我对他们的那一丝期望。
等待，对于我这个急性子来说，真的是很难熬的
突然，一个熟悉的身影打破了这无奈的等待，仔细一看，那不是伊子吗？她爸爸正坐在摩托车上催着她呢。她手里还拿着一把淡粉色的小花伞那是一把漂亮的、缀着粉色花边的小花伞，小跑到我面前。没等我说话，她就把伞塞到我手里，微笑着冲着我挥了挥手，便转身向她爸爸跑去了我撑着伞，漫步雨中，尽情享受伞下的世界里明媚的阳光。
或许，我是一个幸运儿，因为在我的世界里，有爱将我围绕。那么，我是否也应该为别人撑起关爱的伞，与他分享幸运呢？于是，阴雨天里，我不再忘记带伞。下雨了，伞下的`世界是一个笼罩着梦幻的轻纱的梦。我会撑着伞，挽着妈妈，送去丝丝体贴，让妈妈体会女儿长大了的幸福。若是遇见在屋檐下眼巴巴望着天空等待的女孩，我会让她躲在我的伞下，享受伞下的世界里满溢的温暖；若是看见没带伞的同学，我会邀他并肩同行，体味伞下的世界里甜甜的友谊。
伞下的世界是一个奇异空间，充满了阳光、温暖和真情，每个人都能在这个空间里找到属于自己的一席之地。因此，我们需要有个人为我们撑伞，当然，我们也应该为他人撑起关爱的伞，哪怕只是擦肩而过的路人。
哦，伞下的世界，真的很奇妙！
范文二：窗外的“世界”（初一作文）
进入初二以来，学习任务加重了，在家里我就像是机器人一样被父母操控着；在学校，我也几乎天天都被题海淹没，在作业中挣扎。我如同电脑程序员一样每天重复着同样的事情，茫茫书海，何处是岸？好不容易熬到周五晚上，回到家了，我也只能坐在书桌前，桌上仍旧还有一大堆作业等待着我去完成，透过茫茫夜幕我迷茫地望着窗外，心里充满乌云，异常焦躁不安。心里有个声音总是在对我呼喊：“快出来玩哦，快出来玩哦！”，我多想飞到窗外的世界啊！罢了罢了，我决定放飞自己，走出这个“房间”。
今天阳光明媚，约了几个要好的伙伴，相约去公园游玩。刚刚走进公园大门，远远就听见孩子们的尖叫声和欢呼声，顿时所有的不快烟消云散，瞬间忘记了学校和作业的烦恼，全身心投入了游乐中。
我登上了“过山车”，坐在椅子上，闭上眼睛，过山车巨大的离心力让人眩晕，在飞速刺激的旋转中，我们升到半空中，风儿迎面吹来，我都不敢睁开眼睛看下面的地面。小伙伴们放肆欢呼尖叫，把一切的烦恼和疲惫全都抛到脑后，连日来的郁闷和不快随着这尖叫声、欢呼声直冲上云霄。
接下来我们还玩了碰碰车、大转盘、翻斗车，我们尽情释放自己，汗水从每个人的脸上淌下来，滴滴汗珠在阳光下格外光彩夺目，但我都顾不上擦掉，任由汗水流淌。仿佛要把所有上中学后的不愉快全都压下去，心中满满全是快乐。
快乐的时光总是过得很快，转眼就到中饭时间，一位小伙伴谈起了学校的生活，老师的严厉管教和家长的叮嘱。一瞬间，欢乐的气氛顿时荡然无存，大家纷纷说起家庭和学校的双重压力，上不完的课外班，做不完的试卷和资料；有人唉声叹气，有人闷闷不乐，有人诉说着自己烦恼和痛苦。难道好不容易出来玩一次，我们还是不能摆脱学习的压力和负担？
这时旁边有一对母子经过，儿子兴奋地游玩，脸上全是汗水，嘴角洋溢着笑容；而母亲则大包小包，同样也是满头大汗，紧紧地跟在身后，生怕儿子走丢了。我想起了我的父母，他们的日夜操劳、严厉管教和谆谆教诲，不都是为了我们未来的生活而着想吗？如果我们远离了学校和父母的教育，任由我们放任自己，我们是未来绝对会荒废的。
想到这里，我收拾好心情，带着满满的快乐，赶紧回家去。再次坐在书桌前做作业，窗外的世界顿时充满阳光，我也有了新的目标继续前行。
范文三：雨的世界（初一作文）
雨的世界
雨，
淅淅沥沥的雨。
不急不缓地，
从空中飘落。
无数调皮的小精灵，
一个接着一个，
从云端跳下。
细小的灰尘，
也缠着那些小精灵，
一起奔向大地母亲的怀抱。
噼！
他们着陆，
溅起一片晶莹的水花。
小水花嬉笑着，
在空中飞舞，
顷刻间，
便又落入水池之中，
荡起了大大小小的涟漪。
坑坑洼洼的小路上，
密密麻麻镶嵌着，
大小不一，
形状不一，
镜子般的小水花。
就像满天的繁星，
点缀在漆黑的天幕中。
蓝天，白云，树影，
以及那偶而从空中飞过，
以蔚蓝的天幕为画纸，
画下一道白线的飞机，
全都倒映在明镜一般的小水洼中。
远远望去，
仿佛装饰着一幅幅残缺不全的，
大自然的杰作。
有时，
树叶上凝成的水珠，
从叶片上滴落下来，
不偏不倚地落入小水洼中，
层层叠叠的水圈荡漾开来，
一刹那扰乱了小水洼中宁静的世界。
倒印在小水洼中的一切，
都随着逐渐扩散开来的波浪，
变幻出各种无法形容的几何图形。
空气中飘着一层乳白色的烟雾，
那是由无数细小雨丝组成的雾，
给这个城市披上了一层迷迷蒙蒙的轻纱。
所有的一切，
都隐没在这雨的世界里。
逐渐模糊了身形。
雨的世界，
白茫茫的一片。
置身于此，
伸手可及之物，
却仿佛隔了一整个世界。
雨丝，
柔软而又明亮的雨丝
就像跳着华尔兹，
投进了湖水的怀抱。
轻轻地，
柔柔地，
荡起了圈圈波纹。
原本平静的湖面不再平静，
那一圈一圈的波纹，
互相交织着，
构成了一幅“烟雨波纹图”。
可惜，
那些波纹转瞬即平息，
化为湖中一滴渺小的水滴。
无论它的过去是多么的辉煌灿烂，
结局却只有一个——
消失于浩大的湖水之中，
变得微不足道。
雨，
依旧在下，
似乎永远没有个尽头。
无以计数的雨丝，
又会激起一圈一圈的涟漪，
而雨中的湖水，
又会呈现出独一无二的，
全新的图画。
这绵延数公里富有诗意的宏伟巨作，
这象征着自然之神鬼斧神工的山水画，
层出不穷，
使你的心里豁然开朗。
尽管这看似永远停不下来的雨终究会停，
但只要未来还有雨，
只要还有懂得欣赏它的游人，
它就还会继续下去，
将一幅幅美轮美奂的画面奉献给世界，
永无止境。
暮色四合，
墨黑的轻纱将天穹笼罩，
一切都昏暗下来了。
在这样的雨夜，
静谧而又黑暗。
月亮，星星，
都隐没在了厚厚的云层之后。
昏暗的灯光照耀着晚归的人们，
照耀着飘落的雨丝，
在黑暗之中带来一丝温暖。
有的，
只是那烦人的雨声。
窗外的雨淅淅沥沥地下着，
扰乱了多少忧愁的人们的心？
在我看来，
这雨夜其实也别有意境。
你听——
滴答，滴答，滴答……
多么有规律和节奏感的雨声啊，
互相交织成了一曲雨夜的交响乐。
一声声的雨声，
伴随着墙壁上挂钟的声音，
一起期待着黎明的到来。
黎明的号角吹响了，
漫长的黑夜终结了。
旭日东升，
美好的一天又开始了。
雨以完成了它的使命，
悄悄的离去，
不带走一丝灰尘。
雨后，
空气格外清新。
阳光照遍每一个角落，
给世界带来温暖。
当人们虔诚地感谢太阳带给他们温暖的时候，
雨只是悄悄地躲在一旁，
做好它该做好的事，
因为它并不乐意接受人们太多的赞美。
范文四：未来世界（初一作文）
未来的世界
日照市第三实验中学七年级五班 曾卓纯
梦中，我来到了世界转移器的旁边。一个声音对我大声喊：“你要到那个世界去呢 ？有未来世界、童话世界、神话世界……”“我要去未来世界！”“好的。”随着一声回应，啊------
刹那间、我仿佛掉进了漩涡，卷入了天空，又忽然，“啪”掉了下来，从天空中掉了下来，可我却没有感觉到疼痛。我爬起来向四周看了看，这里的马路亮晶晶的，几个机器人在马路上打扫卫生，马路一直是一尘不染的，但垃圾到哪去了呢？啊，原来垃圾到机器人肚子里去了，你看，垃圾在机器人肚子里转化成了能量，所以机器人能不知疲倦地劳作。未来世界有了机器人帮忙打扫卫生，清洁工就不会像在现代世界中起早贪黑工作那么辛苦。几辆汽车刚刚发生口角------交通堵塞了，瞬时，汽车畅通无阻。这是怎么回事呢？原来，出现交通堵塞后，一直在马路上空隐形的另一条马路就会立刻现出原形，输送过往的车辆，缓解交通堵塞，行人也会从现出原行的隐形斑马线上走过。啊，这原来是监控室中的警察在悠闲地操作。
我的好奇心促使我最先来到了校园，你看，学校的楼房既雄伟壮观，又宽敞明亮，未来世界的学校还有一种神奇的力量------让不爱学习的学生爱学习，爱学习的学生更爱学习！学校里的老师不用在黑板上用粉笔写字、讲课。老师只要坐在办公室中按一下黄色的按钮，每一位学生面前就会出现一台电脑，一台永远坏不了的电脑，而且每一位学生的旁边都会出现一个小机器人，替老师检查学生的作业及学习情况，让老师不用再辛苦地为我们熬夜批改作业，为不爱学习的学生而绞尽脑汁。如果老师不在办公室的话，黄色按钮就会在上课前由机器人操作。这样，老师即使不在办公室，学生也能在机器人的监督下认真学习。如果有不认真学习的学生，电脑便会自动关闭，让他无法生活在未来世界的大家庭中。所以，每个学生都自觉努力着，努力做未来世界的主宰者。
我又来到居民区，你看，每一栋楼前都安装了防备设施，即使发生地震、海啸等自然灾害，人们也会安居乐业。如果有身份嫌疑的人或物体靠近楼房，整个居民区都会发出警报声，瞬间，就会有身穿警服的机器人出面，把此人或此物体带到居民区中心，进行周密地检查、处置。居民区不但有防备设施，而且电脑监控也不少，因此，人们便会安静地生活，不用担心人身财产的安全，所以，你会看到人们的脸上洋溢着笑容。
最后，我来到耕作区，科技的发展让农民伯伯坐在电脑旁就可以保证植物健康安全地生长。每个农民都会有成套的生产机器，它们受同一台电脑控制，它们能为植物驱害虫、锄杂草，为植物浇水、松土、施肥，让植物茁壮成长，并为农民伯伯按时收割。未来的世界，让农民伯伯告别了昔日面朝黄土，背朝天的辛苦劳作，实现了真正的机械化。
未来的世界，世界的未来，我们的未来，就掌控在我们的手 中，让我们努力学习，为建设一个环境优美、生态平衡的未来而奋斗吧。
(指导老师；陈常鹤)
范文五：极乐世界（初一作文）
傲梅被折断铮铮铁骨的时候，
蓝冰狐终于紧闭银眸的刹那，
滚滚长江再无力咆哮，万里晴空终于暗下，星星逝去光芒，月只剩怨恨的时候，
那么，
人，
便会抱着始终闪烁的钻石玛瑙，
如行尸一般，
迈进那由人自己编造的，
极乐世界。
初一:泠冰
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