写严厉的初一作文大全
导读：作文简介，在生命的长河中，我们总会经历许多让人难以忘怀的事情。这些事会让我们快乐、伤心、感动、悔恨。也许，随着... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：严厉也是一种爱（初一作文）
在生命的长河中，我们总会经历许多让人难以忘怀的事情。这些事会让我们快乐、伤心、感动、悔恨。也许，随着时间的流逝，这些记忆会慢慢淡去。但惟有那件事让我记忆犹新。
暑假的一天晚上，我因为玩得太兴奋而回来晚了。一进门，妈妈沉着脸问我：“你是不是忘了什么事情呀？”我刚准备回答“没有”时，突然想起今天的作业还没有做完。我灰溜溜地跑到书桌前，打开作业本，一边做，一边窃喜：辛亏想起来了，否则又会挨老妈一顿K。
作业写得很流畅，今天的字也写得格外认真。写到最后一题时，卡壳了，怎么做？我急得只抓脑袋，实在想不出来，只好放弃。怏怏地来到妈妈身边，求助帮忙，却被妈妈一口回绝：“自己多想想，我们让你多做题只有两个目的，一是让你多了解一些题目的解题思路，二是”“别说了，烦不烦？天天就是这几句！”我又坐到书桌前，看着这个拦路虎，眼泪流下来了：“妈妈也真是的，让我在家自学七年级教材也就算了，遇到难题还不准问，这不是逼我吗？唉！不问就不问，有什么了不起，我就做出来让你看看！”这样想着，心里平静多了。于是我又从题目分析起，重新理清解题思路。也许是太想报仇的缘故，在列了一页一页的草稿之后，我终于将这道题做了出来。
这时，妈妈走过来，递给我一杯牛奶说：“累了真么长时间了，喝杯牛奶补充一下能量。”看着妈妈慈祥而疲倦的面容，刹那间，我的眼泪又来了。妈妈这一段时间上班也挺辛苦的。每天早上都要去竹条开会，下午晚上还要写学习体会，除了自己的工作，还要为我洗衣做饭，现在还在为我的学习操心。想想刚才的表现，唉！我真是太不应该了。我哽咽地说道：“妈妈，对不起”妈妈为我擦干眼泪，笑着说：“傻孩子，没事，只要你知道妈妈是为你好就行了。”
时隔今日，现在想起来，也感受颇多。那一天，我愧疚感动地哭了，他让我感受到母爱用任何一种方式都可以表达，严厉也是一种爱！
篇二：有一种爱，叫严厉（初一作文）
永远忘不了父亲那严肃的面孔，永远忘不了当时的那种感觉，永远忘不了父亲那意味深长的话语，更忘不了父亲那严厉的爱。
在这个世界上，爱的方式多种多样。温柔的母爱，像清澈的泉水一样滋润我的心田；严厉的父爱，像园丁一样保护着我，决不让我“长”歪我更喜欢的，是那严厉的父爱。
小时候，我总是把爸爸当做天底下最坏的“恶魔”，他总是打我，骂我，虽然母亲总是说：“你爸是爱你才打你，骂你，这是为你好。”但我每次听到这句话，总是对母亲问：“这是爱吗？爸爸要是爱我，他会这样吗？他对我只有严厉没有爱。”母亲每一次在这个时候都是叹了一口气，就走了。
有一件事，竟让我改变了我对爸爸的看法。
那是一个星期日的下午，我因为地理背得“效率低、速度慢”被爸爸说了几句。我随口说了几句连现在我也不知道当时怎么会有那么大勇气去说的话，爸爸非常生气，愤怒地走出了房间。
这时妈妈从房间里走了进来，说：“你快给你爸爸道歉。”我并没去爸爸待的房间，只是站在原地沉默，不做声。
妈妈见我这样，说：“儿子啊，别看你爸平时对你严厉，那都是为你好，你还记得在《情感读本》上看过的那篇文章吗？记得那个在15岁时痛恨自己的一切的那个离家出走的男孩吗？但是，等到他后悔的时候，他的父亲已经变成了白发苍苍的老人了，世上没有卖后悔药的`呀。等你到时候悔恨时，一切都晚了。”看着眼前对我语重心长的妈妈，我突然隐隐约约地想起了父亲关心我的一些细微的小事：有一次，我发烧了，是父亲陪着我一夜，彻夜不眠地守着我，生怕我着凉；还有一次，父亲看到我平时吃的松子剩下的这几乎都没有开口的了，就亲自用工具把松子壳剥开放进袋子里，自己一粒都不舍得吃我心里突然有了一种感动，一股苦涩的味道涌上心头。是我看错了爸爸，爸爸是爱我的。
我跑到爸爸的房间，向爸爸道了歉，爸爸语气沉重地说：“还是你妈懂我。”
是的，如果没有父亲严厉的爱，就没有我今天的成绩。父亲的爱不是溺爱，他在时刻保护我，保护我向着正确的方向前进。这时，我以前对父亲的厌恶之情，化作了深深的悔恨
定是满满的父爱相随，定是满满的父爱相伴。每每想到父亲的爱，我就十分自豪：我有一个爱我的父亲！就是我父亲那严厉的爱，她源于深爱我的父亲！
篇三：那是一张严厉的脸（初一作文）
我们的班主任是一个典型的“完美主义者”，对待每一件事情都必须认真，力求完美。所以，他时常带着一副“盛气凌人”的脸，常常令我们“敬而生畏”，不过多亏了他，我们一个个才能成为老师们眼中的“好孩子”。
“今天”自开学以来，最令他头疼的就是我们的就寝问题，每天早上，他都会怒气冲冲地来到教室，对我们一声吼。侵略者杀气腾腾，气势如烈焰燃烧一般，而被侵略者可怜巴巴，全身上下都充满着弱小与可怜的气息，旁观者更是心惊胆颤，特别是我，心“噗咚噗咚”跳个不停，仿佛在看一场在史以来最刺激、惊秫的恐怖大片。班主任最常见的体罚就是在每个人头上重击一下，至今为止，班上有百分之六十的人都吃了他的“如来神掌”。
这场“战争”持续了将近五分钟后，以班主任的最后一击思想教育而落下帷幕。我们全班都松了一口气，随后便议论开来。而我，仍徘徊于当时的“战争”中，以至于我在下了两节课后仍心有余悸。
这只是班主任的“气势凌人”之一，还有其二呢。
学习，是我们学生最应该珍视的职业，对于力求完美的班主任来说，无异于每个人必须门门都考一百二十分，最低也不能低于八十分。但对于正在一步步成长中的我们来说，几乎是不可能。，最令他受不了的是：计算题都要扣一二分。这可就实实在在的惹恼了他，然而这也有他的独门体罚方式打手板心，而且用教棍打，这不打不知道，一打受不了，一节课下来，手都是红的，唉，滋味可真不好受。
虽然，班主任在学习和生活上都很严厉对待我们，但我们不曾叫苦，因为我们认为这是“罪有应得”。是啊，这点小事都办不成，如何能成大业。“严师出高徒”嘛，我们都明白这个道理，所以，我们不会怨他，还会以此激励自己。
当我透过班主任的那张“盛气凌人”的脸时，我又看到了另一张，哦，那一张笑脸，一张慈祥的笑脸。
篇四：严厉是爱（初一作文）
曾经以为尖锐冷漠，少言寡语，便是严厉。直到我遇到了他，才知道，严厉并不是世人所说的可怕，反而，让我感到了一份乐趣，一份爱的情感。时钟上的数字正不停地跳动着，转眼间王老师已经讲完课，一如既往地，他都会将时间充分利用好，在最后的几分钟总会给我们自由复习。眼望着其他同学竟如此积极地寻问老师，我也不甘示弱，鼓起了勇气，将手立直在了空中，这犹如盛开的花朵萦绕着香气，吸引着蝴蝶驻足，飞舞。鼻尖上缠绕着那般独特的气息，脚步愈近，气息愈浓。终于，他还是降临在我的身旁。他静静地伫立在旁，像足了一个等待下达命令的士兵，我的指头轻放在了那灰色的卷子上，嘴唇好像紧紧锁住了似得，喉咙哽咽，说不出话来。他向我瞟了一眼，似乎不耐烦了，便操着他的口头禅，叫道：“快点撒！”顿时，空气凝成了粘稠状，同学们纷纷向我投来异样的眼光，我的脸涨得通红，耳畔只停留着我急促的心跳声，不知如何是好。他似乎明白了什么，便指着卷子对我说了好半天，我的心一下又恢复了过来，好比在大雾中航行的轮船，找到了灯塔的通明指引。
严厉是爱，在他的心里，并不是冰冷的钢铁，而是那冬日里的暖阳。
篇五：严厉的他（初一作文）
他非常严厉，每次他一来教室就拉着脸，面无表情，你们猜猜他是谁？他就是我的历史老师。
上课了。“曹操是哪一个朝代？”我来“抓”一个人回答吧！
“不好，历史老师要提问了。前面学的我基本都快忘完了，怎么办呀？老师呀，老师，千万别抓到我”我心里敲着鼓祈祷着。
老师在教室里极速的巡视了一圈儿后，突然在她身边来了个“急刹车”，敲了敲她的桌子喊到:“就你吧，你来回答这道题”。她是我们好朋友，慧娴。她站起来了，而他最弱的科目就是历史。她说:“我……我不知道”。她战战兢兢的回答。老师瞧了瞧她可怜兮兮的模样，感慨说:“你一定没有好好学习历史，连曹操是哪一个朝代都不知道”。
老师讲了这句后，她回答说:“他是个人”。同学们听了笑的前仰后合，我以为老师会很生气，谁知，老师竟然没有生气，还点头赞叹道:“回答正确”
天呐，她回答对了！她忐忑不安的心也应该稀里糊涂的安定下来了吧！她坐下来专心致志的听课。讲到官渡之战，老师眉飞色舞的侃侃而谈:“曹操在官渡之战是胜利了，他乐滋滋的，但他太得意忘形了结果差点死”。接着他有一路神侃到官渡之战和赤壁之战的影响等，竟一眼也没有看书！更让我感到好奇的，他讲过的知识我能记得清清楚楚！
时间过得真快，转眼间，我们已随着历史老师从三国一路小跑到东晋。这次老师在黑板上写了个大大的“羲”字，神神秘秘的说:“请大家注意一下，王羲之的“羲”字比较难写，如果考试考到了，你不会写怎么办？教你们一个小妙招就是把这个字写小一点，评卷的老师或许就给你看成对的了，记住啊！”我从来没有想到还有此等省力之法，不禁哑然失笑”但后来我才发现实际效果:经他这样一写一说，我们全班都把这个字记得更牢固了，想写错都难，考试遇到了反而炫耀地把他写的大大的。
历史老师还有一方面那就是总是拖堂，只有大课间紧急练习的时候才不拖堂，一拖堂我们就听不进去了，东张西望的。真希望老师以后不拖堂了！
哎，伟大的、无私的、尽心尽力的历史老师啊，经过你一学期的听课，我都成了你的超级粉丝了。
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