初一写寻找的经典作文

初一写寻找的经典作文

导读：作文简介，不知道是什么时候，在哪儿，我把自己给弄丢了。我一直找，努力地找，可怎么也找不到了。我弄丢了那一个充满... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：寻找自己（初一作文）

不知道是什么时候，在哪儿，我把自己给弄丢了。我一直找，努力地找，可怎么也找不到了。

我弄丢了那一个充满自信的自己。现在的我，缺了那份自信。以前，我可以坦然接受老师给我的任务，同学的请求，爸妈对我的要求，并且可以很好地去完成它们。可现在的我做不到。我不知道自己是否可以做好这件事，自己有没有这个能力。甚至有时不是怀疑，而是直接否定。所以，面对挑战，我选择了逃避，选择了一次又一次的推辞。有时我很努力地去分析问题到底出在哪儿，可就是想不出来。我也很努力地去寻找那个丢失了自己，可怎么也找不到。毕竟这是我这么年积累的自信，这丢了哪能这么快找回来呢？

我丢失了一个活泼开朗的自己。现在的我，对待事情总是那么消极，失去了那点乐观。过去，我被老师称作“快乐的天使”，因为我很喜欢笑，每一天心情都很好，就算有什么困难，一笑就过去了。可现在，我依然喜欢笑，可少了那份快乐，少了那份真实。面对任何事情，我好像只会用消极的角度去分析。面对失败，由开始的伤心到最后的无所谓。以前，我一直都是争强好胜的。还有，现在的我，喜欢一个人的生活。我喜欢一个人看电视，一个人听音乐，一个人逛街。以前我是害怕孤独的。但现在也许由习惯变成了喜欢了吧！现在的我，经常一个人在夜里流泪。这是为什么？我自己也不清楚。

现在的我，以前的我，似乎判若两人。我不知我竟丢失了这么多东西。说实话，我不喜欢现在的我，我不想我的生活变成这样，我要的人生与未来不是这样的。所以，我要寻找，寻找最初的自己。因为，我要以最好的姿态、最充分的准备，去创造，去迎接，真正属于我的人生与未来！

篇二：寻找春节符号作文（初一作文）

风，把梅独特的气息送来，缕缕淡淡的清香遍布四野，树林褪去了原本凉爽的金装，呈现出了百花争放的万紫千红。上海难得一见的小雪纷纷扬扬地从天空洒落，飘到脸上、衣服上。这些无处不在向我们昭示：一年一度的春节将要来临了。

春节至家，带来的是浓浓喜庆的气氛。男女老少脸上挂上了愉悦的笑容，大街小巷家家户户是红火的春联。按照往年，一到这个特殊的日子，我总会有去城隍庙一游的习惯，今年也不例外。不过此次一游，我也是带着特殊目的感悟春节，寻找自己独特的春节符号。

穿梭于人流中，忽然发觉今年的外来游客似乎比往年多了许多，可能大家都选择在这样一个年味儿十足的地方过新年吧！我在心中暗忖到。远处熟悉的牌匾愈加清晰起来，两盏红艳如火的灯笼分挂两侧，放眼望去，只能够瞧见人头攒动，摩肩接踵的繁华景象。

从外道走进内街，我着实为眼前焕然一新的样子吃惊了一把，一列整齐的小桌台排开来，延伸出去，每个桌案上都放着不同的中国传统民间艺术品。有手握放大镜在刻徽雕的，有摆弄着手中的龙形风筝的，有在熔炼打磨着各式银器的。每一个小铺子里都凝聚着智慧。

朝里走，脚下是青色的石板砖小路，头上是五花八门的宫灯。都说“猴年大吉”，当然少不了孙悟空的造型。那一个个俏皮的宫灯被阳光照穿，周围一圈圈柔和的光晕晕染开来，仿佛整个世界都在这一刹那间明亮了。耳边响起了那悠扬的《西游记》主题曲，带我回到了曾经无忧无虑的童年时光。不远处，孩童“咯咯”的笑声轻轻拂过耳畔，如银铃一般，他头上戴着的'翎羽左右摇摆着，兴奋地上蹿下跳，好不快活！我能清楚的从他脸上那一抹抹纯真的笑意感受到他此刻心中是多麽的欢呼雀跃。猛然间，我才醒悟过来，苦苦寻觅的春节符号不正是如此吗？放眼望去，有幸福的情侣吃着热腾腾的小笼包，有一家十几口人站在九曲桥前拍着全家福，有长辈们看着孩子们快乐奔跑时露出的慈爱笑容。这一切，都是那么的温暖人心。

窗外，梅花绽放，丝丝淡雅又炽烈的香萦绕在身旁。象征着那春节的符号，不正是亲人幸福快乐的笑容吗？

篇三：寻找适合自己的鞋子作文（初一作文）

春天到了，换季了，妈妈带我去街上买鞋。

路过一家很不错的鞋店，这也是我经常来的一家。这家小店生意很好，主要是因为他们家的鞋子穿着轻便、舒适，物美价廉，自然就吸引了很多顾客。

早在橱窗外边儿就看上了一双鞋---一双黑白相间的板鞋。我兴致勃勃地让店里的姐姐为我拿一双三十六码的鞋子，可是姐姐翻遍了整个店都只找到了三十五码和三十七码的，唯独没有找到我需要的码子。妈妈让我换其他的款式，可我心中只瞧起了这种，于是自己犟着买了双三十五码的。心想，小点就小点儿吧，只要不太大不穿着一走一掉就行，而且每次买的鞋子其实也没有穿太长时间。虽然妈妈在一边显得不太高兴，可当我看到这双三十五码的鞋被装进袋子里提在我手上的时候，我还是暗暗地开心了好一阵子。

回到家，我迫不及待地穿上买回来的新鞋，就和同学相约着到船儿岛去看春天了。和同学们一路嘻戏疯颠，玩得找不着北。吃饭的时间到了，妈妈打电话催我回家。

刚刚坐在沙发上，便感觉到脚趾不是一般地痛。我脱掉鞋子，看到左脚的大拇指和小拇指都红肿得厉害，而右边的大拇指更是已被磨破了皮且冒出了血丝，我再次拿着这鞋和我的脚长比了比，比去比来终究还是鞋比脚短了一点点儿。

这时，数学上开始学习三元一次方程组。在学二元一次方程组的时候，我觉得作业对于我来说蛮简单，我几乎每次都可以全对，就连我最怕的方程与实际问题我都可以“对答如流。”

徐老师上新课，为我们讲解一个三元一次方程组，我却不怎么专心，心想，徐老师讲得太仔细了，我只听重点就好，甚至可以不听都行。殊不知，三元一次方程组的解有好多种，尽管都能算出答案来，可是技巧与方法却非常非常重要。如何掌握好解各种类型题目的方法并且节约时间，这是一大重点和难点。我没有认真听讲，接下来的时间，做数学作业就成了一大折磨：往往我做一道题目的时间别的同学就做好了两三道。加之我本来就很粗心，三元一次方程组看似简单，实则复杂，一步错、步步错。这样，有时候三节晚自习的时间还不够我做数学作业。这样下去，该怎么办啊？

晚上，我躺在床上仔细揣摩这个问题，看着我仍然红肿的脚指，我恍然大悟，原来，我没有找到适合自己的“鞋子”，也就是没有找到适合自己的学习方法。那些成绩好的同学，上课总是在全神贯注地听、一丝不苟地做着笔记，而我呢，自以为老师讲得太仔细，上课不认真听讲，没有掌握住知识要点，没有抓住解题的关键所在，所以做作业时要么不会做，即使会做一些也是效率极其低下，怪不得好多同学都能考得出满意的成绩，原来他们都找到了属于他们自己的好的学习方法。

生活中，我们每个人都在寻找自己喜欢的且适合自己穿的“鞋子”，有些人因为自己的努力很容易就找到了，可是还有些人却要辛苦劳累一生。鞋合不合适，只有自己知道，而成绩的好坏，却与学习方法和学习态度息息相关。可是不管如何，我们始终都得脚踏实地、一步一个脚印，这样，我们穿着真正属于自己的合适的鞋子，才会走得更顺畅，更远。

从这以后，那双鞋就一直放在我的鞋柜里，再也没有拿出来穿过。

篇四：在诗中寻找自然（初一作文）

在城市里，想寻找一片完整的天空，一方沁香的泥土。于是，打开书柜，翻开唐诗，在诗中寻找久违的自然。

于是去边塞，见到孤烟冲天而上，红日缓缓沉入黄河的尽头，白日曛黄云，大雪纷飞，雁随北风。又看到风急天高，渚清沙白，猿哀鸟啼。远走西北，攀难于上青天之蜀道，过峥嵘崔嵬之剑阁，见六龙回首之高标，遇冲波逆折之回川。为其浩瀚壮美而感叹。

于是去江南，见到接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美景，见到《雨巷》中所说的“逢着一个丁香一样地，结着愁怨的姑娘。撑着油纸伞，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。”畅游西湖，只见水光潋滟，山色空蒙。转行古寺，又看到曲径通幽，山光潭影。为其灵秀俊美而称颂。

于是到乡间，看到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”所描写的勤劳，看到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”所绘出的秀美，傍晚，走进山中，看“明月松间照，清泉石上流”，听“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，享受来之不易的静谧。

在诗中找到风景，找到另一片天地，找到久违的自然。

篇五：寻找爱（初一作文）

“爱”是一种美好的事物，“爱”还是一种如同空气一样无色无味的事物，它静悄悄的藏在我们的生活中。今天，就让我们一同去寻找“爱”。

“爱”在哪里？“爱”就躲藏在一杯暖暖的茶水里。寒冷的夜晚，我依旧伏在桌前，埋着头，奋笔疾书地写着我的作业，时不时地搓着冰冷的双手。就在这时，我发现桌边忽然多了一杯暖暖的茶水，还冒着热气儿。“肯定又是妈妈给我端来的吧！”我小声地说道。与此同时，我的内心也渐渐地温暖起来。

“爱”在哪里？“爱”就躲藏在作业本上的大红勾上。每一天深夜，我们早已入了甜美的梦乡，可老师们还在明灯下为我们认真的地批阅着作业，就像歌曲中所唱的那样：“静静的深夜群星闪耀，老师的房间彻夜明亮。”

“爱”在哪里？“爱”就躲藏在好友的那句“你没事吧？”里。在校园中，我们总会遇上各种挫折，可是每到这时，好朋友总会焦急的问着我们同一句话：“你没事吧？”当我们微笑着回答道：“我没事。”时，她们提着的那颗心也便放下了。

“爱”在哪里？“爱”就躲藏在一顿晚饭中；“爱”在哪里？“爱”就躲藏在长辈对我们的教育中；“爱”在哪里？“爱”就躲藏在那支被借来的铅笔中

“爱”就静悄悄的藏在我们的生活中，只要用心去体会，相信我们一定会找到“爱”。

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