有关初一作文300字汇总4篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的初一作文300字6篇，欢迎阅读与收藏。
初一作文300字 篇1
那是在五年级刚刚进入六年级的时侯，我姐姐要进入高中了，她要去凯里读书了，在假期的时候我们玩得非常开心，我和姐姐去打兵乓球，我种是赢，他们都想打倒我，有一回我大意输了他们都非常的嘲笑我初中，我就回家去了．
有几次，我姐姐和二姐去吃粉她都说你有钱吗？我说：没有＂她说那你去干麻，我十分伤心，泪流满面的跑回家．我在家里想姐姐真讨厌，忽然听见有人在敲门，我不耐烦的说是谁，姐姐知道我如果知道是她我不会开门，它就自己用钥匙打开了门进来了，她说送你吃，别这么小气，我就和姐姐去吃粉去了． 假期就剩一天了，姐姐就要离去了，我悲伤的说别去吗？姐姐说我还要去上课不得不去．
第二天了姐姐要走了，我们和姐姐一起去吃早餐，我心里想但愿没要有车子，可是我话音刚落，车子就来了．
我姐姐就上车去了，我向姐姐说再见，姐姐也说再见，讨厌的车子为什么要来，车子走了，我非常伤心，跑回家一个人在哭，泪水源源不断的流出，我心想姐姐在的时侯我总是和她吵架，现在她去了没有人和我吵架了，我却非常的伤心．我现在知道了离别的痛苦了．
初一作文300字 篇2
春天要来时，我想，桃花开了，得去看看。
桃花盛开时，我想，真得去看看了。
然而却一直没有空闲，我也一直只能在心里策划着：一定要去看看我家后院的桃花。
终于在一次回家的路上，眼前闪过一片桃林，我下车来，直奔那些梦寐的鲜艳而去。
那些桃花是鲜艳的：鲜如处子裙裾，艳若璀灿珠玉——这就是我孜孜以求的桃花啊，我想。可心中竟消却了初始的激情。这就是桃花吗，我抚枝倚桠，其实，也不过如此啊。
回到家里，妈妈告诉我：屋后的桃花开得正盛呢。我拔腿跑去观赏。而刹那，我明白了一个道理。
原来，一直盼望的并非桃花的艳丽，而仅仅只是对桃花的期待，深厚的期待。期待着去看桃花的过程，期待着见到桃花前的若干欣喜。
于是，今年的桃花彻底败去时，我又期待着：什么时候，再见桃花呢！
初一作文300字 篇3
去年国庆节，天气格外晴朗。爸爸开车带着我和妈妈去新余的仙女湖玩。
我们坐上一座大游船。轰隆隆——开船的伯伯发动了马达。顷刻间，船的`两边卷起了白色的浪花。船尾腾起了一条白色的巨龙，推着我们向前飞驰。我坐在船上，欣赏着两岸的风景。仙女湖其实是一座水库。湖上有大大小小10余座岛屿。有桃花岛、名人岛、蛇岛、傣族岛……每座岛的风光都不一样，表演的节目也不一样。
傣族岛上，傣族姑娘穿着民族衣服，表演着民族舞蹈，用柳枝沾水洒在我们身上，意在祝福我们幸福吉祥。还看到了傣族小伙爬刀山。这座刀山是用64把刀组成的，估计有4层楼那么高，一把一把刀很锋利。他是用赤脚飞快地爬上去和爬下来的，真勇敢！傣族小伙爬完之后手和脚居然没事。
最有趣的莫过于鹦鹉表演，它会做算术，会拉小车，还会帮主人拿观众给的“赏钱”，更逗人喜爱的是它会选择观众给的钱，如果是面值小于一元的，它就不要，它的表演博得了观众的阵阵喝彩。
夕阳西下，太阳快落山了。我们愉快地结束了仙女湖的游玩，怀着恋恋不舍地离开。再见了，仙女湖。
初一作文300字 篇4
扪心自问，在我们面对学生的过程中，因疏忽、偏见和不理解学生而做出伤害学生心灵的事情何止一件，又有谁能保证不会因此而影响学生的一生。
教育呼唤理解，学生需要老师的理解就像黑夜中的一盏明灯，它将照亮他前进的道路，重新点燃他的希望；当学生感到委屈时，老师的理解就是一缕温暖的阳光，它将化解他心中的愁云，冲散苦涩的浓雾；当学生感到自卑时，老师的理解是最好的催化剂，它将促进他不断地努力向前，去追求自己的梦想。理解，由于人类赋予它的特殊含义，成为字典中最鼓舞人心的词汇。理解，由于它在教育中能使老师走进学生的心灵，理所当然地成为师生关系中的桥梁。
理解是一种尊重，一种保护。自尊心是人的心灵中最敏感的角落，是学生对自己在集体中的地位、作用的一种认识和评价。老师在教育教学活动中，要尊重和爱护学生的自尊心。苏霍姆林斯基曾这样论述过教育者爱护学生自尊心的重要性：“年轻的朋友，请记住，这是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。要培养自尊心，只有用温柔细致的教育手段。”
