关于初一的作文锦集十篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的初一的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一的作文 篇1
刚上初一，踏上新的道路。每天坚持的努力就一点点汇成了一段段云梯，那引路的仙子呢，除了班还能有谁？显得更加美丽了。
第一次见班主任是那么的亲切，看着那么的舒坦一点，紧张的情绪也没有。班主任总是面带微笑的像盛开的艳丽花朵一样。记得在两个月前我还在因为怕陌生的初中生活而担忧着，报道那天，我走进教室看到了班主任那和蔼的笑容就，让，这场征途的开头，打了一个好兆头。
记得在刚上初一不久时任务很杂很多，还有各种的活动，每个老师都任劳任怨，尽职尽责的像蜜蜂一样。把他们酝酿多年的经验毫无保留的灌输给我们，
马上要月考了，大家都是体弱多病的新兵学的很艰难，又有一股身残志坚的品质，来，不屈不挠的，我们可为抓耳挠腮时一堆着锅上的蚂蚁，却又那么团结，互相在帮助着。
一次课上，我们在低头埋苦写作业中，这时班主任来了在我耳边说：“成绩从不会辜负，拼尽全力的你，加油吧，把初一这一场仗打好以后才不会落下遗憾”
这一句如同那清澈甘甜的泉水，直通我那已焦躁的心灵，像那雪花飘散的冬日里送来的一堆炭火，将我的心灵所在那充满希望的保险箱里，将这纯真透亮的灵魂定格在这美好的时刻，仿佛这一切都变得那么的多娇，把我那不争气的心理拉了回来。
于是，吾时此时而志于学。我回家后想玩的太念被远远的抛弃，将我沉浸在学习的仙境，在月考时，虽然没能在茫茫人群中金榜题名，但是与我小学成绩相比，也略显乐观。这一切的一切仅仅是因为那一句我的人生格言。
写下初一这一趟传奇之旅，我满心欢喜！
初一的作文 篇2
如今，我踏进了初一的门槛，遇见越发紧张的课程，遇见全新的同学和老师。在其中，最使我敬佩的便是我们的班主任老师。
从开学第一天，她就对我们特别认真负责。上课时，她的眼神犹如深不可测的潭水，蕴含着无穷的智慧。每一道题，她都会给我们细细地讲解，她常对我能说有什么不懂的就问，不要把它埋没，要不永远都学不会。也许就是这样，就算再简单，所有人都会的题，她也会讲，教我们慢慢的分析就犹如警察断案，一点一点把案子的真相推理出来。
她对班级的事务管理得很严格，只要哪一位同学有一点儿不好的习惯，老师就会一点一点地纠正。班上只要有破坏班里纪律的人，她必定会严惩不贷，并教育他，及时改正缺点。
但在运动会的时候，她时而像一个摄影师，抑或一个拉拉队队的队员，只要有比赛，她便会去拍照摄影，那姿势专业的就如国际大师一样。说她是拉拉队的队员是因为只要有我们班的同学比赛，她就会跟着我们一起喊加油，获得胜利时，她会跟着我们一起欢呼雀跃，但没一会儿，她又恢复老师该有的稳重。
她就是我们的李老师，她在我们的学习上她是一名严师，在班级里她是一名优秀的管理者。她的精益求精，对班里无微不至的爱，我想我只有用行动去报答。
初一的作文 篇3
回忆是一把利剑，总是在不经意之间刺伤已累累伤痕的心，太多的心酸哽住了喉，离别的愁，失落的痛，如冷空气袭卷了夏季，赶上了秋。
在夏意还未完全消逝的初秋，我进入了初中校园，开始了我的.初中旅途。我依稀还记得，在起点站时的激动。懵懂的季节，还未来得及蜕去稚气，青涩的世界已把我的思想转了个弯。
像是一次蜕变，我也说不清我的翅膀上绘着几种色彩，只有意识告诉我，这是个崭新的世纪，空气里是自由的气息，在这里，初二，我遇到了我的知己，我发现了我存在的目的；在这里，我得到了一艘崭新的船只和用信念织成的帆，借着正旺盛的风。人生的海面上，我站在最耀眼的船头，伸开双手，想要拥抱正在升起的太阳。
时间不曾为任何人停留，我也不例外，但他就像我的影子，不论是白天黑夜，他都寸步不离，撑开着巨大的口袋，贪婪的吞噬掉我刚刚经历过了的一分一秒。在蓬勃的季节，我被蒙住了双眼，初三，牵着我的手，带着我走着我不知道的未来旅程。计划总赶不上变化，刚刚记下的灵感，在笔尖离开纸页的刹那间就成了回忆，就变成了永远回不去的过去。这段神秘的未知，让我真正透彻的理解了知识的含义，让我明白：哪些是我该珍惜的，哪些是我早该放弃的，这是人生的一个转折，是没有铺天盖地的泪水，没有老师家长的道理与劝解，没有发任何神经就转变的一个新起点，下一站，通往着我神秘的未来。
写到这里，文章到了尽头，而我的人生还行走在漫长的路上，在当下这个洋溢着生机的季节，我憧憬着夏季的浪漫，提早的埋下了今年六月注定会经历的不舍和泪水，用自己的笔杆拟定着我的未来——秋的轨迹……
初一的作文 篇4
成长是每个人生命中都要经历的一部分，更是不可或缺的一段旅程。
曹有方说，所谓成长就是去接受任何在生命中发生的状况，即使是不幸的，不好的，也要去面对他，也要去解决他，使伤害降到最低，所谓的成长，所谓的成熟，都不过如此。
成长对我带来的烦恼，是学习上的--明明已经学的竭尽全力，一丝不苟，眼睛累得酸痛，不时止不住的流泪，我默默的擦，肩膀酸疼软累，我自己捶……可是成绩却告诉我，“你还不够努力”，老师告诉我，“这怎么行”，父母对我说“别人都比你优秀”，数学卷子仿佛在喃喃自语，考的这么低还浪费了我们的兄弟，圆珠笔和作业本，吵架抗议:“都是你的错……”唯有课本和教科书默不作声，只留下一堆黑黑红红的笔记，你看看我，我看看你……
成长的烦恼也是生活上的--回到家后鸦雀无声漆黑的房子毫无生气的叹息，家具们浑浑噩噩的向我招手，就连水龙头都在低声哭泣，换上拖鞋的我颓废的坐在书桌前，翻开厚重的作业，牙刷漫不经心的在嘴中来回刷动，毛巾湿哒哒的接触皮肤后又嫌弃的挪开了脸部，身体支撑不住的，软趴在了他的情人床上，可眼睛仿佛还不甘心合上，久久不能入眠……
成长的烦恼或许也有心理上的--对于初中生的我来说，其实，有很大一部分时间是在学校中度过的，所以总会有各种各样的人际关系和朋友，那么这就关乎到一个问题--人际交往。当朋友遇到困难时，来向我寻求帮助和倾诉，可我却束手无策;当我去找人陪伴时，却是无人安慰我;但我在班里处理事情时，却时时碰壁，导致“好心当成驴肝肺”……有的时候站在高处，向远方看，仿佛对面传来一个声音说“你累了”，接着又跟来了小声附和“你还不够好”“你没有那么勇敢”“你需要坚强”“你是个懦夫”“你不成熟”……
可生而为人，就要有担当，有理想，有抱负，要不断的成长，勇敢的克服困难，不屈服不认输。安东尼说，“不管昨夜经历了怎样的泣不成声，早晨醒来这个城市依旧车水马龙”其实成长就是把自己的哭声调成静音的过程……
初一的作文 篇5
光阴似箭，转眼间我已在初中校度过三个星期了。在这三个星期内，我终于了解到小学和独中中学的差异。它们的差异有如：环境、校规、老师的态度、成绩率以及学习的高低程度。
小学的环境和独中中学的环境有什么差异呢？差异就在种植和空气。小学环境较少种植树木但独中中学有很多被种植的树木，如我课室外面就是一个小小的花园。至于空气，唉，当然是独中中学好啦！它较少接触到公路但是小学的前门就是一条大公路，所以小学的空气严重污染。
讲了环境，就讲小学和独中中学的校规差异在哪儿。所谓“国有国法，校有校规”也就是小学有小学的校规，独中中学也有它的校规，例如：小学到校时间是早上七时三十分前，而独中中学到校时间是早上七时五十分前。
接下来是小学和独中中学的老师的态度。小学的老师态度温柔但独中中学的；老师态度严肃以及他们年级较大，小学的老师年级中等。
最后就是小学和独中中学的成绩率以及学习的高低程度的差异。这两项都是很明显的差异。它们的差异就是在深度及浅度。小学的学习高低程度低，而独中中学的学习高低程度高；成绩率呢？小学的成绩率就是在四十分以上为及格；独中中学的成绩率是由学校自制，所以成绩率不及格须留级，不能升班。
唉，读独中中学就是这么压力，但没关系，只要我努力，就行了，所谓“一分耕耘，一分收获”吗！
初一的作文 篇6
初一的我：
你好!
悄悄地，悄悄地，你已从一个懵懂无知的小孩成长为一位亭亭玉立的小姑娘。回首成长路上的足迹，斑斑驳驳，或深或浅，每一个足迹都记录着你成长过程中的酸甜苦辣咸，每一个足迹都五彩缤纷，光耀夺目。
现在，你踏入了初一的铁门。起初，你在这种被“禁锢”的环境里，厌烦、孤独、害怕、无奈在短时间内充实了你的内心。但是乐观勇敢的你，很快融入了新班级，我由衷为你感到高兴。期中考试之后，既是一个终点，对上半学期的总结；又是一个起点，是对下半学期的铺垫。考试之后，骄傲的成绩、糟糕的成绩都成为过去，你抛下了过去，重新起跑。在接下来的时光里，你被杂七杂八的琐事牵绊，心乱如麻，可是你从不言弃，多么令人敬佩呀!期末考试后，妈妈看到那令人满意的成绩，欣慰地绽开了久违的笑容，相信此时你的内心也被暖暖的阳光充满，绽开了久违的花朵吧!
这半年，你改变了自己，学会自主，自立，自省，自爱，自信。自主——自己做主，不受别人支配；自立——自己独立，不需要他人帮助；自省——自行省察，自我反省；自爱——爱护自己的身体；自信——自己相信自己。但是你也有过骄傲自满、心不在焉，幸亏现实的教训把你从骄傲的沼泽中解救了出来。
初一是精彩的历程，初一是拼搏的战场，初一是人生的转角。你曾经站在高峰，也曾经跌入谷底，成长的道路上你磕磕绊绊，但我会一直在你的背后为你加油，为你欢呼，为你喝彩!
现在的我
二〇XX年元月
初一的作文 篇7
结束了夏日的离别，来到了秋天的校园。一切都是那么新奇，一切都是那么激动，因为我知道了，我是一名初中生了。
今天早上听校长在升旗台上唠叨了半个钟，回到教室，庆幸终于不用体验听觉盛宴了，老师又接到通知，说要去阶梯教室听讲座，我感觉到大事不妙，事先有了个心理准备。
校长又花了一个小时的时间把作业问题讲了一遍又一遍，听的我耳朵起了十层老茧。
终于回教室上课了，还是教室的感觉好。我这个人不喜欢听讲座，但很迷恋上课的时光。这节是数学课，我天生是文科的料，对数学一点也不感兴趣，所以这堂课也是在无聊中度过，唉……老师一布置作业，就不会手下留情，这不，几页练习册，就下来了。中午午休不睡觉了，赶紧把数学作业写完吧，不然晚上就得“挑灯夜战”了。
学校的食堂也很糟，西红柿炒蛋里全是西红柿，鸡蛋没几个，我要的叉烧包里没叉烧。不过，这才有初中的味道。
下午体育课，我因为中午没睡，体力不支，对付不了800米，还是走着走完最后一圈，大多数人也是。
还有，我们数学老师姓刘。不是吧，这么巧，小学四年级的数学老师也姓刘，而且还是令我难以忘怀的刘老师。
当年一次月考，全班平均成绩才六十多分，又赶上数学老师刚刚失恋(别问我我是怎么知道的)，她心情早已-200了，我们还给她火上浇油，这不，老师大手一挥，十几张卷子下来了，那天还是凌晨两点半才熄灯睡觉。
我相信，这不会在继续重复，但我也不相信这会以另一种方式继续重复。
国庆过后我们就要月考了，而我们班的数学还是很差，但我相信，我们不会只有六十多分的平均分！。
明天都有晨跑两圈，跑完之后整个人都虚了。
真没想到要在这里待三年，总之，努力适应吧。
初一的作文 篇8
不必说繁华的街道，不必说美丽的公园，也不必说嘈杂的居民区，因为那已经习已为常了，在我眼中，恬静的郊区才是小城另一种美。
吃过晚饭，我漫步来到这静谧的郊区，这城市的背面，有一种焕然一新、脱胎换骨的快感。这里的空气都是新的，山林、溪流、草地、野花、村舍……一切景致也是新鲜的，而不再是斤斤计较的世俗场景。
夕阳的余晖把西山染出一片胭脂红。
远离了喧闹的都市，满眼是翠绿的竹林和树林，还有薄薄的雾给这山林披上了一层轻纱，山脚是一条小溪流在潺潺地流，哗哗地水声像一支轻音乐。此时，灯火在远处，喧闹是小城的，而眼前的氛围让你感觉自己是一个远离世俗，到深山中寻找清静的一位高人。山，是一个神秘的景物，让人猜不着，摸不透。远处的山让人感觉在不断更新，近处的山让人感觉清晰亲切。山，没有霓虹灯的装扮，但却给人们一种神秘的趣味，城；虽然有绿化园林带来点缀，却缺了一份自然的真。相对于城来说，在我眼中那自然的山更具趣味，比城更吸引我。我就像那山的孩子，与它有一种不可割舍的关系。
山在山的那里，城在城的那里；它们都在坚守自己的位置。有人喜欢山，有人喜欢城。我喜欢的芳草萋萋的山，树林翁郁的山，远离世俗的山。濉城之所以叫山城，就是因为它四周环着山。这山就城的母亲，城是山的孩子，我们也是山的孩子。山给孩子以温暖，以力量。
难怪山城有腾飞的力量！
初一的作文 篇9
其实初中生活是紧张的，而小学生活却不一样，轻松，知识也很好理解，但初中却不一样，只有三年的时间要学会很多的东西，还增加很多的科目：历史啦，地理啦，生物啦……很多。
但我看来最大的不一样是，初中的老师他们不会想小学老师一样去催促你好好学习，顶多也就是快期末考试时多占几节副科课了，并且他们占课，也只是让我们被卷子罢了，因此我们的学习成绩下降了许多，慢慢的还有许多的同学有早恋，逃课，上黑网吧，打架的现象。交朋友也没有以前的那样铁了，有是你说的话她不爱听，会在学校的贴吧上把你骂的一文不值，深损你的形象，第二天你要是问起来，她还会和你一起骂发这个贴子的人，多么虚伪。但是有些是你从小学就很好的朋友就不会对你这样，因为他了解你，懂你。
初中的生活不是那么的唯美，但会让我早一点变得成熟。
初一的作文 篇10
燕子去了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候。可是，当我再次走过父亲的年华，却发现父亲的年华载满着笑声与泪水，静静地流走了……
小时候的我一直在父母的关怀呵护下幸福地成长，并且那时的我一点也不愁没有零花钱，因为我有一种特殊的“赚钱”方式，那就是和父亲打赌。
我们打的赌很多，例如：明天是晴天还是雨天，我能不能一口吃下一个辣椒，我能不能一顿吃两个馒头……无论比什么，结果只有一个，那就是父亲输。父亲每次掏钱的时候都会嘟囔着：“我怎么养了一个这么会敲诈的儿子？”尽管我有时赢得很赖皮，父亲也会心甘情愿地掏钱。当时约定的是我如果输了，父亲就能免费听到我朗诵的一篇文章，并附赠一条：“要钱没有，要命一条。”的无赖格言。
但随着时间的流逝，我渐渐的发现父亲的脸上长出了好几条皱纹。原来乌黑的头发上已有了许多银丝，并且头发还有一处已经秃掉了。更令人担心的是，父亲最近的身体，精神状态很不好，有时竟会全身乏力，连站起来的力气都没有……
尽管这样，父亲仍会在周末的时候和我抢着遥控器；仍会站在逆风的位置陪我打羽毛球，当我接不住球的时候，便会嘲笑我是个笨蛋；仍会在天气转冷的情况给我送来一件件衣服。父亲，究竟是谁夺走了您充沛的精力，是谁让我们不能一直守护着对方，是谁消耗了您青春的年华，是谁，究竟是谁……
走过父亲的年华，父亲在一天天的变老，而我却一天天的长大。
如果我的成长必须要以您的苍老为代价，那么可不可以，我们来与上帝定个协议，说好了，我宁愿永远也不要长大，而您也不要变老。
好吗？
