给予初一作文

2021-10-17 19:59:58
给予初一作文5篇

给予初一作文5篇

在平平淡淡的日常中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的给予初一作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

给予初一作文1

又是一个安静的黄昏,一只小猪坐在窗边,望着窗外的黄昏,眼角闪烁着泪光,它叫小艾,它很早就没有爸爸妈妈,每天在学校受尽同学的嘲笑,同学们都嫌它脑子笨、嫌身材胖、屋子丑,都不愿意和它玩。它听老师说天使会帮那些孤独的人,所以它每天回到家里,总是望着窗外的黄昏,静静地看着,期待着着天使的出现……

这次小艾一如既往地坐在窗前,突然,从窗外射进一道五彩的光,在光里,它看到了一位穿着洁白又漂亮的衣服,两边还是天使吗?”“嗯!我是上帝派来的天使。有什么可以帮你吗?”小艾把它的遭遇告诉天使,天使很同情它:“现在我可以满足你三个愿望。”小艾想了想,觉得只有让自己变得聪明、美丽、有华丽的房子,自己才会快乐,所以,它要了这三样东西。只见天使用手上的魔法棒一挥,三颗红、粉、金的珍珠出现在小艾的手上。“记住红色的珍珠是聪明,粉色是漂亮,金色是财富。”说完,光不见了,天使消失了。

小艾爱不释手地拿着,正想吃下去的时候,从窗外传来“呜呜……”的哭声,小艾一看,原来是一只长颈鹿躲在树下哭,“长颈鹿姐姐,你怎么哭了?”“我…明天就要面试了,可是我昨天为了照顾…邻居的…老奶奶,没…时间背…台词…,现在我…已经…脑子一片空白…”“这…”“这次面试对我来说很重要,我家人还靠我…呜呜…”小艾望着红色的珍珠,犹豫了一会,它想:或许长颈鹿姐姐比我更需要这颗珍珠,于是小艾把那颗珍珠让给了长颈鹿姐姐,长颈鹿吃完后,果然变得头脑清楚、聪明百倍,她很感激小艾。小艾它没吃下剩下的珍珠,因为它现在已经得到快乐了。

第二天,它在上学的路上,看见一只乌鸦正在湖边拔自己的羽毛,小艾很奇怪:“乌鸦妹妹,你怎么把自己的羽毛拔掉?看,都流血了。”“我也不想的啊,可是为了参加森林的选美大赛,我豁出去了”“这又和羽毛什么关系啊?”小艾有点疑惑“刚刚我去报名,谁知道她们不给我报,说我一团黑,报了也是浪费力气,我…我不服…呜呜…”乌鸦说着说着就哭起来了“美丽对你来说真的很重要吗?”“嗯,很重要,我不想做一只被人看不起的丑乌鸦。”说完,它咬紧牙关,拔自己身上的羽毛。小艾不忍心看着乌鸦那么痛苦,最后还是把那颗粉色的珍珠给了乌鸦……来到学校门口,它看见门口贴着一张报纸,里面画着许多动物因为人类乱砍伐树木无家可归,小艾很同情它们,摸摸口袋里最后的一颗珍珠……

过了几天,小艾像往常回到学校,只见门口围满人,小艾好不容易挤到里面看,原来是灾区寄来的一封信,感谢那个帮助灾区的人,让他们有了归宿。不过那个人并没有留下自己的名字,只留下学校地址。围观的人都赞叹,只有小艾微微一笑……回到课室,只见讲台上站着小艾曾经帮过的长颈鹿姐姐,小艾刚进教室,就响起一片掌声,小艾象米糊洗脸——糊里糊涂:“发生了什么事?”“我是你的新班主任,谢谢你的帮助,小艾。”原来长颈鹿姐姐把小艾帮助她的事告诉全班同学。只见她走上讲台,对全班说:“同学们,据我所知大家之前对小艾的印象并不好,可是你们知道吗,门口所说的那个救世主就是小艾,那天是我亲眼看到它把那颗珍奇的珍珠寄出去的。”教室里又响起一阵震耳欲聋的掌声……

从此,班上的同学都对它刮目相看,有的还以它为榜样,小艾再也不孤独了,白天它有同学陪它一起玩,一起学习;晚上有那只从丑乌鸦变成孔雀的鸟为它歌唱,送它进入甜蜜的梦乡……

是啊,在“聪明”“财富”“美貌”“给予”中,给予往往是最容易被人忽略和抛弃的,可是它往往是最好的选择。因为只有给予别人,自己才会快乐。小艾之所以能得到快乐,是因为它选择给予别人快乐。

给予初一作文2

一叶,不会予你一棵大树;一沙,不会予你一块土地;一花,不会予你整个春天。

落叶,纵然颓废,但它曾盛开过,便也不觉无奈。落叶,纵然悲伤,纵然凄凉,但下一个春天,绽开的万紫千红,让人留连,让人惊叹。

深秋,点缀着一点淡黄。远方的树,让我欣赏,远处的溪,摄去我的心迹。一个人,随心而走,随情而动。无论,天之涯,地之角,足迹,证明我曾来过;无论,溪之浅,河之短,心情,证明我曾漂泊。

乘一扁孤舟,拾一片秋季的红叶。一字,一音,一笔,点点勾勒,属于我们的音符。一句,一曲,谱写属于我们的乐章。斟一杯茶,不饮,留给逝去的背影;铺一张纸,不写,回忆无需记下;拿一支笔,不绘,未来早己珍藏心底。

整理好行囊,收拾好心情,卸去坚强。一个人,一叶舟,一曲歌,一句话,踏上旅途。就要忘记曾经,只有这样,才能渐渐学会坚强。一个人,静静地,倚着一颗大树,看着一珠花,才会发现。万物皆是如此的奇妙。竹林里,叶沙沙作响,天,依旧那么清。偶尔的绚丽,如同那寥落的星。风,停了;天,晴了;一切都是静静地,就如一幅安谧的泼墨画,入目的不尽的萧条。一起排徊过校园的每一个角落,携手走过每一个小道。一个足迹,一个人,一场欢笑,一场情。难忘的记忆,总在不经意间提醒着头脑。

一场雪,一个萧瑟的背影;一场雨,一抹瑟瑟的悲凉。能写的,能记的,只是无法表达的伤。一年的回忆,一年的相处。我,紧紧地把记忆保存,某个闲暇的午后,躺在阳光下,手执一片绿叶,细细地,慢慢地去品尝。回忆,如菊花茶一般,透着香。斟酌,细细品尝。人生,那么,你已渐近坚强。

给予初一作文3

什么才算是一种幸福呢?可想而知,答案很多。有人说,给予是一种幸福,它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福,它让你领悟到收获后的`喜悦与激动。而我却认为给予和接受给予都是一种幸福,因为它是最真挚的心灵体验,将永远温暖着你的心。

“赠人玫瑰,手有余香”。帮助,也是一种幸福。社会需要大家奉献的爱心,人类需要大众的共同帮助。也许只是一根小小的木桩,就可救活一个溺水的人;也许只是薄薄的一条毯子,就可以温暖一个冻僵的人;也许只是一句话,一只温暖的手,就可以带走绝望,唤回失望者的希望。我们要奉献自己那一丝微薄的力量,尽量去帮助那些需要帮助的人。当你看到别人露出满意的笑容时,一丝欣慰的快感会不会油然而生?

那为什么还说接受给予也是一种幸福呢?因为别人付出了辛苦来帮助你,证明他们是真诚的,你又多了一个朋友。这个时候,我们应该吸取“往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也”的经验去回报,一定要记住“别人给我一寸,我回报一尺”的信念,并且,就算对方并没有帮多大的忙,你还是要表现出一种喜悦欣慰的表情,这样对方才会感受到你给他带来的快乐,两个人才会互相帮助。

给予和接受给予都是一种幸福,这样会使我们的好朋友越来越多。

给予初一作文4

有一天早上,我迎着寒风,随着人流去操场跑步。因为操场刚刚建成,满是石子,踩上去沙沙直响,有些路段还滑得像溜冰场,害得许多同学摔了跤。刚跑几圈,我就觉得有些累了,感到双腿有些发软。在一个拐弯处,我一不小心,摔了个嘴啃泥。衣服上、裤子上满是沙子。我吃力地爬了起来,用手拍了拍衣裤上的沙土。就在这时,我觉得左手钻心地疼痛。不好,手心被尖尖的石子划破了,还流出鲜红的血呢。同学们一个个从我的身边跑过去了,我一个人孤零零地站在那儿,就像一只孤独的小鸟。怎么啦?流了这么多的血!一定要包扎。我回头一看,原来是老班长罗舒跑过来了。她拉着我的手,轻轻的抚摸着,是那样的温暧。我顿时觉得疼痛减轻了许多。我送你去校医室吧,不然伤口会发炎的!没等我答应,罗舒就拉起我冰凉的手,用自己捂得十分暖和的手套小心翼翼地把我受伤的左手套上,然后就陪着我到了校医室。

下午,我到操场扫地,看见罗舒的手早已冻得通红通红的,就像是小红萝卜。我连忙脱下那本属于罗舒的手套递给她。她推掇着说:还是你的伤要紧!不,我的伤已经好了大半了。看你把手冻得!我伸出自己手说。我把手套亲自套上她的手。

我们的小手紧紧地握在一起,享受着这来自双方体温的暖意。

给予初一作文5

“生活不会同情弱者,它只会给予强者微笑”。这是众人皆知的道理。然而,一些具有反抗精神,不屈的强者,生活却没有给予他们微笑!

在早期封建中国,由于神权思想的束缚,大多数人相信“青天大老爷能主张正义,赏罚善恶”。但是,在残酷的事实面前,就算是再大的强者,生活也不会为他们打开一扇生命之门!

如果说,生活都给予了强者微笑,那么窦娥就不会发出“地也,你不分好歹何为地;天也,你错勘贤愚枉做天!”的痛斥。在面对如此大的冤枉时,窦娥的反抗与坚持不懈地斗争,却没有为她赢来生命!

如果说,生活都给予了强者微笑,那么窦娥就不会有“打的我肉都飞,血淋漓,腹中冤枉有谁知”的感叹!面对贪婪官员对自己实施严酷的刑罚时,窦娥没有被屈打成招,她把女子刚毅的一面展示给众人。但是,她的生活并没有因此而一帆风顺,也没有生活给予她的微笑。

如果说,生活都给予了强者微笑,那么窦娥就不会发下“热血只在八尺旗枪素练悬,飞霜六月因邹衍,断送出古陌荒阡”的三大奇愿。她那似岩浆迸射,如洪水决堤般的愤激之词,斥责当时的社会,用自己的顽强产生了超乎自然的感天动地的力量。但是,生活却没有给予她微笑,让她有生存下去的可能。

由此可见,生活没有给予窦娥微笑。一些具有觉醒知识和反抗精神的强者,生活不会都给予他们微笑!在此,对窦娥说一句话:“虽然黑暗的社会吞噬了你顽强的心,但你用实际行动证明了你永远是我们心中的强者!”

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