以老师为主题的初一作文
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：亲爱的杨老师：两个春秋的交替，赶忙着它日以继夜辛勤地劳作。又一次挥手作别闷热的盛夏，心也变得沉寂许多... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
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【一】：老师，我想对您说（初一作文）
亲爱的杨老师：
两个春秋的交替，赶忙着它日以继夜辛勤地劳作。又一次挥手作别闷热的盛夏，心也变得沉寂许多。当希望的春天还在绵绵细雨中交织着朦胧的憧憬，迎来的春风吟唱着过昔的回忆，一年复一年。夏天也开始迫不及待地催促着时间的脚步。日历也歪斜在墙角，倒数着最后一年，最后的点滴。
那年夏天，穿上校服，便开始接触你点滴的关爱，认识你灿烂的微笑，一切鲜活的空气分子跳跃在课堂学习与课外语重心长地交谈里。一个崭新的初中生涯就此展开。记得初二下半学期，自己的成绩开始恶化，像病菌滋生在自己的大脑，一切坏习惯的左右开始不能自拔。期中考，数学成绩的一落千丈，神经开始麻痹，每一次都变得难安，每一次都变得忐忑。
仿佛在一瞬间，天空电闪雷鸣，乌云把我的自信心压得越来越低，暴风雨践踏着新抽出嫩芽的希望，恐吓着心灵的每一个角落。
事情与时间总会并肩行驰，那天放学，你把我留了下来，坐在办公室里，明亮的灯光闪得耀眼，却不能顺着我的目光流进我的心田。一堆人抢着看成绩，众多的背影留下兴奋与激动，而遗留下了我。过了一会儿，你悄悄来到我的身旁，用餐巾纸帮我把眼角的泪花拭去，我低着头，听着一言一语。也许那时候还过于遥远地遐想着一年后的中考，现在，却手握简陋的笔空洞地写不出对中考的渴望与畏惧。悔恨的泪水一次次湿润眼眶，你用手抚摸着我的头，苦口地说尽殷切的希望。你说，你很看重我；你说，你看中的人是不会错的；你说，以后的一年必须努力。每一次都激荡在内心。你抚了抚眼镜我抬头望着那黑眸中迸发出的希望，眼泪在睫毛中折射着那一双眼睛，又拨开乌云的伪装。
一字一句下笔，每一笔都承载着你的希望，我开始懂得了要主动索取知识，要正视每一个错误与成功，我更明白了要夺得一颗平静的心，去用你的渴望灌溉着去实现。
也许，天晴得太快，在夏季多变的天气中又多了些闪电与雷声，期末，我又跪倒在了荆棘路上。我没有哭，我忍住了，却默默承受，承担着我应负的责任，这次，你站在背后，默默地看着我坚强地站起来。
当春天来临之际，我早已埋下自己蒲公英的种子，风一吹，早已去远航，去跋涉高山，流淌波澜的大海。穿过夏天的无常。秋天，将要来临，你和我共同期待着有种子飘落的地方冒出来的果实，对吗？
祝：教师节快乐！永远年轻与活力！
【二】：我们班的老师（初一作文）
开学不久，我们学了鲁迅的一篇文章，里面一个的长妈妈，我对着“黄胖而矮”这几个字呆愣了数秒，再看看讲台上的黄老师，忽而笑了，于是我们那个可爱的数学老师就“荣膺”这个雅号，并以光速传播了两个她任教的班级。
黄老师跟长妈妈还真有几分相像呢！她三四十岁上下的年龄，衣着朴素，一身黑不黑，黄不黄的衣服裹住了胖胖的身子。她不怎么爱打扮，长长的头发随意地在后脑勺束起了一个马尾。讲课一进入状态，一只脚就习惯性地蹬在讲台上，胖胖的身子向前倾，一双亮晶晶的小眼睛闪闪发亮，讲得眉飞色舞。
起初我们对她印象真的不太好。她和阿长一样，也爱切切嚓嚓地说话，尤其是她一见到老班，两人就站在讲台上，用手挡着嘴巴，压低了声音叽叽咕咕地说个不停，还常用一根手指头指点着某个同学。我们虽然听不到她们讲话的内容，但总怀疑老班事后的训话跟她们的交谈有关。尤其是有调皮的男生挨了老班骂，对她的意见就更大，这时就不叫她长妈妈，直呼“老黄”。
可是，叫“老黄”的时候毕竟有限，黄老师更多的时候给我们的感觉像妈妈。她不是班主任，却关心同学的生活，经常叮嘱大家照顾好自己；走进教室，她不急于讲课，总是要等每一个同学都来齐了才开课；怕我们听不懂，总是不厌其烦地讲了一遍又一遍，末了，还问：“都听懂了没有？要不要再讲一遍？”
黄老师上课很尽心，作业布置得“海量”，写到大家叫苦不迭；但是她批改得很细致，大家也就没什么好说的了。她也像“长妈妈”一样，爱絮絮叨叨地说话，看到我们班学生不听话，就夸六班的同学踏实；可是听六班同学说，她在六班夸我们班同学善于思考。原来为了激励我们学习，黄老师费尽心机啊。有时候看同学们太调皮了，她会停下来，不讲课，语重心长地说：“唉，咱班的娃儿们呢，太~~聪明了！”“太”字的音调拖得很长，让我们明白，我们的聪明没有用在正点上。
真正对她产生好感在于一次近距离的接触。那一次，我有道题不懂，问她，她很高兴，笑着，拿起了练习本演算起来，每算一步都抬起头望着我，从我的表情上看我是否真的理解了，然后再讲。我不太懂，但不好意思说不懂，已经浪费她那么多时间了，就不吭声，她微笑着望着我，那目光是慈祥的目光，是鼓励的目光，是一种妈妈般的感觉。我突然觉得，我，还有一些同学，以前对她的误读是多么的狭隘。
现在，我越发爱上了黄老师，爱上了她的数学课，那次，看她一路走来，仍然有男生叫她“老黄”，竟忍不住有些愤怒。
【三】：老师是一首动人的歌作文（初一作文）
当青丝染成白发，雏儿将展翅高飞。谢谢您，我最敬爱的老师。
题记
老师是辛勤的园丁，为祖国培育出花朵；老师是燃烧的蜡烛，为我们照亮前进的道路；老师是坚韧的人梯，让我们踏着他的肩膀，步步高升
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。老师，您没有鲜花的簇拥，也没有华丽的舞台，但是，一支粉笔却成了您传授知识的魔棒。您在三尺讲台上尽情演绎您的才华，我们都是您的忠实粉丝，我们愿意用最热烈的掌声来点缀这个“舞台”，来感谢您对我们的教育。
老师，我们知道，您说的每一句话，写的每一个字都是您在深夜里备课的结晶。夜深了，但那盏孤灯仍然亮着，此刻，办公室成了您的舞台，您在上面尽情地挥洒汗水，累了，就暂时放下手中的笔，取下眼镜，揉一揉太阳穴，然后再继续工作。
您在春天播下蓝色，因为它代表着希望，我们将在秋天收获黄色，因为它代表着丰收。但是您却为我们白了青丝，增了皱纹，我们多么希望不要这样啊。您为了我们的未来，为了教育的未来，为了祖国的未来，不得不这样做，因为这是您的使命，是一个光荣而沉重的使命。为了这个使命，您备课到公鸡打鸣，早晨还得和我们一起起床锻炼身体。老师，如果我有一个实现愿望的机会，我多想给您放放假，因为您实在太累了。
您每天都在备课、上课、批改作业、辅导我们，每一天都重复着、循环着这些事。但是，我从没听到您抱怨什么，看到您发泄什么，也许您真的很热爱自己的事业吧，我想，您一定会在那“舞台”上一直表演下去，直到白发苍苍。
因为有您，所以我们充满信心；因为有您，所以我们少走了很多弯路；还是因为有您，才会有现在的我们，才会有深深爱您的我们。既然您为我们耕了田地，那我们就要自己播种希望；既然您为我们铺了道路，那我们就要勇敢向前走去；既然您为我们指明了方向，那我们就要矢志不移，奋斗不息。
读伞，我读懂了：平凡，是美丽的极致；读爸爸，我读懂了：父爱是子女的怀抱；读老师，我读懂了：奉献是最无私的爱春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
您的爱，不是虚幻的梦境，梦醒后会变得无影无踪。您的`爱，不是水中的虹影，风吹浪打一碰就碎。您的爱，是人生最无助时的驱动力；你的爱，是人生道路上最清晰的指向标；您的爱，就是您为我们付出的一切、一切。
十几个春秋，照片褪色了，记忆模糊了，青春逝去了。为了谁？为了我们，您把青丝染成白发，献出了人生最美的年华。
【四】：我的语文老师（初一作文）
她，是我的语文老师。她，从外到内，由内而外，都深深地吸引我，打动我。
她是温柔耐心的。回想起我刚进入初中的日子，犹如进入了浓浓重雾，周围的是是非非都在影响着我，我的心事犹如堆积在心底的沙丘，越堆越高。有时候觉得自己像汪洋中的一条小船，听不到港口传来的船笛声。于是，在我不知如何掌握我的船舵时，我的语文老师在迷茫中替我挂上了静静闪烁的指路星。
有一次我试探着问她：“老师，我老是处理不好人际关系，我很苦恼，不知道该怎么做？”她非常专注地聆听我的倾诉，然后娓娓告诉我：“人与人之所以关系不融洽，可能一方面是别人对你要求苛刻，另一方面是你对别人要求苛刻，你要先学会放宽心，懂得调节自己的心态”我看见她的眼睛闪闪发光，熠熠生辉。她是这样说的，而我并不是完全这样做的。一次又一次地问，每一次自己都觉得有点不好意思，可她还是心领神会地点点头，一遍又一遍地重复：“你应该心胸开阔，学会放得开，拿得起，学会尊重、宽容别人，同时也要给自己松绑。”她的话犹如蜿蜒清澈的河水，我犹如石头置身于此，享受着河水的冲刷，她的语言就是浪花，不慌不忙地抚平我那隐隐而沉重的伤。也就是因为老师的劝导和抚慰，我在为人处事方面，有了豁然开朗的感觉，于是快乐渐渐复原。
闲暇之余，我喜欢细细品味她的穿衣风格。她很喜欢穿裙子，认为穿裙子能保持一份优雅，能突出她身材小巧玲珑的特点。她的着装搭配非常个性化，色彩却很朴素，是一种渺远清空中的淡雅。
她的课堂丰富多彩。我们在她的课堂上看上去是在品尝粗茶淡饭，可却吃得那么安稳。可有时，我听她讲话，就像是在啃一块骨头，啃起来费劲但回味无穷。那份消化自然有待时日，那份吃下去的，是吐不出来的生活之底色和厚重丰富的感觉。
有一段时间，我对写作失去信心，我与老师说出我的困惑和不解，她郑重其事而且一针见血地指出我作文中的缺陷：“你总是迫不及待地在文章中捧出自己的一切观点，缺乏含蓄美，喜欢议论，光有思想没有形象，这样削弱了文章的表现力。”我第一次发现她神情有些凝重。最后，她安慰我：“相信自己，加油吧！”
她那么喜欢阅读，随身总是携带一本最近读的书。我有时吃完饭跟她在操场散步，谈天说地，相视而笑。她的笑是温婉的，真诚的，有时沉迷她的笑，我甚至会莫名伤感。
这样的她，拿天气来说，就像是微风五月的早晨，透着明快的凉意；又如清茶，虽淡却唇齿留香。
【五】：我的老师（初一作文）
一看到这个题目，脑海中就不自觉地浮现出她薛老师
初见她，是五年级刚开学，她是我们的班主任。因为坐在教室前，她披着一袭朝阳，太阳过耀眼了些，快淹没了她的人。她不高，但坐着并不明显，还有几分的富态，像是个温柔的人。眼睛大大的，双眼皮，瞳仁是棕色的，在阳光下闪烁着动人的光芒。嘴角下的一颗痣，让整个人都妩媚起来，但又没有胭脂味，像朵茉莉飘香十里，却又不同于玫瑰，那样洁白，非大俗即大雅。微卷的头发利落地梳了起来，却不减她的气质。多温婉的一个人啊！这是我对她的第一印象。
她说话总是透着一股书卷气，也许是年纪不小的缘故吧。听她说话像在阳光下捧着一杯热茶细品，她总是说：字是认识一个人心性的测验，写得一手好字的人大多都心静如水。静静的话语撩动着你的心房，我也注意起练字，但练字对我来说实在是煎熬，所以五年级前我总是潦草字。每每见到她在黑板上飞舞着落下一个个张扬而不是秀气的字，我羡慕呀！有一次，练字帖时，她四处看着不时用手抬起同学下低的头，一会儿又给同学一点小建议。突然，她走到我的身边，我紧张得手中的笔不自觉地停了，她竟在我的身边住了脚步，弯弯腰，柳叶细眉一横，一双杏眸盯着我的字帖，我看不出她的情绪，但原来盈盈的笑意不见了，我看的字帖像一个个失去原模样的字，我一惊，暗叫一声不好。她皱着眉，轻轻地拉起我的手，握着，在我的字帖上舞动，我的手无意识又飘了起来。她也不恼，握着一点一点的来，终于一个字完成了，我清楚的感觉到我的手心湿了。在她的慢慢改变下，我渐渐改掉了潦草字，但字依然飘，所以现在写字总喜欢在下面压把尺，也不知道这是好习惯还是坏喜欢，只是这样放着自己安心罢了。
还有一次，是暑假过后，一个同学来跟我说，原话我已经记不得了，大概是：真可惜，某某天我们去薛老师家问题目。老师不仅教了我们，还请我们吃零食呢。看着她那神情我怎么能不羡慕呢？自然不会是那零食，而是那人啊！我忍不住地在心里：想要是当时我在就好了！薛老师一定是那夏季微风吹漾的语气，不疾不徐地，低头看看题目，想通了，抬起头训我们两句。语气并不严厉，像水波的摇拂一轻轻落下我们心头，手轻轻划过作业，慢慢为我们分析。那声音袅娜着来我的身边时，剩下微风和河水的密语，抹去一夏的燥热。以后的假期中，他们偶尔也会去她家，但我不是生病就是不在附近，自己也不知道是怎么一回事，但就这样吧，只能羡慕了呀。
今生有幸能与你师生一场是最大的缘分。
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