写老师的600字初一优秀作文
内容简介：窗户里，阵阵飘来的音乐声，使周围的东西都活了起来。教室里，一次次传来提琴的练习声，让寂静与沉默沦为过... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
《写老师的600字初一优秀作文》，由作文网小编推荐，欢迎大家阅读与参考！
第一篇：老师的那双手
窗户里，阵阵飘来的音乐声，使周围的东西都活了起来。教室里，一次次传来提琴的练习声，让寂静与沉默沦为过街老鼠般消失。每当提琴声响起，有一双手，不倦地拉着到了星期二，我总是满怀着喜悦的心情，去上小提琴课。一开始的我，只是看着老师的手，灵巧地在四条弦上舞动着、跳动着；那双手，有如在小提琴上跳着芭蕾舞一样，每一次，都是那么的精准；每一次，总是那么的到位，一音不漏地诠释出许多名曲！而幼小的我，也随着老师的音乐，走上她的道路。而当我遇到屏障时，她的那双手，总会轻轻地搭上我的手，教我练习，那当下，我感觉到她那双手的温度，从我的心灵涌现出来，而那双手滑嫩的手，似是永不衰老的！
老师的手，也是弹奏钢琴的手，每一台钢琴，都有着老师手上的印子，她的那双手，似乎与音乐有着无限的羁绊，她的手碰触过的乐器，就像是赋予它们全新的灵魂般，能够与老师的手那般配合，不曾出错，即使有，也不多。下课时，我不经意地看到，老师独自一人，在教室里擦拭那些乐器，不时用手拍拍它们，就好比与婴儿说话，和它们玩游戏一般；这时，那双手就像在教我一样地靠在提琴上，温柔地抚触它。这让我了解，常常想起那双手，是因为她很温柔，使我体会到“感情”！
每当我拉着小提琴，拉着几百曲的歌曲，脑海中总是会浮现那双手的模样；当我接受大家的欢呼时，我也总是想起那双曾经为我鼓掌的手，凭着一双手的实力，我也获得了许多掌声，但真正的感动，是那双白皙的手，打从心底“真正”的鼓掌！
教室里，传来一阵阵音乐声，永不熄灭，使我有动力，因为，我常常想起那双手！
第二篇：老师，我想您
老师，我想您了。
不为别的，仅因为您会为了我没完成作业而罚我们；不为别的，仅因为您会每节课都写了几个黑板都装不下的笔记给我们；不为别的，仅因为您会把那些我们不懂的题目给我们说上好几遍；不为别的，仅因为您不会因为有个别的学生学习不太好或是很好就对他们的态度有所不同。
老师，我想您了。老师，我想回到您的身边了。老师，您能听到吗？
您曾说您的耳朵很细，能听到我们因为不听课而说的任何话。那，我向窗外大喊的话您听见了吗？老师，我想你。
老师，我突然意识到以前的我是那么叛逆，那么不懂得知足，那么不懂得珍惜......
老师，是不是我向您道歉您就会原谅我？原谅我每下课就会骂你上十句大逆不道的坏话；原谅我每节课都是可有可无地上着；原谅我每上课就觉得我妈生我下来就该让我享受，不该让我来学习；原谅我每当中午您的办公室没有人了的时候，就跟别的几位同学成群结伴地去那里把你的书本、试卷什么的全部扔到地上，让下午来准备上课的您手足无措地哭着把它们一一捡起，我们也只是站在办公室门口含笑看着，不去帮忙；原谅我在上课时总说出一些无理的话让您难堪；原谅我在上课时无论您讲了多少遍纪律，也只是自己做自己的，自己说自己的，丝毫不顾及您的感受；原谅我在您上课时开小差被您批评的时候，总狠狠地瞪着您，让您总是因感到无奈而叹气......
老师，我知道，也许我真的不配得到您的原谅。可是......那又如何，歉我已经道了，原不原谅是你的事......
呵，我低声自嘲......看吧，还是您说的那样，本性难移......
总之一句，老师，我想您了。不管您是不是已经把我遗忘，我也不会减少一分对您的'敬佩和思念！
初一:王莉雯
第三篇：我的英语老师
我有一个帅气的英语老师，如果说生活中遇到的人或物都是人生路上的过客，那么他就是那个值得我去驻足观望的人。三年级时便有缘与他做了师生一场，那个时候就觉得他特别好，长着高高的个子，瘦瘦的身材，再加上温和的脾气。然而因为那一幕画面，他也从此永久的在我心中扎根了。那个课间，他慢慢地走到了我的身边，弯下腰去，用食指轻轻的擦掉了我嘴角的粉笔沫子，这看似不经意的一举，却带给了小女孩不可思议的温暖与力量。也许就是因为这件事才让我对他在幼儿时的记忆一直清晰且完整地保留到今天。
一眨眼，三年过去了，命运又巧然再续了我们三年前那未了的师生缘。他没变样，还是那样高，还是那样帅，可是河水流过必定是会留下或多或少痕迹的，时间已开始染白他的黑发，岁月已开始画上他的脸颊，今天的他依旧如昔日般帅气的站在讲台上向同学们吐着一个个优美且鲜活的英文单词，粉笔在他的手里仍旧是行如流水，毫无阻拦。
我竖起两只耳朵，瞪起一双眼睛，恐怕遗漏了哪个单词或句子，但往往是心有余而力不足，左耳朵听了，右耳朵又冒了，考试的成绩也就因此而下降。我很惭愧，我辜负了他的期望，但我想请求他的原谅，告诉他，我真得好好学了。
不知不觉一年又过去了，我不知道我们的缘分是不是又将终结，但是无论缘分还在不在，他给我的温暖与力量是永远的，他们将永远激励着我，在每一个没有星星的夜晚，给我感动，让我继续前行。
最后我写了一首小诗送给我最亲爱的英语老师：
为何您满头的黑发日益变白，
为何您眼角的皱纹日益增多，
让我来给您答案，
那是因为您为学生付出了太多太多，
请您适时停下来，
休息休息。
初一:高晓
第四篇：树是我的老师
夜晚，是宁静的，熟睡中的我正进入梦乡，不久忽然狂风透过窗户撕裂着我的脸颊，雷声一阵又一阵，我被这突然的袭击惊醒，打开灯，雨从窗户偷溜了进来，窗外的树疯狂的摇动着。这树并不粗壮高大，没有人给它浇水施肥，岁月中他收了多少苦，经历了多少坎坷，受过多少暴风雨的折磨，然而，当它是一棵树苗时，也许它被人践踏过，也许它的岁月中就只有那一丝阳光和几棵小草的陪伴，但它的付出却是不容小觑的。回想自己，与那棵树比起来我也就只有芝麻那么大吧!的确，我并没有那棵树来的坚强刚毅，我是一个懒惰粗心，成事不足败事有余的人，可我却意外而惊喜的当上了语文课代表，其实我并没有做好一个课代表，也没有做好准备来迎接这个职位于是我忘记发作业，忘记提醒老师,没有起好带头作用等等。有时我甚至想放弃这个职位，可是回想起大树我又觉得自己越发好笑，发觉自己在困难面前显得不堪一击。此时树还在原地与暴风雨作斗争，雷声越发恐怖，狂风更加张狂，大雨越来越猛烈，树叶一片片落在地上，黑夜显得十分恐怖，然而这树却没有半点屈服的意思，它还在雨暴风雨做着斗争，它还在垂死针扎，也许这就是一棵树的精神，它往往比一个人来的更坚强。我的这个老师，它虽然不会说话，但它却用了一种特别的方式教育我，其实一个人很容易被挫折打翻，但一个有着坚持不懈敢于斗争的心的人，就算是再大，再艰难也难以被打翻，这一棵大树，就是我的老师，其实它也可以是我们每个人的老师。坚持不懈，勇往直前！初一:伍七
第五篇：我的思品老师
“叮铃铃”我们学校的上课铃声响了。我从学校的超市里狂奔到教室里。一进教室，同学们叽叽喳喳的说话，我就知道教室里没老师，因为这是同学们在没有老师的教室上就会吵。我回到座位上，从抽屉里出拿出思想品德书，放在桌子的左上角。
突然，一位穿着补素的衣服的老头走进我们的教室里，我和同学们目瞪口呆。接下来，同学们从目瞪口呆变的议论纷纷，“这老头谁呀？”“他是不是走错门了？”“这老头是不是一位同学的爷爷或是外公？”同学们又变的跟乌鸦是的。“同学们，安静，安静！”一阵沙哑的声音从讲台上穿过来。哦，原来是那位老人啊！同学们听到这个声音马上停下来，看着讲台上的那位老人。“同学们，我是你们思品老师，我姓李，你们可以叫我李老师。”李老师又一次说道。听到“老师”这两个字，同学们立刻站起来，对李老师一边鞠躬，一边说“老师好。”李老师点了点头，用手势让我们坐下。李老师首先自我介绍，从他的介绍中，李老师从十九岁时开始教学，现在已经六十二岁了。起先教的是语文，因退下了，变成了思想品德老师。不一会儿，老师开始讲课了。李老师的唾液一点一点从口里爆出来，滴在同学们的桌子上，可同学们没有用餐巾纸擦掉，而是目不转睛的盯着老师的头，好像被老师一个技能给迷惑了，又好像李老师的脸上有某样学科的参考答案，让同学们迫不及待的看。李老师讲课非常好，有时会讲课内的，有时会讲李老师和他以前学生的故事。反正李老师的课讲的好极了，只要有他的课，我和同学们会认真地听，不发出一点声音。
我和同学们给李老师的课一个评价：爽快！
初一:樱花之恋。
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