以游戏为主题的初一作文
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【一】：水中游戏（初一/1000字）
那天，我和两位朋友约定好，下午一块去河里游泳。天气真好，晴朗，天蔚蓝蔚蓝的，万里无云。
一晃，下午四点到了。那两位朋友果然守约。我们便跳入水中尽情地嬉戏。我们商量好玩的游戏——洒水。游戏开始了，我用力、快速地将双手猛扑，朝着两位朋友洒去，两位朋友也毫不示弱，竭尽全力地反击……最终，我终于赢了，我的心像被灌了蜜一样，甜甜的，高兴得一蹦三尺高。突然，我感觉有许多水朝我头上、肩上、脸上滴来，是下雨了吗？我困惑不解地朝四面八方望了一下，“哎呀！”我大吃一惊，花草，以及我头顶那浓密的枝叶，全都变得湿漉漉，如同刚刚下过一场大雨一样。
这时，我听到一个像是石头一样的东西扑到水中“噗通”的声音，我们几个都变得毛骨悚然，我乍一看，原来是小善，他笑哈哈地逗着我们。他的突然袭击，令我们哭笑不得。我们异口同声地问道：“小善，你怎么也来了？”他说：“我路过小道，听到从河边传来一阵阵嘻嘻哈哈地声音，我便顺着声音传来的方向走去，后来，就看见你们了。”小善走了过来，央求地追问道；“我能和你们一块儿玩吗？”我和我的两个朋友都爽快的答应了。我们商量好了，玩“皇上与奴隶”的游戏。游戏开始了。我们纷纷讨论好游戏中的主人公。小善是那旧社会的皇帝，小蜜和小虹是皇帝的两个手下，我当奴隶。准备好了用具以后，一场别开生面的戏剧便拉开了帷幕。
皇上真够“阴险毒辣”的。派给我这样一个任务：从距河水高大约一米的岸边上跳下来，用力地反反复复地跳三十下。听见皇上说的这两个数目，我不禁大惊失色。皇上还派来两个手下紧紧地盯着我，速度不快或者休息都可能挨打。面对如此严峻的考验，我无路可退。于是，我爬上岸去，猛地像一块巨石一般扎进水中，溅起一米多高的水花。就这样，我爬了又跳，跳了又爬……一共跳了十多次，可此时此刻，我已累得筋疲力尽，我的脚直发麻，像触电一样。两位手下大声地说：“还愣着干什么？快跳！”我叹息着，说：“让我休息一下嘛。”两位手下立刻用鞭子“狠狠”地抽了我两下。我还是不跳，又抽了我两下，我始终不跳，又抽了两下，我还是不跳。两位手下气急败坏，不知所措。他们立刻去“禀报”皇上，让皇上来处罚我。听到这个消息后，皇上大发雷霆，说：“岂有此理！将这个奴隶推出去‘斩了’！”说着，两位手下正要将我推出去“斩了”，他们已经捉住了我，我推开他们，“逃命”去了，这让两位手下扑了个空。我灵机一动，将“毒粉”撒向他们，他们“中毒身亡”，随后，我扮成手下，拿一碗“毒酒”，端给皇上。我的“阴谋”却被皇上识破了。皇上用“匕首”刺中我的胸膛，我用尽全力，将“毒粉”也撒中了他。皇上“死”了，我由于“失血过多”，也“牺牲”了。我和皇上“同归于尽”。从此，“天下太平了”。……
游戏终于结束了。此时天快黑了。我们几个为着刚才得游戏哄堂大笑，便各自回家去了……
【二】：游戏人生（初一/800字）
一生中最后一个儿童节刚刚过去，感觉自己又少了几分童稚，多了几分成熟，在人生哲学上又是有所顿悟，遂记于此。
回想当初嗜玩电子游戏，走火入魔、摧残精神、消磨斗志，如今由此引发无数深思，结论是：把游戏中的幻想、暴力等元素映射到日常生活中，即在两个完全不同的“游戏”中沿着相同的“游戏规则”行动，以导致现实生活中的堕落与下滑。重新对“游戏”一词下定义即具备多人互动（人机互动），有着挑战与激励机制的完善体系。而我们的现实生活也同样有多人互动交流，每日挑战“任务”和相应的奖惩机制例如学校的行圆条和对应的行圆标兵等。然而我们也不可不否认这两个事实：第一没有两个完全一样的“游戏”及规则；第二，若想在相应“游戏”中获得“奖励”和积极的游戏状态，必须遵守其游戏规则。而我们也不难有推论：在两个不同的游戏中以同样的游戏规则行动，无法同时达到获得积极的游戏状态的最终目的。也就是说在我们找到联系“游戏”的方法之前，把“游戏”分类处理是上策。
我对我的人生整体进行了分类，划分出了三个层次首先是最高层，如何做人，为何及如何而活。这一层的互动对象是自己无疆的精神，挑战多为读懂自己、自省等精神哲学命题，激励方式是顿悟的喜悦与对道、理的运用以致的积极精神状态。这一层面正是许许多多的现代人所缺失的，这不算梦想，更是一种精神上的主观倾向、一种信仰、一生一世的追求。这一层面更不是每个人与生俱来的，是在后天意识中逐渐形成的。这一层乃一切行为的'整体趋向，是决定一个人命运的基础。
第二层在于人生，在人类的世界与游戏规则中如何生存。此处的概念仍较宏观，关键在于对自身位于全社会中的位置，是基于第一层的信仰信条而具体化形成的自我实现具体方针、目标。其互动对象开始转向其他的人类个体，以至于整个社会体系。这里的挑战和激励机制便非常丰富多彩，因为其源头为多姿多彩的现实，但具体的内容是非常宏大的，更多以未来为主。
第三层在于现实生活。每个人都会经历人生的不同阶段，在不同阶段相对的思维方式、精神趋向都会有所不同，而这一层面的观念有助于对现实生活更深理解，是我们能够正向积极地面对世事的各种困难险阻，相对于前两层面更具体。
人生就是要在生活与现实的巨浪中，屹立住自我精神的不倒丰碑！
【三】：游戏人生（初一/450字）
游戏，在生活中无处不在。游戏——幼稚
为了不影响我的学习时间，爸爸特意把淘气的表弟安排到厅里玩。听录音，学英语单词时，总觉得很不安静。“吱……啪……”一阵阵无聊而心烦的声音，在我耳边徘徊，似乎霸占了我的读书声。心想：又是表弟在玩游戏了，那幼稚的游戏，何时才能停止啊！！唉……他总做出些幼稚的事。
游戏——天真
听过那一阵阵“轰炸”般的声音，不由自主得出去说一说他。刚走出门，似乎觉得自己像个霸主一样，多管闲事，像强盗般夺去别人的时间，心中不禁留下一丝丝惭愧。在门外的我，看着那既淘气又可爱的表弟，想到了我以前那些“疯狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心中又多了一丝天真。
游戏——回忆
之后我并没有去管那“疯狂的事”，只是默默忍耐着他的淘气，时而脑海中浮现那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地静坐在“影院”的座位上，看着那一段又一段温馨的时光……
游戏——启示
到了初中，我也偶尔“天真”一下，不时约同学出去打打球，散散心。习惯了，我才觉悟到，游戏是人生的一个路口，是一处天真的来源。游戏，既有快乐，又有伤感；既能放松，又能找回天真那位“朋友”。
人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一丝丝“甜”味。
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【四】：游戏?人生（初一/250字）
人生不是游戏，玩游戏，败了，可以重来，人生呢？败了，再来一次，可能吗？
人生就像一场游戏，在这场游戏中，每个人都想成为赢家，付出了多少汗水与努力，也少不了失败与成功。
人生不是游戏，游戏是无意义的，它只会残害你的健康，只会让你获得短暂的快乐。而人生是有意义的，任何事物，活在这个世界上都有它存在的理由。人生是短暂的，要珍惜它。
是这个世界（包括父母，任何人和事）给予了我生命，给予了我活力，让我的人生有苦涩也有快乐。我要努力地学习，学习做人，学习为人处世，长大了，我要将自己那微不足道的力量贡献给社会，贡献给这个世界。让人生有意义，让自己的生命有了价值。
我要做人生真正的赢家！不枉来人世一趟！
【五】：游戏如人生（初一/800字）
我们经常玩一些格斗游戏，在一次次的升级中，你是否心情很激荡呢？但也有时候会一下子退回原点，你是否饱尝了失落和伤感呢？今天，我们李老师带我们玩了一个类似的游戏，叫“蛋鸟人神”。老师说，每个人最初都是蛋，用石头剪子布的方法去升级。从蛋到鸟，从鸟到人，再由人到神。不过，神还得和神决斗，败下的“神”再回到蛋。
比赛开始了。教室里一下子炸开了锅。大家嘴里都振振有词地说：“石头剪子布！”我和同桌余奕翰眼睛死死地盯着对方，充满了“杀气”。“石头剪子布！”我俩齐声说道。他、他出的布！我赢了！我兴奋地想，忍不住叫道：“耶耶！”并做了一个“鸟”的姿势。而余奕翰呢，看到我激动的样子，他“哎呀！”一声惨叫，心情十分沮丧。看到我后面的梅吟雪和颜已恒也决出了胜负：颜已恒升级，梅吟雪认命，便找到了新的目标。新的一场决斗开始了。“石头剪刀布！”我和颜已恒异口同声地喊道。唉，他居然技高我一筹，第一局就定了乾坤。望着眼前那两只手，我不甘心地叫道：“你赢了！”颜已恒神气地双手合并，满意地笑了一笑，做他的尊贵的人去了。而我却仍只能张开双臂“翩翩起舞”！再看看大家：有的已威武地举起了右手，成为了至高无上的神；有的也高兴地合起了双手，四处寻找同级别的人来决斗；有的正挥动两臂“飞来飞去”；还有的眉头紧皱，双手抱着在来回走动……我如此轻而易举地被颜已恒打败了，非常不甘心，也四处找鸟决斗。经过几次征战，我吸取了教训，总结了经验，所以也很快举起了右手，当上了“神”。好不容易当上了“神”，可我的心却紧张起来：神还得和神决斗，要是输了就得回到蛋！想到这，我的心不由得忐忑不安起来。第一个与我决斗的“神”还是颜已恒，我们俩再次决斗。站在了“战场”上。天哪！我简直不敢相信自己的眼睛，我又败给了他！我不气馁，奋起直追，终于在比赛的尾声勉强当上了一个“人”。
通过这次游戏，我明白了一个大道理：这场游戏就像一个人生。也许，我们今后会经历许多坎坷，但一定不要气馁，要走过去。在我们站到人生的高峰时，也一定不能骄傲，说不定就会一下子跌到人生的低谷，所以，人生不可能一帆风顺，就像“蛋鸟人神”一样，重要的是永不磨灭的恒心。
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