【精品】初一朋友作文汇编9篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的初一朋友作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一朋友作文 篇1
你能告诉自己的朋友对自己是真心的吗？你同样知道她和你玩是真的还是只是为了什么利益？我不喜欢这样的朋友。
现实的生活中这种朋友很多很多，她们跟你并不真心的，我说句心里话，我真不喜欢和她玩。
她做了什么事却给别人说是你做的，用你的名义而去辱骂别人，给别人说你好多好多的坏话，在她的世界里不知她说了多少人的坏话这种的朋友可以交吗？
你们有过这样的朋友吗？这种感觉会使你很难受，怎么说呢？你对她再好，在她的眼里你I不过只是个棋子而已，用完了就扔了。就是指个道理。大家如果真的遇到这让的朋友，起大家放宽心，多一个陌生人不如多一个朋友。
“她”是真心和你玩的吗？不，不是。在我心里她早不是我朋友了。朋友是让大家珍惜的，而不是骗你。
就在一个早上上下宿舍楼的时候，有人听到某个人在背后说我的坏话我在下宿舍楼的那一瞬间，我清晰的听到了，是真的，一看是我不相信，可是现在我亲耳听到了，我相信了，从那一刻，我看是慢慢的讨厌说我坏话的人，可是真讨厌也要说话，毕竟是同一班的了，那也没办法。
当我们交到一个真正了解自己关心自己的朋友时，你会感到一种安全感，有可能都会觉得。如果自己没有亲人，当自己失去一切东西时，最不想失去的东西就是自己唯一的朋友，自己的朋友也不会离自己而去。
在这一刻时，自己才交到一个真正的朋友，这才是我们想要的。
初一朋友作文 篇2
每一个人都会有个同桌，而你们两个人之间有可能是朋友，有可能是仇人，有可能是亲人，有可能……而我的同桌就是我的朋友。
我的同桌，姓李，名笑然。在我们小学时，我们就认识了——我们在同一个英语班。我们之间发上生很多事情呐，同我给你慢慢道来。
分不开的两节课
这天，是星期六，该上英语班了，我早早就来到了我们上课的教室，开心的等着李笑然的到来。等啊等，终于来了，我们像往常一样，坐在一起。老师来了，想将我调在第一排，我说了一句：“老师，我远视，不可以离黑板太近。”老师的想法被我的话压了下去，说了一句：“那好吧！李笑然你坐去那里。”老师像是要把我们活生生的分开，跟我们过不去似的。李笑然又说了几句，可老师坚持让她换座位，哎，真那老师没办法。
刚一下课，我还没缓过神来，李笑然叫我过去：“coco（可可）快来我这里。”我急忙跑过去坐在她旁边的凳子上。她脸上有一种难过的样子，突然间感染了我，我们两人对视一眼，异口同声说道：“下次咱俩都来早点。”我们两人被我们的异口同声笑了起来，我又说：“咱俩越来越有默契了。”
借排球
我要讲的第二件事就是发生在一节体育课之前。由于李笑然没带排球，我答应帮她借球，这不，刚一下课，我们就出去借排球，虽然借排球比较难，但我要求自己，要言必出行必果。首先，研究课程表，“哦，六班和四班有课，不过六班带沙包，四班的课在下午，不知道能不能接到。”我们去了四班，找到了以前的同学，可她没有带，只能让她借她们班带球的了，我和李笑然在外面焦急的等着，看着她和她的同学磨嘴皮子，我和李笑然担心她借不借得到，三分钟过去了，她终于抱着一个球出来了，我们急忙跑步跑去上体育课。
同学，一个多么亲切地称呼，有的人为了同学可以赴汤蹈火，在所不惜，对于我们的朋友，同学，同桌，我们要做到言而有信，真诚地去面对对方，尊重对方。
初一朋友作文 篇3
我的朋友是个男生，他个子不高不矮，脸圆圆的，还是个中队委员，他就是李泽林。李泽林已经是我多年的朋友了。一年级时，我和他做同桌，那时，我总是和他吵嘴，气得双方都无话可说，甚至想让老师换座位。有时，我们还会打架，最后一起到办公室告诉老师，我们那时都想让老师教训一下对方，出一口心中的恶气。但我渐渐发现了他的优点，他非常幽默，我和他做起了朋友，我们的关系更加亲密了。后来，我们不在一起做同桌了，但我们之间的心却没有分开，时时惦记着对方，友情更深刻了。有时还会邀请我去她家玩，以前的事情似乎已经忘得一干二净了。
李泽林经常助人为乐，有时，我的自动铅铅芯没了，他会借给我，当我说明天还给她时，她说：“没关系，帮助同学是应该的。”虽然这只是一根小小的铅芯，但它包含了我们的友情。
这就是我的朋友——李泽林。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和他做一辈子的好朋友。
初一朋友作文 篇4
经过精挑细选，我们买了两瓶饮料，付钱后，准备回去。这时，段越说：“你把钱拿来看看里面有没有假币。”我说：“怎么会呢？别管了，快点走！”不管三七二十一，他拿钱就开始检查了，在检查一枚一元的硬币的时候，发现了破绽，“阿姨，这一枚可不可以换一下……
我的好朋友名叫段越，他在我们五年级可谓“远近闻名”啊，之所以远近闻名是因为他成绩非常的好，不说班里，在全年级都名列前茅。
段越长得不高也不矮，非常的瘦，看起来非常可爱。他精通语、数、英三科，其它附科也不错。其实，他成绩好的秘诀就是非常的细心。
他的细心表现在许多地方，无论生活、学习，他都非常的细心。
有一次，我们去逛商场，从早到晚我们都没有喝水，于是，我们去买饮料喝。
经过精挑细选，我们买了两瓶饮料，付钱后，准备回去。这时，段越说：“你把钱拿来看看里面有没有假币。”我说：“怎么会呢？别管了，快点走！”不管三七二十一，他拿钱就开始检查了，在检查一枚一元的硬币的时候，发现了破绽，“阿姨，这一枚可不可以换一下？”段越说，“咦？说曹操曹操到，怎么？有假币啦？”我惊奇的问，那位阿姨说：“不会吧，我检查一下。”结果证明，段越所说的属实，那一枚硬币的确是假币，服务员阿姨向我们道了歉。
从这一件事情可以看出，段越在生活中是非常的细心的，对每一个环节都要进行认真的检查，我是做不到的，所以应该在生活中多多留意，多多细心才行。
他不仅在生活上很细心，而且在学习上也是非常的。
我们在外面学英语，老师出题给我们做，他总是可以检查出一些小错误来，比如打错了标点符号，字母写错了等等。我觉得他做题好像不是在做，而是在挑毛病。
段越还有很多的优点，在这里我就不一一介绍了，我觉得我应该学习他，取长补短，不再粗心。
这就是我的好朋友段越。
初一朋友作文 篇5
你看，讲台上站着一个女孩，高高的鼻子，黄豆大的眼睛，一对听力超强的耳朵和一张能说会道的樱桃小嘴。没错，她就是我的好朋友林春华。
说起她，班上的同学，任课的老师无人不竖起大拇指，因为她是出了名的热心肠。
那件事发生在一个暑假里，那次，我和春华一起去书店买书，走到书店门口，看见一个七、八岁的小女孩坐在书店门口的阶梯上哭得很伤心，小女孩见陌生人走过来，以为要捉她走，哭得更厉害了，眼泪像坏了的水龙头那样从小女孩的眼睛里奔涌而出，我和春华互相看了看，耸了耸肩膀，真不知怎么办才好。突然，春华叫我看着这个小女孩，自己却一溜烟跑进了书店旁边的超市里。
没几分钟，春华就回来了，只见她左手拿着一个气球，右手拿着棒棒糖，小女孩见了，立刻不哭了，还津津有味地吃起棒棒糖呢！原来，小女孩只顾着看书，和妈妈走丢了，春华对我说：“小女孩的妈妈异地孩子商场里着急地找自己的孩子，我们现在分头行动，你在一楼找，我在二楼找。”我毫不犹豫地答应了。
说干就干，我先巡视一下地形，分析一下小女孩的妈妈会走那条路线，再沿着那个路线走一遍，遇到售货员也走上前去问问，有没有看到一位找女儿的母亲。“功夫不负有心人。”终于被我找到了，我带小女孩的妈妈来到书店门口，小女孩看见了妈妈，就扔下气球糖果直奔妈妈的怀抱，这时，春华也从楼上下来了，看到她们母子团聚的情景，开心地笑了起来。小女孩的妈妈连声给我们道谢，我们心里比吃了蜜还甜。
助人为乐是中华传统美德，春华用一颗美好的心灵和自己的实际行动完美地展现出来，我们应该以她为榜样尽心尽力地去帮助身边需要帮助的人。
初一朋友作文 篇6
关于我和吕悦之间的事，我已经写了很多很多了。我和吕悦在小学一直都是最要好最要好的朋友，连我自己也记不得是从几年级开始，我和她成为了好朋友的。我们关系特别好，以至于同学们一想到吕悦，就想到我。
小学的时候，我和吕悦几乎每天都形影不离，我们肩并肩的身影出现在学校的每个角落。当然，我们也吵过几次架，每次吵完之后，我们总发现缺少了对方，生活好像就缺少了什么，变得不完整了，于是，我们又和好了。从五年级开始，我们就从来没有吵过架了。我们曾经牵手走过校园的每一个地方；我们曾经在短短一天没见后拥抱；我们曾经在校园的某个角落，谈论着每一件事……岁月就这么匆匆地过去了，没有一点痕迹。有人说时间如流水般匆匆的流逝，而我不这么认为，至少我能看见流水流逝的痕迹，但我看不见时间流逝的痕迹。现在的我们也都毕业了，都要进入中学了。我们多想让时光再过的慢一些，我多想和吕悦还能在一个学校、一个班级读书。当我知道，吕悦也在十二中读书的时候，我欣喜若狂，我以为，从此以后就没有人能分开我们，我们还是永远永远的好朋友。在上十二中新生衔接班的.时候，我在七五班，她在七二班。尽管如此，每次下课时，我们还是很亲密地在一起。直到有一天，我在班级的上看见一条留言，留言者的名字是“羊知道”，内容是这样的：“羊，我要走了，我爸爸要我去宣中，再见了。”可到这条留言，我的心“咯噔”一下，因为，只有吕悦会叫我“羊”。我急忙打开留言者的资料，她信箱和吕悦的信箱一模一样，那一刻，我的心碎了。于是，我发了一封电子邮件给吕悦，可惜石沉大海，她没有回信，大概是油箱地址弄错了吧。第二天，我报着侥幸的心理去问二班的一个同学，我多么希望，昨天看的那条留言只是吕悦给我开的一个玩笑。而那位同学却冷冰冰地说：“吕悦走了，她爸爸硬要她到宣中去。”我“哦”了一声，心不在焉地走了。回到家，我很想给吕悦打一个电话，可又怕拿起电话不知道从何说起。每当我闭上眼睛，就是吕悦那副可爱的面容。为什么？为什么我们注定要分开？为什么我们不能在一起？命运就是这样，他是一个让人看了就想揍的人，他想让你受多少苦你就得受多少苦，没有办法。现在，命运让我们分开，我也没有办法。那天晚上，吕悦打给我一个电话，她只说了一声“喂”，我马上听出了她的声音，我急切的呼喊着她的名字。我们通了很长时间的电话，我们约好，9月1日一定要到何老师家补英语，只为了能见上一面。在另一位朋友的催促下，我们挂了电话，吕悦的形象却一直在我脑袋里面挥之不去。夜深了，我躺在自己的床上，想起了一首歌：
瓶中沙
树梢的枝桠，开满凤凰花，问你知道吗，成长要代价。风雨在敲打，我放心不下，去年的嫩芽，又怎能无暇？亲爱的朋友，与你共渡的年华，让我的回忆很潇洒。瓶中沙装的话，我用笔写下，海风刮竹篱笆，我们埋下它。瓶中沙写的话，问你是否还牵挂，那张年轻熟悉的脸颊，留长的发，逃离过的家。四季在变化，秋冬又春夏，问你知道吗，年少在尴尬。说过的笑话，曾经吵的架，我们牢记它，友谊在长大。让青春喧哗，我们大声的表达，将未来的地图重画。记得多年后的下午茶，我们约好要一起喝下。
别了，朋友……
初一朋友作文 篇7
我有一个朋友叫周星海。他的头长得像一把梭子，整个人活像一只小猴子。他非常调皮，通过这几点可以看出他非常淘气，如果在你的班级，也许你会很讨厌他。
在某一月某一天某一小时，也就是在数学课上，这人又开始活跃起来。周星海同学拿着一张白纸，慢慢地撕成了一块块方方的小纸片，最倒霉的是我，因为我坐在他前面，他把纸片撒在我头上，还不停地说：“下雪了，下雪了。”
“雪”下完了，只见他手舞足蹈，像在跳迪斯科一样，引起我班同学哄堂大笑。我呢，一边看着他一边也忍不住大声笑了起来。这下子可把柳老师给弄火了，她重重地拍了一下我们的课桌，班级里立刻安静下来，空气好像也凝结了似的，同学们一个人也不敢发出声音。老师一把捉走周星海同学，她把门一开把周星海给“请”到了门外。不过我们的周星海同学不停地在门口扮鬼脸，一会儿像狐狸，一会儿又像一只大熊猫，逗得几个胆大的同学在桌子下面偷笑。
下课之后，这个“不要脸”的人??周星海又跟在我后面学着《神奇宝贝》中的皮卡丘的叫声：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我听得烦死了，这是他惯用的绝招，这样我就只能陪他玩游戏了。有时候，我和别的同学玩得热火朝天时，他突然大叫一声，吓得我的同学魂飞魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩他的游戏。这次我用手塞住耳朵，他的吼叫声，把我吓得大叫：“啊!”有什么办法呢，我只好玩他那无聊的游戏了。
唉，难怪他的调让我们全校师生还有市青少年宫的老师也久仰他的大名。我真心希望他再也不要这样调皮。
初一朋友作文 篇8
我至今都还记得，当初他来到我们学校，走进六年级的教室时，她就是那么安静地站在那儿，我们主动与他打招呼，她也不理睬，并非是她不想理我们而是她听不懂，在以后的日子里，我们才慢慢熟络了。
她就是我如今最好的朋友之一，虽然如此，可我还是常常惹她生气呢！
我把她当做朋友，一生中最重要的朋友，她也把我当做朋友，很重要很重要的朋友。
她听不懂老师老师的话，要我帮她翻译一下，可没有耐心的我，却是火大的简明地说了，并没有在乎他有没有听懂，“这是我的错么”我常常这么想。
可这就是我的错，因为她是我的好朋友。她，很内向，不愿意与陌生人甚至是不需要打交道的同学说话，他早已把我当成了依靠，不是吗可是，可是我确实如此地对待她。有点耐心，不行吗是我自己的错，不是吗
她不是完全听不懂普通话，只要我说慢点，多说几遍，他不也听得懂吗
她是懂我的，当我难过时，她会安慰;当我压力过大时，她会让我靠在她肩上，静静的享受大脑片刻的空白，理清头绪……
算起来，她还比我大呢！可却像个孩子似的，幼稚可爱。
有时候，我和别的同学多说了话，把她忽略了，他也会生气，就呆呆的，表情严肃，也不理我，不过只要我撒个娇，再和他说说话，我们就又和好了。
友谊，需要用真诚来滋润，用热情来浇灌。我和她很有缘分，到了初中还在一个班。世界那么大，我们能碰到，我相信，那便是缘。有了朋友就有了依靠。和朋友在一起的时光总是很快乐。
我想，我应该更大度，更有耐心一点。我并不想失去我们这段友谊，我和我的朋友一定会很快乐很快乐;我们这段友谊，也一定会长久的维持下去。
初一朋友作文 篇9
我有一个好朋友，他叫滕腾。他长得很矮，长着一双聪明的小眼睛，嘴巴也小小的。尽管长得不是很漂亮，但是他爱看书、勤劳、乐于助人，是我最要好的朋友。
他是语文组长，爱看书，下课我们都出往玩，他却在教室里认真看书。同学们都说，他长大后一定能考上最好的大学。
每次，他都会早早地来到教室值日。他最喜欢的值日项目是扫地，不过有时他也干别的项目。不管干什么，他都干得非常认真，完成后教室里就会干干净净，没有一点脏地方。
他喜欢助人为乐。一次，我忘带比笔了，我正向别人借着，可是，他们都说自己没带笔，我失看极了。这时一只手从我的旁边伸来，我回头一看，原来是坐在我后面的凯鹏，他说：我借给你吧。说着，他那出笔来。这节课，我的作业很好。
在学习中，我不管是碰到什么题目，他都会帮助我认真解答。每次，他都会把困难给我讲得很具体，让我听得明明白白，像爸爸、妈妈、老师讲的一样。其他同学碰到题目，也都愿意找他帮忙。
他是我的好朋友，也是我的“小老师”。
