因为疫情的影响，我们只能呆在家中学习。语、数、外大部分时间都是看视频、听直播。虽然没有了同学的陪伴，但在英语课上，我却能感到兴奋。
为什么说是兴奋呢？因为直播时连麦太乱，而且有时会影响课堂质量，王老师就让我们用评论的方法，把课件问题的答案用键盘打出来，这样既方便，还快捷、明了。而王老师在每次答题完毕之后，则会表扬反应快且正确的前三名同学。我们则在潜移默化中，开始与实力强劲的“对手”竞争，非得分出个高低胜负不可。
第一天，我还不太了解规则，以为是让连麦回答，于是就死命的点“连麦申请”，搞得王老师的电脑屏幕上全是我的名字。等到回答问题时，当我发现他们都是用打字回答时，我脸上顿时烫烫的，羞得恨不得马上退出直播。从此，我才渐渐适应了这个竞争游戏。
第二天直到今天，我不仅适应了“拼手速”的英语课，有时一节课下来还能拿好几个“手速王”呢。
例如昨天。昨天的内容相对简单，小练习也偏多，我也掌握得非常熟练。我便下定决心，一定要战胜张盛涵这“高手”不可。但我的技术与他比起来，根本没有可比性。我觉得简单的，人家闭着眼就能做对。所以，在回答问题时，总被他踩在脚下。我自嘲自己是“千年老二”！
既然“硬扛”不行，那我就来“阴”的。我把键盘调为智能模式，只需输入前几个字母，整个单词或短语都会显示出来，既省时间，还让手指得到了放松。当然，我也翻了身，长期当选“手速王”。
“拼手速”，虽听起来累，但也分时候。如果是在平时，我连听都不想听，但现在我是求之不得。毕竟，我们平时都很孤独，能以这种方式与同伴和老师互动，对我来说，既是刺激的，更是温暖的。
但我并不希望这种方法一直延续下去，因为，谁不希望与朋友面对面交流呢？
