实用的初一作文汇编九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的初一作文9篇，希望能够帮助到大家。
初一作文 篇1
从小到大，在不断学习古筝的同时，我仿佛也在阳光的普照下成长……
在开学的一个星期六，我参加了我第一次表演级别的汇报演出。节目刚开始，我的手心里就紧张地全是汗。现场观众严肃而又陶醉，让我更加地不安。生怕自己表演时万一弹错了，那岂不是很尴尬。我就在这样的高度集虑之中，听到了报幕员洪亮而有力地声音：“下面有请张雨润同学独奏一曲现代流行乐《青花瓷》献给大家。”我坐在休息室的椅子上长吁了一口气，整理整理衣服后便大步流星地走上舞台，我面带微笑地坐在演奏椅上调整好姿势，之前的那股紧张劲都不知道去哪了。我自信地对音响师说打了一个手势后便弹奏了起来。那一架琴仿佛比任何时候都得心应手。我就这么忘情地闭上眼睛陶醉地弹着。音响中发出的节奏与从我指缝中流泻出的令人熟悉而又优美的音律，融为一体。那琴声时而如流水，时而如鸟鸣，时而如山崩。一曲终了，连我自己都没想到，我会弹得那么好，简直是超常发挥。台下的观众盯着我看了几秒钟后，发出了雷鸣般的掌声。我怪不好意思的，连忙跑下台去，在空心木板搭建的地板上发出“咚咚咚”地声响……
我想：我们每个人都是在一次次的历练中长大。音乐，如清泉浸润我心，音乐，如阳光普照大地，在音乐的天地里，我自由徜徉，在音乐的熏陶下，我如小苗破土向上……
初一作文 篇2
感激是感谢的另一种升华，比感谢更美更真实。——题记
“感谢CCTV，感谢MTV，感谢我的爸爸妈妈……”这是一句大家耳熟能详的领奖词。我们可以肯定这是感谢而不是感激，因为感激是肺腑之言。
梅雨季节，“雨脚如麻未断绝”，我淋湿了，失落地走进地铁站。“嘟”一声，月票靠在刷票机上，闸门开了，我匆忙地挤过闸门，抬头看到一位工作人员在派发报纸，“好像是世界杯的最新消息”，我自言自语道。因为急于想看到昨晚球赛的具体情况，我加快脚步，想赶紧去取一份报纸。
排在我前面的是一位中年妇女，她长相平凡，以致于我已经记不清她的面容，但她的全身都散发着一种独特的气质，使人想要不自觉地靠近，十分有亲和力。当工作人员将报纸送到她手上时，我清晰地听见从她嘴里吐出两个字：“谢谢”。我接过报纸一声不吭地随她上了扶梯，脑海里还在不断地出现刚才的那一幕。我分明看到了工作人员脸上微微泛起了红晕，是对感谢而回馈的感激吧。因为阿姨的那句谢谢，也使我对她产生了感激之情。是她激发了我要对别人的劳动表达自己的感谢，也是那时我更加确切地认识到感激不仅对自己，对他人也有着重要的意义。
学校门口经常会有派发各种辅导班宣传资料的，每每经过学生之手，不是折飞机就是随地丢弃，待派发传单的人发完手中的传单，就会意外地发现他所发的传单都七零八落地在地上躺着，那时他的心情是怎样的失落啊，因为自己的辛苦没有得到尊重。被感激之情熏陶后的我，一定会接过传单并说声“谢谢”，这是感激他能将传单发给我，有一个供我参考的机会。有用的话就慢慢研究，如果不需要再扔进垃圾桶，这也是对人起码的尊重吧，感激就是尊重的桥梁。
生活在快速发展城市中的人们，往往会忽略人与人之间的交往，而学会感激别人会是人与人之间的粘滑剂。学会去感激别人，才能学会感激自己的生活。
初一作文 篇3
早已过了清晨，午后的屋里空荡荡的，一片寂静。
炎热的夏日，整个院子像个火炉。小伙伴们不禁“烦躁”起来，瞧，又有小伙伴来叫我出去玩了。
今天，小伙伴们决定一起去捉“知了”，我们带上网子和盒子，披着金色的阳光，伴着微微的清风，成群结队的走在了镇外的小路上。一路上我们有说有笑，就好像从笼子里放出来的小鸟。碧蓝的天空飘着几朵悠悠白云，空气里弥漫着花朵的清香。
不一会儿，我们就来到了一起“战斗”过的地方，这里是我们常来玩耍的山坡，如茵的小草绿光融融，像星星一样的花朵点缀其间，真是个捉“知了”的好去处……
我四处看了一下，发现一棵树上有很多“知了”，它们“知了，知了……”的叫着，小伙伴们见着就迫不及待的想捉住它。我举着网子，左一挥，右一挥，可网子太短了根本就够不着。小伙伴们提议干脆爬上树去捉，爬树对于我们来说那可是“老本行”啊，只见小伙伴们“噌噌噌”的就上了树，在树上就好捉多了，一手，一盖，就是一只。不一会儿我们就捉了许多。我们把它放进盒子里，“知了”煽动着翅膀，好像在说：“快放了我们，不然有你们好看……”
时间一晃大半天就过去了，小伙伴们也有些疲惫了，我们靠在树下歇息，喝着山间的泉水，真是“神仙般”的日子。树上的“知了”，“知了”“知了”的叫着，好像在诉说着夏日的炎热。
火辣辣的太阳热情的让人受不了，在“知了”的鸣叫中，我和小伙伴们携带着“战利品”，依依不舍的离开了充满蝉鸣的.小山坡。
夏天，天气虽然炎热，但它让人们生活增添了几道光彩和乐趣。
夏日的蝉鸣，仿佛给炎热的夏日增添一道亮丽的“风景”。
初一作文 篇4
上课了。老师递给我一张单子，上面赫然有几个大字“取款通知单”。由于上课来不及细看，我就收了起来。我心里狐疑着上完了第一节课。
下课的铃声终于响了，我迫不及待地拿出单子，仔细地翻看着，这是谁给我寄的钱呢？可能寄错了吧！再仔细一看，原来是宣城小记者工作室寄来的，难道是稿费吗？哦！我想起来了。
这还是20xx年腊月的一个晚上，我们全家吃完晚饭准备去看电视，我对爸爸妈妈说：自从我当上小记者还没发表过一篇属于自己的“作品”呢。妈妈接着说道：“那你就今晚写一篇试试”，可我还是有些胆怯。“男子汉就应该有勇气，敢于勇往直前，不是有句名言叫‘失败乃成功之母’吗，不试试怎么知道自己不行呢？”爸爸和蔼地对我说。在爸爸妈妈的鼓励下，我投下了我的第一篇稿。
其实，当时我并没想过要发表或能获得什么，我很多次都梦想着我的作文能发表，让同龄人与我一起分亨，更多的是想正视自己的勇气和自信。当我发现这是稿费时，我高兴的连嘴都“合不拢”。整个上午，我都沉静在无比的欢乐之中。
一回到家，我立刻拿起电话跟爸爸妈妈“报喜”，他们听了也非常高兴。
初一作文 篇5
怀念，依旧……
匆匆那年，你我相遇。那景，或林木葱茏，或蓝天明澈，或鸟语啁啾，或波光云影。总之我大抵忘却了，只隐隐记得你我相见之时彼此的表情，两人眼眸中装满的是彼此幼稚、天真的面孔。我给你一个甜美的微笑，你还我以一个可爱、调皮的微笑。后来，我们便形影不离。
随着年龄的增大，你我并没有分开，而是更亲密，以至于我们忽视了她的存在，都远离了她。我们每时每刻都在一起，从未远离过。我们在一起有过欢笑，也有过冲突；我们之间有过相视一笑的甜蜜与幸福，也有过互不理睬的冷漠和不经意间的疏离，但，你我之心从未远离过……
你我，都是那么的豪放；你我，都是那么的放肆；你我，都是那么的开朗；你我，都是不拘束的人……
也许，就是因为这些相同点，我们才走到了一起，才成为了一对……
也许，我们之间的亲密会地久天长，但也许，它会瞬间烟消云散，从此形同陌路……
当我们手牵手步入中学的殿堂时，当我们得知要分班的消息时，当我们得知彼此不能在一起却还抱有空无的渺茫的希望时，我们的心还相连着。可事实像山一样坚定时，我们终是分开了……
泪，无声地在我的脸颊上流淌，狠狠地敲打在我的心里，敲碎了我们之间的点点滴滴，敲碎了我们之间的美好记忆，我真的绝望了。绝望到想去死，绝望到浑身瘫软，似乎马上要倒地……
自此，每天夜里，泪，总挂在我的眼睑上，心似乎已经死了……
现在，我们同在一片屋檐下，没有失去自己与众不同唯与彼此相同的特色，也没有失去那份纯真、那份蕴藏在心底的情。但，我们失去了那友谊，那枯萎在心上的友谊……
我心里有一扇上了心灵之锁的窗，它的钥匙融化了，不在你的心里，不在这个世间……
初一作文 篇6
这是一家普通的幼儿园。
刚刚入园的美国儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来，她的背后是整架整架的图书。
“孩子们，我来给你们讲个故事好不好？”
“好！”孩子们答道。
于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。
然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”
又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起。封面上，写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子受到了某种“灌输”。
初一作文 篇7
还未到属于秋天的最后一枚黄叶飘零之时，早冬就这样的来了。寒冷像花，花有花香，那冬之精灵本是无形，她禁不住冬的诉求，轻灵成了雪，才使我对冬的印象充满了馨香的回忆。
————题记
信步走过霜林染醉的深秋，虽然冬的脚步依旧闲缓，奇怪内心却急急渴盼着一场飞雪，是对雪晶莹洁白的清喜？还是对雪灵动无眠飞幻的自由畅想？亦或是醉心于雪那一抹朱砂梅的清香？我想，归根结底，这大概都是我对雪那纯白剔透的思念。
说起对雪的欢喜，还是源于对雪的素色情怀，极简的本真，一眼便可望透。但你可曾留意过这样一种雪，她不同于国画大师笔下的大写意，或纷飞于山巅，或落寞在林海，给人以无尽的感慨，只是随意点洒在我们身边的陇上阡陌，舒舒缓缓，清冷中不乏灵秀，姑且我就称她为阡陌雪吧！
阡陌之雪，想来你可就知那雪落得闲逸，美得清冽。当她随意填平了沟壑，安然于纵横陌上，只要你留心，就会发现她也是美得如此让人动心。当你置身其间，她不会使你有“山中方几日，世上已千年”的恍若隔世，如临仙境，相反，那种错落有致，平实的依偎于烟火之畔的随意，不但不会给你带来彻骨的寒苦之意，还会在严冬给你的心底沁润几许安暖的冬之韵。
月色雪影踱进窗牖，让人很难忘记去年陌上的飘雪。每当精灵的节日，在那暮色初降时分，她就会以最美最温柔的姿态来临。若在夜里，那么她的脚步便会更加的轻缓，不会惊扰了疲倦的人儿，在记忆的埂上，她就是一朵朵披着情绪的花，无名的寂然开放，那无言的落花，仿佛要把从亘古时光的苍凉，变迁成现实不老的沧田。
陌上之雪，会让人有“疑是林花昨夜开”的错觉，也会让人发出“未若柳絮因风起”的叹言。阡陌之雪，她连绵起伏于山坡、林间、田野，她飘过小树，顺手给树尖簪上一髻儿花；她越过溪流，给溪边镶上一道银边；她落在村庄，让炊烟都近乎优雅了起来，给人以生命的安适与暖意，她无所求，只有清风送她浅浅的拥抱，明月和她相依为伴。
倚门听雪，总有这样的念想，听雪花簌簌的飘落，雪夜如梦般幽远寥廓，只有在这时你才会知道雪花也有她娇弱的一面。展开双手，那丝丝的冰凉转瞬即逝，让人无处找寻，却又那样真实的存在。雪心玲珑，有时落在我的臂膀，我会细心聆听雪花的浅吟低唱，轻抚她腮边的忧伤，我知道，阡陌之雪并不冰冷，只要是懂她的人。
念起阡陌之雪，我看到了雪花的素雅宁静；念起阡陌之雪，我看到了雪花的温婉端然；念起阡陌之雪，我仿佛早早就体味到了隐约着春天的消息；念起阡陌之雪，灵动、柔美、率真、轻盈、清新……数不清的清词丽句也概括不了她的容颜，没有缘由，就是这般的喜欢。
愿纷飞的雪花永远快乐，没有暗伤的肆意飞扬。在这纯美的冬日里心里真的静待着一场飘雪，无关风月，只为心中满满的祈愿。
初一作文 篇8
当放了寒假，每个人都兴高采烈的冲出校门，而我也不例外，而且我比任何人都还要兴奋，虽然只能休息两个礼拜，但紧绷一个学期的神经终於能放松下来了。想当初小学的时候，觉得平常上课和放假其实没太大的差别，只是可以不用那麽早起床而已。但直到我正式踏入国中校园後，我就像从天堂坠落到地狱，排山倒海的考试和众多的课业内容，让之前每天在小学摸鱼的我吃不消；之前即使不用太认真读也能轻松拿到好成绩，但现在是就算认真了也不一定有好成果，在加上家人们对我的成绩很重视，本来都九点半准时就寝的我，到现在甚至有读到超过十二点的时候。
有时候如果我的数学考不好，假日甚至是从早到晚只能坐在书桌前。这些努力所交换的只是段考考卷上亮眼的数字而已，每当我接受到大家羡慕的眼光时，我只想跟他们说这个成果不知道是我用多少的时间和精力所换来的，有时候甚至也有放弃的念头。现在有很多人知道了我的情况以後总是苦口婆心的劝导我，并告诉我成绩只是一时的，现在要先顾好健康，虽然我在心里默默认同，但沉重的压力却使我办不到。想到我现在才国中一年级，就已经要读的这麽拼了，那以後到了二、三年级时，到底该怎麽办？我现在已经不敢想了，只求我的身体能利用寒假好好休息，继续面对即将迎来的开学日……
初一作文 篇9
“我们都是自然的婴童，卧在宇宙的摇篮里。”
夜色静悄悄的，轻柔的风悄悄飘过，卷起一片小小的树叶，飞落水面。空气中飘散着微带着一些青草的气息，花扭动着身躯，发出阵阵清新，那清新仿佛是有生命的，像一条绿色，弯弯曲曲地向上爬动。
翻开书页，感受冰心笔下的世界，是多么宁静安详，周围的事物仿佛都沉睡了过去，展开了一个冰心的小世界。冰心像一个灵气的孩童般，用聪慧的眼光观看着世界，诗人，母亲，青年，在她眼中无不圣洁美好，她像一个天使，带给每个人慰藉。
书中，没有连贯的故事也没有动人的情节，却记录了人一生所能发现的所有事物。读到最后一章，我才发现，冰心写下的不止是生活的美好，还是一种悲愤和无奈。它所记录下的是她的幼年回忆，冰心将一匣子的记忆一丝不剩的倒了出来，笔墨当针，缝缝补补，将生命长河的轮回全部缝了进去。
她是那么寂寞，却又如何安详，无数人去了，无数人来了。小小的段落细碎的呓语，带来的却是平静和安稳。那断断续续的声音犹如在述说一个生命生灵老死的故事。于是，人们像她一样，低下头，感受星星的温暖，春水的荡漾。
深深的夜空中，仍是永恒不变的清新，还是那一条绿色，弯弯曲曲，缓缓爬动。
