初一作文

2021-08-21 01:03:22 阅读全文下载本文

【推荐】初一作文锦集七篇

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初一作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一作文篇1

府河中有一个小精灵守护着府河，原来它穿着蔚蓝的靓装，既顽皮又可爱。背上还有一对美丽无比的小翅膀，飞动起来五彩缤纷。随着时间一天天的推移，府河水在一天天的变化，小精灵那无比美丽的靓装因此也被渲染成了一件污浊发臭的外套。府河里的小鱼小虾等等有生命气息的小生物门都失去往日活跃的动力。小精灵也一天不如一天。

在这无比严峻之时，小精灵绞尽脑汁终于想出了一个周密的计划，但不知是否行。于是它就召集了所以小精灵一起帮府河洗澡。一天府河终于干净了。但没过多久府河又变成又脏又臭了，小精灵们都摇摇头的走了，心里都唠叨埋怨说；人类太不讲究环保卫生了。同伴们都相继离开了，最后就剩下小精灵不分白昼坚持不懈的清理这府河，它的这种举动打动了仙女姐姐，仙女姐姐决定帮助小精灵。

在夜幕悄然来临，星星们落在无边无际的蓝色天幕上。人们进入梦乡时，仙女姐姐把魔棒一挥。带着余光，如流星一般飞入人们的梦乡，哭诉的告诉人们府河以前的容貌和如今小精灵清理府河的事迹。

突然，一道光插入小精灵的眼，城市中星星点点的光越来越亮了起来，人们陆陆续续的来到府河边，工作了起来，此时的欢笑声与洗涮声还有那内心的歉意打成了一篇交响曲。小精灵纳闷极了。朦胧之中——小精灵抬起头，用疲劳的眼

望着天空，忽然一道刺眼的光映入小精灵的眼，仙女姐姐把魔棒一挥，小精灵一瞬间明白了，原来是仙女姐姐帮了她。忽然小精灵倒在了府河之中。不知不觉眼中流淌这泪，泪中不仅是感动还有那一丝欣慰。

天渐渐亮了起来人们带这微笑离开。虽然有些疲惫，但是似乎他们感觉一身轻松。因为人们对府河的歉意终于消遣了。府河与小精灵以崭新的面貌出现在人们眼前。

每个事物都有一位小精灵守护着。请爱护身边的每件事物，这样将会让世界更加美丽……

初一作文篇2

高老师作为我们的语文老师，由于强大的“狮吼功”，被大家在私下称为“高暴力”，但我觉得“高暴力”更为好听。

严师出高徒

“这次作业你们怎么做的这么差！”一声巨吼，像是打雷闪电般响遏行云，四周空气仿佛凝固了。同学们屏住呼吸，不敢望向高老师那杀气腾腾的眼神。老师生气地指着一个作业做得差劲的同学，生气的的大吼：“你，上来！”我们被震住了，大气不敢出地为那个同学祈祷。这时，老师的呵斥像冰雹向他砸去。而讲台下的我们，也像是被呵斥了一般，心里难受极了，多么后悔为了偷懒没认真写作业，并暗暗下了决心。当老师发泄完后，我们像是抓着根救命稻草。齐刷刷的长出一口气。老师清了清嗓子，并示意大家翻书。这时，暴风雨过后的高老师是那么的阳光。

教学巧方法

这堂课刚开始就因为我们被批评而变得死气沉沉。老师意识到这点，立刻给我们道歉。在我们丈二和尚摸不着头脑之时，老师在黑板写上课题，开始了教学巧法第一招：引入课文法。这不，老师先从生活的一件小事吸引我们的注意力，在我们思考时将我们的思路完全带入课文。接下来，老师发动教学巧法第二招——吸引注意法。讲课时的老师满怀激情、幽默风趣，像是加足了马力，把我们每一个人的注意力都吸引住了。接着，随着课文的高潮老师也比手画脚的起来，颇像一名指挥家。如果遇到课文中不懂或者重要的问题了，老师就发动了教学巧法第三招：自学探索法，也就是让我们自己思考问题并回答。而我们自己思考出来的答案和他的教学经验结合起来，并精心打扮一番，使其更加生动完美。除此之外，老师还有一个杀手锏——写作串烧法。在讲每节课时，老师总将课文的写作手法研究一番，使我们的写作水平渐渐提高。我们是多么盼望上语文课啊！

老师，我想对你说

不知怎么，我们都爱看到老师的笑脸。老师笑时，酒窝一露，美丽极了。我们每堂课、甚至每到课间，极力克制住自己的一言一行，尽力用“重点班的要求”要求自己，只是为了争取看到老师您的笑脸啊！多么希望被老师您那没有平时的杀气、充满温暖的目光拂过啊！

老师并不暴力，暴力是她对我们养好习惯的一种严格的爱。

老师不应被称之为“暴力娜”，应该是“美丽娜”。

初一作文篇3

最近，全班刮起了一阵“写信风”。

首先声明：此信非彼信。我长这么大还没收到过谁从邮局给我寄来的信呢，我的同学们也几乎没收到过。于是，当有个同学把一种小信纸带到教室来时，全班都轰动了。信纸1。5元一小本，一本能写40封信，还配有小信封呢。信纸还有不同类别，有合同、收据、欠条……真是五花八门。

因为小巧玲珑、携带方便，这种信在班里大受欢迎：同桌“争地盘”，写封信，签个合同，越界就罚；找同学借东西，写封信，打个欠条，再借不难；吵架了，想和好又不好意思，写封信，道个歉吧……大家都变得“惜话如金”，见了面先递上一封信；自习课上说小话的“嗡嗡”声也没了，都埋头写信呢！教室变成了邮局，同学们个个都是邮递员，小信封像雪片一样传递着——我最多的时候手里一下子被塞了十封信！

“写信风”也吹到了我家里。这不，它还在我家当了一回灭火器呢！那天，妈妈正准备；中我发火，我马上递给她一封信“妈妈欠鹏1000个吻，1000天还清，一天一个吻。”妈妈一看，哈哈大笑，火气自然就烟消云散了。一顿“狮吼”变成了一个甜甜的亲吻，这都是信的功劳呀！

初一作文篇4

还没等我落下话，同学们早已不耐烦了：“你到底冲不冲啊？”望着一个个雨中的背影，似无奈，似痛快，我说：“当然冲啊。”可我冲出去之后便有些后悔，冲出去三步全身就湿透了，只好狼狈得跑向附近的超市，没想到哪儿也挤满了人。

初一作文篇5

“叮铃铃，叮铃铃”随着铃声的响起，七（7）班的教室里充满了推桌椅的响声，接下来便是我们对老师表达敬意的的时候，“老——师——您——好——”一个个拖长音，却整齐而嘹亮。

如老师上节课所讲的，我们进行了一场激烈的读书笔记演讲，不用说，以我们班的风格，掌声轰动全世界。

第一个走上台的是胡珊珊。在她的朗读和体会中，我深深的沉思，语音时高时低、时快时慢、时大时小，就是这样丰富的朗读，让我无可挑剔，我想，更让我由衷的佩服她吧，心中默念着，一定要做到比珊珊还好。

接下来便是胡俊珊。“二胡”组合的两位成员都上场了。当然，掌声在哪里？“轰轰轰”我敢猜测楼房已经在微微颤抖了。最可惜的一点在于她的朗诵与评价中间的连词用的不太好，我想这一点，在书面表达的时候，在做小主持人的时候，会让自己十分的难堪，尴尬。我想着：等一会儿，我上台演讲时，一定不能不能出现这样的小插曲……

悠悠长长，软软绵绵，朗朗的读书声环绕着整座教学楼，窗外的鸟儿仿佛不叫了，天空中的云彩好像不飘了，树叶也不再“沙沙沙，沙沙沙”的响动，一切都沉寂了下来，唯独那充满情义的读书声。

时间一分一秒的过去了，眼看已经到了我们组了，我不管三七二十一，拿起汤婉莹的读书笔记就飞奔讲台，不想让大家等我等太久。由于多次演讲、表演的原因，我对舞台已经完全不陌生了，反而有种亲切感。我评价的文章是我最喜欢的.作品之一，海明威的《老人与海》。一边点评，我也一边在欣赏，重新回味读过的文章，不是更记忆深刻吗？

……

不知不觉中，分享读书笔记到了尾声，下课我铃声轻快的响起，虽然已经跟这件事告一段落，但是我还是很期盼着下一次的读书笔记分享！

初一作文篇6

爱，是一种感情。无色，无味，无形，更看不到，摸不到，也听不到。爱，究竟在哪里呢？还是一个值得思索的问题。

记得小时候，因为生病，需要动一次手术。手术刚开始，妈妈就在过道里焦急地等待着，不时踱来踱去。手术做完了，妈妈还是昼夜陪伴我，每天晚上给我讲故事，一直伴我进入甜蜜的梦乡。所以，爱就在妈妈的心里。

一天晚上，我正躺在沙发上看着电视，忽然，肚子剧烈疼痛，爸爸找来了好多药都不管用，真是叫“叫天不应，叫地不灵”。这时已经是晚上十点多，还是冬天。爸爸顶着刺骨的寒风，背着我去医院。所以，爱就在爸爸的心里。

一个冬天，我在外面和同学们打雪仗，一个同学扔了一个雪球，不小心打在了我的头上，那个雪球就在我的头上“炸”开了花。谁知雪球里还夹着几粒煤渣。其中的一粒居然连蹦带跳的钻进了我的眼里！我回家找姥爷，姥爷立刻带我去医院，让医生把我眼睛里那里煤渣取了出来。回家后，姥爷让我躺在沙发上，等我躺下后问我想要点什么，我说不要了，姥爷还是出去了。一会儿，姥爷回来了，手里还拿着我梦寐以求的“火车侠”玩具。所以，爱就在姥爷的心里。

每次到姥爷家，姥娘总会准备出一大堆好吃的。每当有什么别人给的，自己买得吃的，自己都舍不得，都让我第一个吃。所以，爱就在姥娘的心里。

我比较粗心，每次上学不是忘带这个，就是忘带这个。所以只能向同学们借。同学们只要有，就一定会借的。遇到不回的题，一帮“哥们儿”抢着教。所以，爱就在同学们的心里。

爱，到底在哪里呢？其实答案很简单。爱就在你我身边！