精选教育的初一优秀作文
摘要：在我二年级的时候，有这样一位老师，她姓孙，个子高高的，让我们在快乐中学习做人的道理。我们的科学课，之... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：教育我的人（初一作文）
在我二年级的时候，有这样一位老师，她姓孙，个子高高的，让我们在快乐中学习做人的道理。
我们的科学课，之前都是无趣、乏味上的，重复上演无聊至极。上课铃声所打破，一声甜蜜的“同学们好”，就让我们对她充满了期待。她走到讲台上说：“同学们，你们准备鸡蛋壳了吗？”我们异口同声地说：“准备了。”老师说：“我们开始上课。”我们莫名其妙地喜欢上这位老师，很轻松地上完了这节课。
过了一个月，我们的班主任退休了，没有想到新上任的科学老师来当我们的新班主任。老师说：“我要让你们成为守信用、文明、诚实的孩子，不要做没礼貌的孩子。”于是，我们开启了愉快的生活。前几周，我们和老师还不是很熟，一个月后，我们变得就像一家人一样亲密，互相关心着。
随着年龄的增长，在三、四、五、六这几个年级，有着多姿多彩的趣事。其中在四年级和六年级，有着不一样的道理，也有着不一样的乐趣。老师谆谆教导，在我们幼小的心灵印上了一层深深的烙印：做人要正直，诚信。
在六年级时，我们既有欢声笑语，也有极度悲伤。在刚刚开学的时候，我们每天都会很愉快；知道照毕业照时，悲伤的心情在我们之间蔓延。终于到了那个让我们痛苦不已的时刻，那就是毕业的最后一天，我们每个人都不禁流下了泪水，老师也哭了，是这四年时间让我们恋恋不舍
这一位老师，让我受益无穷，懂得了做人的道理，让我们既开心又快乐地度过了小学时光。这就是教育我的人孙老师。
篇二：我受到了一次教育（初一作文）
在一次测试中，我名落孙山，好多朋友都“金榜题名”。我默默地看着那张令人伤心的试卷，对自己非常不满。
拿到只考了八十七分的试卷时，我心里仿佛有千斤巨石压在我的心头。刚踏进家门，妈妈立即问道：“考了多少分？”妈妈的话像六颗子弹打中了我的胸口，我瞟了她一眼，从嘴里飘出三个字：“八十七”
“什么？竟然只考了八十七！”妈妈大发雷霆，她拿过我的卷子，仔细瞧着，上面错的全是一些低级错误。我心里满是痛苦，像流淌着汹涌的岩浆，晶莹的泪水在眼眶里打滚。我以为妈妈会狠狠责骂我一顿，可是没有。
“来吧！我来给你分析一下！”妈妈平静地说道。
在分析试卷时，我眼睛不时瞟她一眼，查看一下她的动静。试卷上那一些题目，全是老师以前讲过了的，而我却是学了后面的内容就忘记了前面学过的内容，所以导致有大部分题目的公式搞混。有的题目运用的公式完全不对，像给汽车装上方形轮子；有的公式不是漏字、就是弄错符号，像是上了战场却发现没带子弹；有的根本就没有这个公式，都是我自以为是想出的方法。
妈妈越看越生气，拳头握得越来越紧，但还是忍住了，依旧对我平静地说：“你知道宝剑锋从磨砺出吗？你应该学完以后再反复复习，巩固新知识，那样，就可以考好了！”
我明白了，拿起书本，开始了复习，把以前学过的知识再吃进肚子里，好好消化。
第二次测试时，因为我吸取了上次的教训，试卷上那些题目我都已复习透了，所以我信心满满。考试一帆风顺，我拼命狂写，如同游戏开挂一般，只恨自己写得太慢。轻轻松松写完以后，我居然还有大把的时间用来检查，我又一题一题地把所有题目仔细检查一遍。
宝剑锋从磨砺出，努力的确是有回报的。分数公布了，我考了九十七分，我大喜！心中的巨石终于被我的努力一脚踢飞。
放学后，我拿着试卷飞跑回家，告诉妈妈这个可喜的消息，妈妈拿着试卷，捂住嘴，高兴得不言不语，家里那沉默的气氛快乐给淹没了。
经过了这一件事，我明白了：学过的知识，一定要回头复习，否则就会遗忘，反复复习，反复打磨，才有“宝剑锋从磨砺出”，这就是我受到的一次教育！
篇三：好教育成就一切（初一作文）
家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育。它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处世及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。
我国古代著名的贤人孟子，他失去了父亲，母亲辛苦抚养他长大。很幸运，他有一位好母亲。孟母很重视对孟子的教育。
孟母为了给孟子营造一个良好的学习环境，曾三次搬家，这便是历史上有名的“孟母三迁”。孟母善于观察，了解孟子的性格特点，知道他喜爱模仿别人的言行举止，最终搬到了学堂附近，让孟子从小就学到了得体大方的举止及谈吐，并使他对学习产生了浓厚的兴趣。在如今的现代社会，家长们虽不惜血本也要让自己的孩子读“名校”，使他们能接受最高等的良好教育。但家长们很少过问孩子的学习情况，只顾工作，有些家长虽然愿意放下工作抽出时间来辅导孩子，却又因为文化不高而无能为力、束手无策。绝大部分孩子每周都要上好几个补习班。但我却觉得，学习需要靠自己！过度的补习只能让自己对补习班产生依赖性。所以我认为，“天价”补习，绝非良策。
孟子小时候，人家照样没上“天价”补习班，可最后也成了一代圣贤。这是为什么呢？我们还得在孟母身上找答案。孟母对孟子的要求非常严格，但她懂得如何去教育孟子。孟子小时候有一次因逐渐厌烦上学而逃课回家。孟母得知后并未打骂，也没有讲什么大道理，她剪短快要织好的布，以此告诫孟子，凡事不可半途而废。孟子懂得母亲的良苦用心，不再逃课，从此专心学习。这便是“孟母断织”。孟母注重对孟子的品德教育，而不是让他一味读书、考取功名，变成一个只会“之乎者也”的“书呆子”。正是有孟母的教育，才会成就一代圣贤孟子。虽然孟子的.成功与他后天的努力是分不开的，但若没有孟母的正确引导和教育，又哪有孟子辉煌的人生呢？以孟母的才智，若是在今天，她也定是一位大有作为的女子！
“孟母三迁”、“孟母断织”这两个妇孺皆知的故事令世人所赞颂。我们不一定非要成为像孟子一样的大圣贤，也不一定非得有一个“才女”母亲才能成才，我们要凭自己的努力学好真本事，靠自己的坚持取得胜利。我们不一定非要一鸣惊人，但我们一定要学好知识、学会做人、培养品德。学习，不是死读书，而是学做人。后天努力必不可缺，好的教育也至关重要，好教育才能成就一切！
篇四：母亲的教育（初一作文）
母亲就像老师一样，为我指引前进的方向；母亲就像一片荷叶，不管刮风，还是下雨，她都坚持为我遮挡。
过年时，亲戚朋友们都来到我们家做客，表弟、表妹们也都找我玩。于是，我把自己收藏的玩具全都拿了出来，和表弟、表妹们一起分享。我的玩具可多了，有变形金刚、数码宝贝、神奇宝贝等等，其中最引人注目的是“大黄蜂”。所有玩具中，它是我最喜欢的一个。表弟玩了一会儿玩具后，看上了我手中的“大黄峰”。于是，走了过来，对我说：“哥哥，你能把你手中的这个玩具给我玩一下行吗？”我毫不犹豫地摇了摇头。可是，他没有放弃，依然苦苦地哀求着，眼睛里充满了渴望。但，我依然没有答应。表弟见这方法不行，于是，改用抢的手段。毕竟，我比他大几岁，力气也比他大，他哪是我的对手。表弟抢了好一阵子，没有得逞，于是，用了招苦肉计，在地上打滚，一边哭，一边喊着：“三姨，三姨”
过了一会儿，母亲来了，问表弟：“你怎么了？”表弟哭着对母亲说：“三姨，哥哥不给我玩他的玩具。”于是，母亲把我拉到一边，对我说：“你是哥哥，比弟弟大好几岁呢，你应该让着他才对呀。”“可是，它是我最喜欢的玩具呀！万一他给我弄坏了怎么办？”听到这里，母亲给我讲了一个关于她小时候的故事。在妈妈小时候，没有什么好玩的游戏，也没有什么玩具，那时候，有一枚踺子，就是非常自豪的事人，正好我有一枚。我的妹妹，也就是你的小姨，她也很喜欢它，想要借我的玩一玩。当时，我毫不犹豫的借给了她。听了这个故事后，我有些想给弟弟，但又有些舍不得，我想了一会儿，最终，还是犹豫不决地借给了他。
还有一次，我正在做一道数学应用题，做了很久，也都没有得出答案。于是，我放弃了做这道题，对着远处发呆。母亲看见了，走过来对我说：“你在做什么，还不做作业？”“这道应用题我不会做。”于是，妈妈坐下来，给我讲解应用题的一般步骤：首先，要画出示意图，在图上把已知的量和未知的量表示出来。然后，一边看示意图，一边看题。思考题中哪两个量是相等的，接着，把算式列在草稿本上，算出答案代入题中，如果正确。最后，就把答案写在练习本上。说完，母亲按照这样的解题思路给我做出了这道题。母亲还送我拿破仑的一句名言“我成功是因为我有决心，从不踌躇。”
如果我学到一点点忍让，如果我学到一丝一毫的坚持我都得感谢我的母亲。
篇五：那个给我教育的人（初一作文）
她，一生默默无闻，却心灵手巧；她，至老还在努力识字，勤奋苦读
这个人不是别人，对，她就是我的奶奶。从小时候起，我就一直跟着奶奶住，白天奶奶教我读书写字，晚上奶奶便教我剪纸。
奶奶的手可巧了，剪个小狗汪汪叫；剪个公鸡会打鸣；剪个小鸟飞上天
夏天，奶奶怕我到河边玩耍出危险，便用剪纸哄我在床上玩。奶奶说她老了，眼都看不见了，我问：那您以后都剪不了了吗？我瞪大双眼好奇的望着奶奶。奶奶却哈哈大笑起来，这让我感到更疑惑了。“傻孩子，我把眼睛蒙上一样可以剪。”我灵机一动，用黑布把奶奶的眼睛蒙上说：“开始剪吧！”哇！看不见的奶奶依旧剪得惟妙惟肖。
剪完后，奶奶意味深长的对我说：“你记住，干任何事都不能偷机取巧，一定要实实在在的做，这样就能达到熟能生巧。”
我深深的把这句话印在了脑海，记在了心里。直到现在，我长大了。我非常庆幸自己有这样一位“启蒙老师”，是她教会我人生的道理，使我不再迷茫；是她的细心造就了如今的我；是她的智慧启发了我；是她的勤劳改变了我
那个给了我教育的人奶奶。对于这份比天高比地厚的恩情我又报答了多少？
您就像夏日里的烈日，带给我无限的震撼；您就像秋天的落日，牺牲了自己，奉献了别人；您就像冬日里的雪花，使我明白冬去春来的道理
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