实用的初一校园作文10篇
在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的初一校园作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初一校园作文 篇1在世间,校园是司空见惯的。我见过富丽堂皇的校园,也见过高大广阔的校园;虽然我的学校没有凡尔赛宫般壮丽,也比不上金碧辉煌的中山陵;但是在我的心中,我的校园是无与伦比的,我爱我的校园。
当我第一次走进这座校园时,我十分激动。早晨当我漫步在这朝气蓬勃的校园中时,仿佛一切都活了:鸟儿对我亮着它那清脆的歌喉;草儿从地下探出小脑袋来向我点头;花儿绽放着它那鲜丽的花骨朵儿;郁郁葱葱的参天大树把校园围了一圈。当我还穿着棉袄的时候,东边草坪上就已经长出了芬芳扑鼻的迎春花。学校的正院两边有两座教师寝室楼,屹立在两端,好似两位战士一样永不退缩地斗争着。在校园的正中心,还有根旗杆矗立在校园正中,宛如一位守护神,动也不动地守护着这座神圣的校园,我爱我的校园。
夜幕降临,好像是给圣洁的校园披上了一层神秘的面纱,让同学们在这蒙着面纱的校园里汲取着知识;顿时,校园又变成了一座取之不尽、用之不竭的宝库,就只等着你拿钥匙去开启它。在夜色下眺望校园,会有一种与早晨不一样的感觉,在夜色的映衬下,草儿变得昏昏欲睡,花儿也收起了她那鲜丽的花朵儿,只有桐树、教师寝室和旗杆仍在守护着这美丽的校园。再往教室望去,老师就仿佛是一位辛勤的园丁在为祖国修枝剪叶,哺育祖国花朵,让他们能够在未来绽放光芒。这个景象很可能会让人想到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师就是这样,总是在默默无闻地工作着。今天,已经有更多人络绎不绝地来到我的学校了,我爱我的校园。
我希望在明天,我的校园可以更繁荣,可以教育更多学生,可以越走越远。因为没有校园就没有我现在的成绩,所以我爱我的校园。
初一校园作文 篇2咳,校园中有太多的考验,让人晕头转向,稍不小心又被师傅耍了一把。
师傅攻击决招之——功夫测试(考试)
考试啦!考试啦!徒弟们呼喊着奔走相告。
现在——考试,给大家五分钟的时间准备。师傅走进教室,把试卷刷的往讲台上一放。
徒弟们整整仪容,哗啦哗啦地翻着各自的武功秘籍。五分钟很快就过去了,师傅把试卷发下来,徒弟们个个挥舞钢笔、铅笔、圆珠笔,凭着多年修炼的成果向试卷发动攻击。
徒弟防护绝招之——合作列阵(作弊)
面对这么多一次性完成的高难度测试,任凭你有多大本领也是要捉襟见肘的,当然许多人在一起排列成阵势,共进退是最好不过的办法了。
于是,徒弟们纷纷私下合作,或者交头接耳,讨论密招;或者你来我往传递剑谱;或者东张西望,四处求援;或者以静制动,翻看秘籍。
教室里看起来波澜不惊,其实暗潮涌动。
师傅攻击绝招——疲劳轰炸(教课文)
考试完毕,下午又要开始学习新功夫了。师傅手持教鞭,口中念着各式武功内容,传授各种花样招式。徒弟们正襟危坐,侧耳倾听。
十分钟过去了,二十分钟过去了,师傅仍旧传授的津津有味,滔滔不绝,徒弟们却昏昏欲睡,心不在焉。
一节课下来,就是堆成山的作业。
学生防守绝招——死记硬背(背答案)
师傅传授来的无数招式是要学会的,不然下一轮测试怎么办?可是这么多花样招式,武功秘籍,想要融会贯通,使用的得心应手,短时间内怎么可能做到。徒弟们只有采用土方法——死记硬,把所有的招式不分主次,都刻进脑子里。
于是教室里书声琅琅,一片欣欣向荣的景象。
师傅攻击绝招之——突击检查
传授了一定量的武功招式之后,在测试来之前,师傅先要给徒弟们要来一段小插曲。
请问:人为什么可以站在地面上不会浮起来?
请问:锯子是谁发明的?
请问:光的速度是多少?
请问:
校园十万个请问考验徒弟们的耐性。
徒弟防守绝招之——水来土淹(胡说)
这么多问题,让徒弟们防不胜防,于是有聪明的徒弟说自创新招,和师傅打起了太极。
人不是鱼,没有鳔,所以不能浮起来。
锯子是牛顿发明的
光的速度比声音快
徒弟们的答案让师傅的脸都变绿了,师傅大声感叹:孺子不可教也。
初一校园作文 篇3现在孩子们的学习必须用一个方法——快乐。只有这样,同学们才能在玩中学、还要培养强大的学习兴趣,同学们的学习才会突飞猛进。
我们学校一直在实施“实施快乐教育,构建幸福校园”这个口号。这个口号是学生们学习爱的动力源泉。主要分为四大类:一、快乐班会,二、校本课上的快乐学习,三、快乐课堂,四、阳光体育。
“一二一、一二一……”这一声声铿锵有力的口号,便是同学欢乐的笑语。瞧,每个同学都玩得不亦乐乎,脸上挂着灿烂的微笑。体育老师正带着学生跑步、做游戏、做运动呢!同学们既锻炼了身体,还受到了快乐教育,还陶冶了性情。
每当上校本课时,是我最高兴的时候。老师会讲许多高深的道理。我们常常听得入了神。每次写一篇作文,这样写作能力大大地提高了。校本课的快乐学习不止这一项,还有快乐英语、快乐剪纸等。学习生活本来是平淡的,这些项目给我们的学习抹上了几分亮丽的色彩。
这样丰富多彩的校园生活,这样有趣的快乐教育,使我受益,并且感慨万分:校园,就要用“实施快乐教育,构建幸福校园”这个口号充实起来!学生们学习需要快乐,让同学们快乐的学习!
初一校园作文 篇4说起我们学校的搞笑事,那可真是层出不穷,件件事都能让人笑掉大牙!今天,就让我给大家慢慢道来。
NO.1造句
那天的语文课上,老师让我们用词语造句,大家都争先恐后抢着发言,到了最后一个词——斩钉截铁,这个词语有些难度,我们一个个都苦思冥想,结果大家就都没人举手。老师又等了一会,见还没有人举手,正准备给我们讲解时,救世主出现了。XXX同学勇敢地举起了手,我们一个个都用羡慕地目光看着他。老师把他叫了起来,只见他胸有成竹、神采飞扬地回答道:“在这一把十分厉害的机枪下,红军战士们一个个都倒了下去,班长看到这危急的情况后,斩钉截铁地说:‘让我去把机枪口给堵上。’听完这句话后,全班同学都笑得前仰后合,有个同学边笑边说:“XXX,你给我去堵一个试试看呀,哈哈哈……”大家笑得更厉害了,整个教室成了欢乐的海洋.
NO.2打架
那是一个大课间,我正在教室里写作业,写着写着,突然听到了一阵哭声,心里十分纳闷,扭头一看,原来是XXX男同学在哭.他没事瞎哭什么呀?我有些丈二和尚_摸不着头脑.赶忙一打听,不打听还好, ……此处隐藏854个字……落的一棵郁郁苍苍的大树上,飞来了一只淡黄色的小鸟。它正在思考着:到底在哪个地方安家呢?是不是这里? 忽然,“叮铃铃”一阵清脆悦耳的上课铃打断了它的思绪。“老师好!”声音洪亮,整齐划一,如部队操练时那雄赳赳气昂昂的口号声,气势非凡。这声音吸引了小鸟的注意力;同学们在齐声朗读:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪……”仿佛骏马驰过草原,又似苍鹰翱翔蓝天,透着股奋发向上的劲儿,读书声朗朗上口,小鸟听得入了迷;“苏东坡是‘唐宋八大家’之一……
”又一个甜美的声音响起,那是老师的讲解声。听着听着,犹如打开了一幅春天的画卷:万物生机勃勃,百花齐放,绿草如茵,和煦的春风送来了银丝般的春雨,滋润着大地,送给了花草久违的温馨,像甘露沁入心间。教室里传出的声音让小鸟陶醉在阵阵浓浓的书香里。不知不觉听了许久,小鸟有点累了,它伸展翅膀,一个盘旋,飞向大操场旁边的一棵松树,刚一落下,就发现大操场上人声鼎沸,正热闹着。原来是一场校园运动会。跑道上突然啪的一声枪响,惊得小鸟一跃飞起,难道这里也有猎人发现了我?接着就是跑道旁那些带着红领巾的小同学振臂高呼,不停地呼喊着“加油!加油!声音激动而热烈,像汹涌的潮水般一浪盖过一浪,哦,原来是为那些跑道上奔跑的同学鼓劲呢,啊,我是安全的,虚惊一场的小鸟笑了;“耶!我们胜利了!”那边突然迸发出雷鸣般的声响,好似春雷滚过大地。
小鸟并不觉得这声音吵吵闹闹,相反,它被感染了,浑身上下充满了力量,拍拍翅膀也来鼓鼓劲儿,“叽叽喳喳——叽叽喳喳——”哎?怎么有个地方传出一串悦耳的音符?小鸟飞快地飞到音乐教室的外面,果然这声音非常婉转,像一瓶“雪碧”,令人倍感清爽,香甜可口,回味无穷。小鸟不服气,心想:谁的歌喉比我的还婉转,谁的声音比我的还甜美,这不可能。于是,它使出了全身的看家本领,“叽叽叽叽!小鸟的声音虽然很悦耳,但实在是太小了,终究比不过那美妙的钢琴。接着,同学们又拿起一个管状的东西,对着它吹气,悠扬的声音飘了过来,小鸟恍若回到了它的家乡:白云深处,曲径通幽,风吹沙沙,溪水潺潺。小鸟不禁动情地和了起来。夕阳西下,优美的校园交响曲进入了最后一个乐章—一种温馨的静谧。小鸟爱上了美丽的校园,瞧,它忙碌起来了,正在筑巢安家呢。
初一校园作文 篇8我漫步在校园里,寂静安详,除了那络绎不绝的人流。
夜色已深,走过那个巨大的假石钟,一阵绚丽充斥了我的眼帘。空气中,弥漫了石头下芳草的清香,可在我看来只是枯黄的枫叶。石钟上刻画得十分清晰,这时,我觉得手表上深沉缓慢的“滴嗒”声恰到好处的融在其中。仿佛耳畔响起了时间的流逝,还有那宛如父亲严肃却包含着父爱的.话语。
红墙黑瓦,现在只看得见漆黑中隐隐的灯光,显得那么地孤单;可也只好静立于此,期盼那悠扬的钟声......
寂寞的不只是大楼。夜空里,月儿不也退进了黑云吗?唯独剩下了心里母亲的月光。在这又黑又静的世界中,就连平时热闹的操场也只投映了大家匆忙的脚步。这校园美丽神秘的景象却只能使我的心黯然:如果能与家人一同欣赏,该有多好呀!
终于,月亮冲破了云雾,那一缕、好几缕,满满的光芒把教学楼顶部照耀得金光灿灿。黑色的边更是把金黄的轮廓勾勒得十分动人,整个夜空都因为月而柔和——生动的,是挥洒了纯洁的色彩。
星星好像是因为月儿的缘故,一个个地从甘甜的睡梦中苏醒,跳着、舞着、跑着、乐着......真好呀!至少,此时它们有家人的陪伴——而我,却没有——只能羡慕地看着它们!
初一校园作文 篇9有人说“到深秋,落叶飘零,凄惨之极”,而我认为深秋虽无春天的百花争艳、夏天的勃勃生机,但它有那种独特之美,能胜过春夏!
我漫步在校园,一阵阵微风吹过,带着一丝寒意,但它似乎蕴含了一种不知名的清香,不经意抬头,啊!我已走到教学楼旁那几株银杏树边了。虽然已是深秋之际,但树下并没有多少落叶,只是树叶被秋风染黄了,金黄的树叶被秋风吹得摇摇晃晃,但就是不肯离开银杏母亲,树枝在这秋天已不再萌芽,并不是银杏树懒惰,而是在积蓄能量,等到明年春天再次焕发出勃勃生机。我想就凭它们积极的精神,在不久的将来一定能长成参天大树!
我被这金黄色的生命吸引住了,久久不肯离去,这时远处的红色把我的眼睛抓住,那是什么?像火苗,在风中一闪一闪的。我向“火苗”走去,被红色树叶包围的枫树映入我的眼帘,真想不到,在深秋树叶一片枯黄的季节里,显得特立独行。这几棵枫树很矮,但体现出了它那生机勃勃,被红火般的枫叶簇拥着。红得好似初升的朝阳,就像朝气蓬勃的少年,炫耀着自己的活力。它的叶奇特而优雅,每片都那样规则,都为五瓣状。地上也有一些稀稀落落的枫叶,龚自珍用“落红不是无情物,化做春泥更护花”来描述花瓣的无私,但我想飘落的枫叶又未尝本是这样呢?这样的奉献精神流芳千古!
有点绿色的还要数竹子,我每次见到它们都是那样翠绿、挺拔。有的又粗又高,像长竿;有的才从土里钻出来,真可爱。在这深秋中,能有这样的绿色可谓出奇!在阳光的照耀下、秋风的洗礼中,还青得逼你的眼。真有《题竹》中“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的精神呀!
校园的深秋也是如此:
它是金黄的,表现出它的积极向上;
它是红火的,表现出它的无私奉献;
它是翠绿的,表现出它的傲骨清风;
这就是校园深秋。
初一校园作文 篇10当你走进我们“开慧中心小学”的大门,向左一看,一棵上百多岁的大樟树正在朝你挥手呢!
它没有校园里的杉树那样四季常青;它没有校园里的春天里的茶花那样艳丽夺目;它也没有校园里柔嫩的小草那样活泼可爱。但它高高矗立在正对校园里迎风飘扬的红旗的西边的一个角落里,像一个威风凛凛的大将军。
初春,它那已经枯萎的树叶,被风一吹,枯叶纷纷落下,好似飘扬的雪花,那样徐徐落下;好似娇艳的桃花瓣,那样围绕着风儿呼呼地转着;好似飞舞的蝴蝶,那样翩翩起舞,多么迷人呀,偶尔带着种凄凉的感觉。好像是在秋天。枯叶一落,值日生开始忙碌了,一层层落叶铺在地上,像一块带有黄色半点的华丽地毯。“老爷爷”往往很幽默,值日生把地上扫净时,‘呼呼’一声,大地又被披上一件金色的被子。
枯叶落后,翠绿的叶子不断从枝头——轻轻的一声钻出来,高贵的夫人又成了一位美丽的少女。翠绿的叶子就像一块无暇的翡翠,柔嫩可爱。
一阵风吹去,又到了夏,炙热的下给老爷爷增添了一件深绿的外衣,郁郁葱葱,像一把大伞,像一朵巨大的蘑菇房子,像一个凉亭。大家都在树下蹦着、跳着、玩着。
秋来了,大樟树结了籽儿,籽儿披着绿姑娘给的外衣。籽老了,掉了下来,我们把籽当棋子,兴致勃勃地玩了起来。树叶也渐渐变黄了,这就是秋的节奏。
冬悄然无声地降落到大地上,大樟树上满是枯了的叶,或许有那么一两片掉了下来。大樟树好像枯萎了,但春一到,它又是那么绿。
他高高站在那,随着岁月漫长的经历,它的几根树枝不知怎么被折断,我爱它那翠绿的树叶,我爱它那秀长的树枝,我爱它那高高挺直永远不被风刮倒的树干。
哦,校园里的老爷爷,你是我童年的回忆,我童年的摇篮。