春天快要到了，天空晴朗，阳光正好，冰雪还未完全消融，柔和的春风已向我们拂面而来。而就在这样一段美好的时间里，我的祖国正遭受着一种新型冠状病毒的折磨，我们闷在家中，不能去蓝天下玩耍，也不能去外面呼吸新鲜的空气，甚至出门都必须带上口罩，全副武装，隔离病毒。
我待在家里看书，学习，游戏。在准备卢老师给我们布置的亲子朗读作业时，妈妈向我推荐：“我们全家一起朗读舒婷的现代诗《祖国啊，我亲爱的祖国》吧，在疫情时期，这首诗表达了我们对祖国的深深热爱和希望，非常鼓舞人心。”我不禁兴奋起来，就让我们用这首诗朗诵为祖国加油吧！
我开始认真地准备，首先，我将诗打印了三份，把爸爸妈妈拉到桌前划分语句。妈妈提议：“第一段我们每人朗诵一句，‘祖国啊’那里三个人一起读，第二段……第三段……”“不，这里应该由爸爸读，他的嗓音低沉，适合朗诵悲伤的语句……”我听了妈妈的提议后，大声反驳。“但这样读就乱了，要这样分配……”眼看我和妈妈吵起来，爸爸迅速站出来：“停——！你们别吵，我们来商量一下不就行了？”我立刻坐直，认真说出我的观点。随后，爸爸和妈妈也说了他们各自的观点，我们将不一样的观点提取出来，再做讨论。终于，我们三个确定了谁读哪一句，用笔将它们画出来。
开始练习了。爸爸从网上找出这首诗的朗诵技巧和主持人朗读它们的视频，我们仔细看着视频，细细揣摩每个字的语气，语调，情感，哪里该停顿，哪里该延长……大约二十分钟后，我抬起头：“我们合一遍吧！”妈妈点头同意，说道：“好的，团团，你来报幕。”我站起来，用铿锵有力的声音读了一遍标题，然而出师不利——我笑场了。“团团，保持严肃！”爸爸说。接下来的朗诵中，我们犯了各种各样的错误，小到错字漏字，大到情感偏差。在一遍遍的练习和磨合里，我们不知不觉已朗读得越来越好。
是不是要正式朗读了？不，还有配乐呢！我犯了难，用悲伤还是欢快的音乐呢？我在百度上找到一些人朗诵的视频，发现他们的配乐基本都是偏庄重的。忽然，我灵光一闪，《爱的礼赞》这首纯音乐，忧伤不失庄重，就它了！我把爸爸妈妈喊过来，和他们一起配上音乐又练习了几遍。
我庄重地按下录音键，舒缓深沉的音乐缓缓响起，我深吸一口气，正式开始朗诵：“祖国啊，我亲爱的祖国，作者，舒婷。”爸爸妈妈随后加入进来。整首诗从沉重到奋发，从悲伤到喜悦，越往后，我们朗读得越有感情。当我看见爸爸紧皱眉头，慢慢朗诵“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌”时，我的眼前浮现出过去人民的悲哀；当我听见妈妈用抑扬顿挫的声音朗诵“我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”时，我好像看见了灾难深重的祖国充满的希望的火花；当我欣喜，兴奋地朗诵出“我是你挂着眼泪的笑窝，我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明正在喷薄”时，我仿佛看到了一个崭新又繁荣的祖国；当我听见“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”时，我不禁为我的祖国感到骄傲，自豪。我们将对祖国的热爱转化为声音融入这首诗中。“祖国啊，我亲爱的祖——国——！”最后一个字读完，妈妈的眼中似乎泛起点点泪花。祖国，我与你同行！
我的祖国经历了无数困苦和磨难，现在愈加强大，我们一定会战胜病毒，重返校园。窗外，大树已抽出新芽，小草破土而出，气候宜人，生机勃勃。“冬将尽，春可期，疾疫终退去”，加油，祖国，我与你同行！
