生命中，知觉或不知觉间，总有许多人关注着你：父母关注孩子成长、粉丝关注UP主……但如果要成大器，或说成就“满园芬芳”，一定少不了“园丁”的关爱、栽培和呵护。这便是我们的班主任——老杨。
不论我们上什么课，他的一双炯炯有神的大眼睛都会在窗外扫视着教室，就好像狙击手找猎物一样，一找一个准，同学们不管发没发现老杨都会变得异常谨慎。但他已近知天命之年，几捧稀疏的黑发时不时还会愁掉几撮。他虽总戴口罩，但仍然不会阻隔与同学的往日情深。
不必说拔河比赛时他死死盯住“红筹”，也不必说上课时骨碌着眼珠的环视，单说他在同学面前趣味横生的“表情包”，便无时无刻不体现着对我们的关注：课前如摆钟般检查朗读，是入神的表情包；上课时幽默风趣的语言，是开怀憨厚笑容的表情包；吃饭时深情的叮咛嘱咐，是紧锁眉头的表情包……
但就在一节语文课，老杨提出了一个问题，只有少数几个同学举了手——我是第一个举手的。老杨不厌其烦地一次又一次点数，也一次又一次说着“不够”，然后开始引申人生大事，以小见大地训诫我们要多思考。我早也习以为常，便一直拖着手，举累了就换一个手。但眼见甚至老杨未瞟我一眼，点了十几个人也还是没点到我——还有的被点了几次。我开始不耐烦了，不论是别人在发表观点还是老杨在说都举着手。等到老杨点我时，我想发表的观点早被说得差不多了，只能敷衍几句在理的，然后坐下。旋即下课铃响了，几天前写的随笔也发下来了。
我本以为老杨没怎么关注我，便默默打开随笔本，突然一惊。五个苍劲有力的大字挺在纸上：
“非常用心，赞！”
我猛然一惊，旁边的A++++更令我倒吸一口凉气。我很快回过神来：老杨不仅时刻都关注着其他人，更关爱着我。那四个“+”中，是老杨关注过的痕迹，也是对我的进步的关心。我的心中，流淌出了关爱的火花。
正如《行香子》：
莺燕酕醄，隈隩奔遨。火中天蔽芾兹乔。普天之下，足赤金波，望穿春水，曚曈日，更逍遥。
轩门神注，不减厘毫。岁岁年年盼相超。诲人不倦，毕力操劳。菶菶莘莘，园丁爱，适彯彯。
