篇一：关于手抄报的作文
我做立春手抄报
七年级7班 李雨函
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
老师给我们安排了一项任务：做二十四节气手抄报。马上到立春了，我们该做立春手抄报了。
立春是春天的开始。春是一个绿意盎然的季节。所以，立春手抄报用绿色为主调色。而标题写在手抄报的中点，我手抄报上的标题是“立春”我并没有单调地把“立春”写上去，而是用绿色马克笔画出来。“立”字上画点叶子。“春”字上画点花。这两步便把“立春”变得有“春”味了。
那手抄报的边框，便用枝条。枝条上带着叶子，便体现出了春的草与叶的生命力了。手抄报的下面我画了小房子与树。而小房子的下面，我画了河。河中有小房子与树的倒影。左上角，我画了树枝条，这是为体现出春的“万物复苏”。不过这样还不够，我又添上了几朵花。在最右边，我用不同颜色的马克笔写上了比标题小一点的四个字“春天来了”。嗯，感觉画得差不多，该写手抄报的内容了。
嗯，春天是百花盛开的。我便想起了白玉蟾写的《立春》，“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。从此阳春应有脚，百花富贵草精神。”这首诗不错，我抄在了手抄报上。我抄写了一些关于立春的谚语，很有意思，如“立春雪水化一丈，打的麦子无处放。吃了立春饭，一天暖一天。”立春的风俗有吃春饼、打春牛、踏春等。
一个上午不知不觉已经过去了，我终于完成了手抄报。我拍图把手抄报发给郭老师，郭老师的点评是：图画多于内容，有些喧宾夺主。看来老师的评价我明白了以后再制作手抄报的时候要以内容为主，画画为辅。图画是为内容服务的，是点缀。
“一日之计在于晨，一年之计在于春。”新的一年到了，立春到了。我要努力在新的一年里让自己变得更好。
篇二：关于手抄报的作文
雨水节气的手抄报
鱼台实验中学 初一八班 邹美娇
快到雨水节气啦，老师提议让同学们画一张关于雨水的手抄报，这当然不能少了我！
说干就干，拿出我的四开素描纸。不过咋画呢？没头绪。对啦，我可以上网去搜啊！去向妈妈借来手机，打开浏览器，搜索“雨水手抄报”，好家伙，冒出一大堆资料。这个画得好看，就你啦！拿出铅笔，先勾勒出轮廓。正中间画个水滴，里面写上雨水，下面画片草地，加一点可爱的小草，水滴周围画一些方框，在其中一个方框上画上一个小女孩。接下来给小女孩画一把雨伞，给她穿上雨衣，这样小女孩就不会被雨淋啦！
雨水是一年中第二个节气，主要位于二月十八日。这个时候气温逐渐变暖，降水逐渐增多，黄经达到三百三十度。雨水意味着进入气象意义的春天……最后就是上色啦，把那些图案全都涂上颜色是一种享受。把他们全都变得生机勃勃，好像为这幅画注入了灵魂……
很快，一幅手抄报就画好啦！哦，对了，雨水之后气温回暖，降水增多，我们一定要注意预防疾病。春风送暖，空气中会传播细菌，导致生病，因此我们要多锻炼，增强免疫力，预防疾病。
这次画手抄报让我获得了很多知识，这让我十分高兴，也祝大家在新的一年中心想事成，万事如意！
篇三：关于手抄报的作文
立春、雨水手抄报
七年级7班 张雨霏
2021年 2月18日上午十点，我们拿着自制作的雨水节气手抄报到风雨廊桥集合。记得2月3日立春那天和今天一样，老师也是让我们带着自己制作的手抄报去拍照留念。两次集合的地点不同，那一天是在棠邑公园。
在《孟子》公益网课上，郭老师说为了更好地了解、传承中华优秀传统文化，我们要制作关于二十四节气的手抄报，立春这一节气马上就要到了，先制作立春节气的手抄报。在放寒假之前，郭老师就根据心理健康教育手抄报的获奖情况，建立了一个制作二十四节气手抄报的微信群。我在群里回复要参与制作。
我从网上找立春的图片和资料，找到了很多。其中立春三侯进入了我的视野。一候东风解冻：立春五日，东风送暖，大地开始解冻；二候蜇虫始振：五日后，蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒；三候鱼陟负冰：再过五日，河里的冰开始融化，鱼开始到水面上游动，此时水面上还有没完全融化的碎冰片，如同被鱼负着一般浮在水面。
找好了资料就开始制作，因为不满意我画了三遍。在立春的前两天，老师在“二十四节气手抄报制作小组”里面通知了我们，让我们在立春这一天的上午11点，去棠邑公园集合拍照。因为快过年了，老师给我们拍照时，还让我们拿着准备好的“春”“福”字，节日气氛浓浓的，大家都很愉快。
在雨水节气前几天，老师在微信群里发出来了一条通知，内容就是让我们制作关于“雨水”的手抄报。我看到这条通知以后，高兴极了，又到了我大展身手的时候了。
我立马拿起了制作手抄报时要用的各种东西，然后从网上搜索雨水的各种资料。雨水是二十四节气之中的第二个节气，位于每年正月十五前后（公历2月18-20日），太阳到达黄经330°此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。雨水和谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水现象的节气。在雨水这个节气，气温回升，冰雪融化，降水增多。
有了内容，我开始设计版块。我综合了六幅图上的背景和模板。先在一张纸画一下构图，构图画好后，还感觉缺点什么东西似的，我打算再加上一点古风的东西，但是加上以后更不好看了，感觉特别不协调。过了一天，我又开始从网上查找各种模板，终于模板找好了。这一次我没有像上一次一样犹豫，而是果断地拿起画笔。画完以后，开始在模板上写文字。内容写完以后，就是上色环节了。
这两次做手抄报我们都很开心，因为制作手抄报不仅让我们增长了知识，而且还磨炼了我们的心性，更可喜的是集合拍照的时候，可以和同学们和郭老师在一起，真是非常美妙。每次郭老师都带给我奇妙的“旅程”，我希望这样有意义的活动多做几次。
