篇一：养花作文600字初中
（郭幸琳）
养花，能培养我们的耐心和细心的，更能检测我们是否有责任心。
这学期，老师为每个小组都买了一盆花，让我们好好照顾。
我们小组领到了一盆奇怪的草——鸟巢蕨。它外形长得很像芥菜，绿油油的，绿叶很自然地散开来，就像一位神秘莫测的姑娘似的。不少同学过来跟我说：“哟！你们那棵是菠菜吗？”每次我都只能笑而不语。
为了把它养得更好，我和小徐可每天精心打理它呢！浇水，剪叶，观察……可是一样也没少做呢！有一次，我在为它浇水的时候，大吃一惊！我揉揉眼睛，掐掐自己，是真的！它的叶子怎么有虫洞了呢？那一大一小的虫洞，看得我的心好痛，仿佛在滴血。怎么办？怎么办？我该怎么办？我该给它买肥料了！没错！哪里有肥料呢？啊！妈妈养花不是要施肥料吗？家里肯定有肥料！如果不行，那……那就问问小徐，小徐妈妈也爱养花！都怪那些讨厌的虫！没有它们，哪来这么多事儿？紧急之下，我召开了一个我们组的小型会议，跟组员们说了这件事，希望大家能够带些有用的东西回来灭虫。
第二天，他们回来后，还没放下书包，我便追着他们问：“怎么样？怎么样？有肥料吗？”他们不是无奈地摇摇头，就是忘记了这件事。我只能自认倒霉，叹了声气，坐回位置。天哪！这该这该怎么办？我们家的肥料也一点都不合适。现在怎么办啊？忽然，我望见小谢拿着喷水壶要给鸟巢蕨浇水！我赶紧大喊：“嘿！住手！我今天浇过水啦！再浇就死啦”小谢只好识相地离开了。
我赶紧和组员们出去看看我们的小“鸟巢”有没有事。猛然间，我看到了一点一点很像虫的东西，金黄金黄的。我仔细一看，原来是花粉！并不是什么虫卵，真是虚惊一场！
很快，我们组的人都发现了这个事实，可高兴了！连那两个之前看都不看一眼鸟巢蕨的男生，下课后也会去观察观察了。我和小徐也更加精心地照顾它。
这次讲话让我懂得了：遇到问题，不用过分紧张，放轻松一点也不完全是坏事。就如我们的鸟巢蕨一样，团结一心好好照顾它，不加肥料还不是照样活得好好的吗？养花真是一件有趣的事。
篇二：养花作文600字初中
（方秋茹）
有一天，我们班窗台前多了13盆不同的植物。
老师说，这是为了培养同学们的动手能力，特意买了13盆植物。每个小组各一盆，由大家来养。如果养死了，要自己掏钱再买一盆的哦！
我们组被分配到的植物是吊兰，它是一种再普通不过的植物了。
“哇，好漂亮！”
“怎么那么好看呀！”
“好羡慕呀！玫瑰哟！”
听到身后传来的赞美声，我扭头一看，原来第八组的植物是玫瑰。瞧，他们小组成员一个个神气十足，似手在说：“看，我们组的花多漂亮！”
我们心情虽然有点失落，但我暗下决心：一定要把我们的植物养得比他们好！
于是，我与小组成员展开了激烈的讨论：“周一周五我来负责照顾花，周二小许来，周三李同学来，周四张同学来照顾吧！”我们就这样开始了我们的养花之旅。
“我们组的吊兰不能多浇水。”小许不厌其烦地提醒大家，“大家记住了，一个星期浇一次！”
每天，我们一有空就去看看吊兰的状态，看看缺不缺水，有没有黄叶子，要不要晒晒太阳。在大家的努力下，吊兰一直都生机勃勃的，比第八组养的玫瑰好多了！我们都十分开心。果然，不能看外表去评论一棵植物的好坏嘛！
可是，好景不长。一位“热心肠”打乱了我们的脚步。她一下课就去给他们组的植物浇水，而且还帮我们组的植物浇水。要知道，我们组的吊兰不能多浇水，浇水多了，叶子就会开始发黄，最后就会枯死。结果，我们的植物就这样被她浇黄了叶子。我们小组成员都十分生气。
我看到大家都愁眉苦脸的，便安慰他们：“嘿，大家生气也没有用！我们试试能不能挽回吧！”于是就开始了我们拯救吊兰的行动，我们每天一有空就捧着吊兰去晒太阳，把它当成婴儿一样地去呵护。
皇天不负有心人，过了几天，吊兰就恢复了生机。我们的脸上出现了久违的笑容。
从这次的养花活动中，我懂得了养花的小技巧，培养了自己的动手能力和组织能力。明白了一分耕耘，一分收获，只有努力了，才会有成功呢！
篇三：养花作文600字初中
（范佳铭）
我们组的组花是“如意花”。“如意花”含有万事如意、健康吉祥的美好寓意。
我们领到组花之后，我立刻向组长申请，让我来给我们的组花“浇水”。组长同意了我的请求，于是我立刻拿起水壶给“小如意”浇起水来。
我给“小如意”浇水时，发现它的叶子非常的特别，它在中间大概三厘米的范围内是红色的，其他地方都是绿色的。而其他组的组花全都是绿色的，看到这里，我越来越喜欢我们的组花了。因为它的叶子与其他花的叶子与众不同。
回家之后，我向爸爸借来手机，查了一下“如意花”的资料。我发现“如意花”喜欢18~25度左右的温度，想要养好“如意花”，浇水是很重要的。它喜欢潮湿的环境，所以夏天要经常浇水，春天和秋天不要经常浇水，当盆里的土壤快干时再浇水，虽然“如意花”喜欢水，但它怕积水，所以不能浇水太多，否则很容易出现积水现象，导致如意花的根部腐烂，这一点我们一定要注意。符合以上条件的如意花，会长得特别快哦。
第一个星期，我发现小如意花没有什么变化，第二个星期，它的叶子，红色的地方越来越红了。而且红色的地方向四周扩散，好看极了！看到如意花长势喜人，我也好像得到了奖励一样高兴。
有一天，我给如意花浇水的时候，发现有一些小组的组花垂头丧气的。我就想起了老师说要做一位乐于助人的人，于是我拿起喷壶把1~8组的组花都喷了一遍。结果中午吃完饭的时候，梁老师叫我过去，我以为梁老师是要表扬我，却没想到梁老师却对我说：“佳铭，你今天是不是给别人的组花浇水了？”
“对呀。”我毫不犹豫地说。
“今天何家琪到我这来投诉你，说你给他们的组花浇水了，他们的组花不能多浇水的，他们早上已经浇了一遍，结果你又浇了一次水，水浇多了会把他们的花浇死的，下次你不要再这样了，知道了吗？”
“哦，我知道了。”从此之后，我再也没有帮别人的花浇水了，因为我不想好心办坏事了。
前几天，我们的“小如意”长出了几片嫩嫩的叶子，大约10厘米那么长。那嫩嫩的叶子上有红色的斑点，我非常喜欢我的组花，希望我们的“小如意”快快长大哦！
篇四：养花作文600字初中
（霍颖彦）
开学的时候，梁老师买了一些植物回学校，让我们成为一名辛勤的“小园丁”。
正所谓“万事开头难”。买回来时，由于我们太兴奋了，天天给金钱树浇水，但没过几天就发现了植物的一片叶子变黄了！原来，金钱树夏天每隔3到5天浇一次水；冬天时每隔7到15天浇一次。我们浇太多水了，所 ……此处隐藏8091个字……花”了。我自我安慰道：“没事，说不定是花期结束了，花儿凋谢不也很正常吗？而秋天也快到了，应该没有问题，不多想了，花肯定没事的！”可是，时间并没有让龙船花重新苏醒过来，反而更严重了。
有一次我正在赏花，一个同学走过来：“你们的组花好像快要撑不住了，要不要浇一点水呀？你瞧，那花都快干枯了。”“什么嘛？我们的组花还好着呢，别胡说八道的，花期结束了，花儿枯萎了不是很正常吗？也……也许它在冬眠呢？这花凋谢之后还会长出更好的花呢，不用管它”。我不耐烦的说。
“我们组的玫瑰花难养，不也好好的吗？怎么你们的就冬眠了？你看看别的都没死，就你们的先枯萎了？”
“我……你……我们的组花……和你们的不一样！”我无言以对，转身一甩手就走了。也许真是在冬眠嘛！
果真不久，龙船花辉煌灿烂的时光一去不复返了，叶子接二连三的开始打卷，掉落在龟裂的泥土上，一片，两片，三片……不久就变得光秃秃的，只剩下干枯的树枝，与其他组光鲜亮丽的植物相比，显得如此的败落，我的心也仿佛从高潮跌落到谷底。哎，这怎么可能呢？
后来我发现，龙船花习性喜阳与湿温气候，而花盆泥土比较紧实，龙船花不好吸水，而且水并没有完全浇在泥土上，叶子上的水没有滋润的效果，并且花朵位于阴影中，这一切加速了龙船花的枯死。
牛根生曾经说：“这世界上不缺发现，而是缺少发现后的思考”。人们常说：不能以貌取人，我们这次养花的经历则是“以貌取花”，但华丽的外表并不代表它具有顽强的内心啊！
篇十五：养花作文600字初中
（任宸煜）
上个月，为了培养我们合作能力和责任心，老师买来十三盆漂亮的植物，让我们每个小组负责养一盆花。
我们小组分到的是那盆“金鱼花”。老师告诉我们：“你们养花可以轮流浇水，每个人浇一个星期或一天，但是如果哪个组把花给养死了，那就要用自己的零用钱，重新买一盆花回来。
身为小组长的我，马上给每个组员分工，谁负责浇水，谁负责观察，都安排得妥妥当当。
第一个星期是我来浇花，来照顾小花。前两天，我心血来潮，时时刻刻都在想着小花。想着它是否口渴了，想着它是否还活着，想着它是否凋落了花瓣等。可是说翻船就翻船，毕竟我是一个患有“重度半途而废病”的人。才过了两三天，我就忘记了自己的责任，想起来就浇，有时还要靠组员的提醒才记得要浇花，已经没有了一开始那股热乎劲了！
那天是星期五，是我要浇花的日子。结果我忘记浇水了。回到家，我才突然想起来我没浇花，心里一直骂自己是一个猪脑子，连浇花的小事都可以忘记，我想：小花你可千万别死啊！你一定要顽强的活着！是我对你不好，我以后一定按时给你喝水的！求求你要坚强的活下！我越想越后悔，为什么连一个浇水的小事都会忘。我都恨不得当晚回到学校给小花浇水。
周一，我一回到学校，就迫不及待的跑到走廊看小花，看到小花垂头丧气，一点精神都没有，我连忙给小花浇了点水，小花才勉强挺了过来。真不敢想象再晚一点浇水，小花会怎么样了！
我看到很多组养的花都不太行了，但我们组的花还在风中绽放。
这次养花让我知道了：做事要持之以恒，不能半途而废；无论做什么事都要有责任心才行啊！
篇十六：养花作文600字初中
（刘广艺）
有一天，老师大步流星地走进教室，给我们宣布一件事：“为了培养同学们的责任心，我特意买了13盆植物，每组负责一盆花，如果花是被你们养死的话，就要自掏腰包买回一模一样的花。”
我们听后，便哀嚎遍野，因为我们认为那花就是个负担，但也不敢不从，如果把花养死的话，就要用自己的零花钱，我们肯定是不愿意的。
我们组被分配到的植物叫“鸟巢”，我们组的人都不喜欢它，因为它实在是不好看，再看看其他组的花，耀眼夺目，鲜嫩欲滴的，我们只剩下羡慕的份，但因为分配到的花不能换，我们也只能无奈地接受了这个新组员。
起初，只是郭幸琳和徐晓琳在浇水，我和钟鑫璐连看都不看那花一眼，整天游手好闲，不是在外面玩，就是和别人讲话，似乎已经把那盆花忘了。
直到有一次，我看到徐晓琳在一个大人旁边捣鼓东西，我很好奇便走上前问：“徐晓琳，你在干什么啊，你手里怎么拿着花呢？”
她猛地转过头，似乎是被我吓了一大跳，她轻呼着拍了拍胸口：“唉，原来是你，我是在这里和妈妈一起学习如何养花，我们组不是有一盆花么，我就是怕一不小心把那盆花养死了！”
看着她讲起那些我从来不懂的养花之道，我恍然大悟，这些话也令我陷入深思，她明明可以不对那盆花负责的，可是她为什么对这盆花那么上心，我呢？却坐视不理，视若无睹，我真的为自己的不负责任感到万分自责与羞愧。
“没关系！”徐晓琳拍了拍我的肩，“我们今后一起努力照顾小花！”
我看着她亮晶晶的眼睛，感觉有什么东西在心里逐渐坚定。“好！”我重重点了点头。
做人一定要有责任心，有责任心的人会让人感到很放心，不管是对人，还是对事，都要有一份属于自己内心的责任感！
篇十七：养花作文600字初中
（许洪宇）
前段时间，老师给我们每个小组各买了一盆花。
我们小组的花——吊兰，它的特性：单子叶植纲、百合科、属多年生常绿草本植物。它象征的意义是：希望，以及“心愿即将达成”。
一开始，我一看到别人小组的：“龙船花”、“金鱼花”、“彩椒”、“玫瑰花”、“金钱树”……我羡慕别人小组的花是那么的好看，生机勃勃；再看我们小组的花是那么的单调，平淡无奇。但是到后来却改变了我的看法。
我们小组的花虽然不是那么的突出，但是我们也要用心来抚养它们。一个星期小方同学来照顾，一个星期我来照顾，一个星期到小张同学来照顾，一个星期到小李同学来照顾。
我们小组的花虽然外表不够吸引人，但生命力顽强，很好养。十天浇一次水，多照阳光，不要过多的浇水，最好是用淘米水，这样才长得好。
但是最近，我发现吊兰的叶子渐渐泛黄，垂头丧气地低下了头，好像快要死了。
“到底是谁？天天帮我们的花浇水，现在吊兰快要枯萎了，她是故意的，还是好心办坏事呢？”
之后我都会留心观察，到底是谁把我们小组的花浇得快死了，把她揪出来，一定饶不了她！
通过一段时间的观察才发现是小庞同学好心办坏事了！
我发现好几个小组，之前养得好的花，现在都有点惨不忍睹了：有的枯萎发黑，有的干死，有的还掉光了叶子！唉！养花真是太难了！
慢慢的，发现我们小组的花恢复了生机，跟别人小组的花比起来好多了，现在不知道还能不能让它完全恢复起来，重新迸发出绿色的生命力！
通过这次养花，我得到了一些启发：养花要有耐心，就像我们每个人做每一件事一样，要一心一意，不能一心二用，同时也不要不了解事物就太过于热心肠，因为这样你可能会给别人带来了不必要的麻烦”。
最后，祝愿我们班的每一位同学的未来都像春天的花儿一样灿烂！
