篇一：记忆深处的那个身影作文800字
（文马廷睿）
每当踏入校门，走进“活蹦乱跳”的班级，我总能想起那个熟悉得不能再熟悉的身影——光老师。
光老师四十多岁，有着一头乌黑发亮的短发，那弯弯的眉毛下面是一双细心的眼睛和一张和蔼可亲的脸。
记得有一次，放学了，我收拾书包准备回家。可收着收着突然发现我的《黄冈小状元》不翼而飞了。我就像热锅中的蚂蚁，翻翻书包，看看柜子，再瞧瞧地板，望望天花板……可依然不见《黄冈小状元》的影儿。同学们都陆陆续续地回家了。我焦急地向光老师的办公室奔去。只见光老师一页接一页地批改一本又一本的作业。累了，甩甩手；渴了，再坚持一会儿。我终于鼓足了勇气，吞吞吐吐地吐了几个字：“报……告！”她抬起头看我，轻声问道：“怎么了？”我的心瞬间软了下来，不忍心再给老师增加负担，于是对她说：“有什么我能帮您的吗？”“那行吧，你去帮我倒杯水来。”我拿起老师的水杯跑了出去。回来，为老师递一杯暖暖的温水。老师接到水，喝了一小口，见我还没走，便问道：“你是不是有什么事？”
“我那本《黄冈小状元》不见了。”我有点不好意思。
“你有没有放在柜子里？”
“找过了，都没有。”
老师沉默了一下，对我说：“你用我的吧，以后可得保管好自己的东西。”
“真的？谢谢老师！”
这虽然是一件小事，但我一直铭记在心里！这个为学生着想的身影，这个宽容学生的身影，永远，永远令我感动、珍爱！
篇二：记忆深处的那个身影作文800字
（文王俊翔）
雨后初晴，我望向窗外，我又忆起了那个身影。
对一个转学生来说，来到一个陌生的环境心里总是既紧张又害怕，上课时我发现您总是用鼓励的目光看着我，那目光像冬日里的暖阳一样。记得那天下午您找我谈话，亲切地对我说：“俊翔，来到新班级不要紧张，有什么事就跟老师说，老师会帮你的。”我听完之后，感觉心里暖洋洋的，十分心安。望向老师的身影，我感觉这里不再陌生。感谢您，亲爱的王老师！
课上课下总能看见您忙碌的身影，特别是在运动会上。您一会儿通知运动员上场，一会儿组织同学们观看比赛，一会儿鼓励即将上场的同学，一边安慰没发挥好的运动员……为了同学们能在运动会上有精彩的表现，您真是费劲心思。我真的不由得想早点长大，好替您分担！
转眼间王老师的陪伴走到了最后。毕业那天，王老师陪我们走到校门口，我们每个人都不舍得踏出校门，不舍得离开。王老师对我们说：“初中了，你们好好学习，等你们长大了回来看我。”她还是这样乐观的对我们说。在我们踏出学校的那一刻，我看到了她正转过身去擦着眼泪，望着老师渐行渐远的身影，我的眼泪也不争气地流了下来。
未来的成长道路上会有许多身影留在心里，但王老师的这一个，无疑是最刻骨铭心的那一个。
篇三：记忆深处的那个身影作文800字
（文宋优优）
每个人在自己的记忆深处都有一个身影，而我记忆深处的那个身影是我的小学英语老师MissLi。
第一次见到MissLi是刚入学那会儿。她穿着一身白裙站在讲台上，好像一个刚从天上下凡的仙女，好漂亮啊！当天回家我就跟妈妈说：“我的英语老师长的好漂亮啊，我好喜欢她。”
每次到MissLi，的课的时候，我顿时感觉整个人都精神了。只要MissLi，提出问题我都会积极的举手回答，MissLi一表扬我我感觉自己都要飞到天上去了。而且每次上MissLi，的课时我觉得时间过得好快，一下子就下课了。
我觉得MissLi上课超级有趣，说话就像在“放鞭炮”一样，干脆利落。有时候她会跟我们一起玩一些小游戏，有时候她还会给我们分享一些她的故事，或者她看到的一些好的文章，还会在黑板上给我们画出课文的思维导图。
我还感觉MissLi身上有一种很神奇的“魔力”。之前我们班很闹腾，别的老师来我们班上课，我们还是一直在讲话，而MissLi一来，班上所有人都紧紧闭上了嘴。到了六年级，我才明白可能是因为MissLi身上有一种不说话就能让我们闭上嘴的气场吧。
可能是因为本身就对英语很感兴趣，再加上MissLi的强大助攻，让我的英语成绩一直在向上爬，基本上没有往下掉过，MissLi，也经常表扬我，我也为自己感到高兴。
教师节的时候，我回学校告诉了MissLi我被英传班录取的好消息，MissLi，说他为我感到骄傲，我觉得我做到了，我得到MissLi的认可了。
MissLi就是我心中的一束光，一直在闪耀着耀眼的光芒。
篇四：记忆深处的那个身影作文800字
（文彭子宸）
老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，钟老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。
她，个子不高，瘦瘦小小的，披肩长发总是梳理得很服贴，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的目光，就像邻家的小姐姐。看到我们总是笑呵呵的。
五年级的时候，我的数学不是很好。可钟老师接手后并没有嫌弃我，她常常在放学以后给我单独补课。记得五年级下学期快要考期末试，我还沉浸在玩乐之中。钟老师很替我着急，把我叫到办公室，狠狠的批评了一顿。每天放学都督促我认真复习，还有几次放学后为我补课直到7点多钟。她那一脸认真讲题的表情深深触动了我。临走时掩上办公室门，我再一次偷偷地看了看老师的背影，瘦瘦小小的身影，在灯光下竟然变得如此明亮，像一簇光直照我的内心……从此以后，我渐渐爱上了数学，爱上了学习，课堂上积极回答问题，考试成绩由C级进步到A级。
六年级临毕业前两个月，钟老师要生宝宝不得不离开我们，临走拍毕业照，大家争先恐后和老师合影。合影完钟老师拍了拍我肩膀，语重心长地说："子宸，你一定要自信，学习上少一点毛燥多一分细心，相信你一定会越来越棒的。我也期待你的喜讯。"我哭得稀里哗啦的，满满的不舍。我目送她渐渐远去的身影，暗自下定决心：一定要记得钟老师的话，努力扎实学习，将来成为一个对社稷有贡献的人。
山高水长有时尽，唯我恩师日月长。那熟悉的身影深深地印在我的脑海里，她是一份信任、她是一份鼓励、她是一份爱、她是一束照亮我前进的光明之光！
篇五：记忆深处的那个身影作文800字
（文李琳）
用“随风潜入夜，润物细无声”来形容老师再恰当不过了。我上小学时的一位班主任吴老师就是一位尽职尽责、很有爱心的老师。
她有时很严肃。她批评人时，眼神坚定、犀利，总是就事论事，从不会搬出什么让人很难悟出的大道理。她也经常把同学们冒出来的小错误、小苗头消灭在萌芽里，并指出其危害性，让同学们“知其然，还知其所以然”，再也不犯同样的错误。
她有时也很和蔼可亲。在同学们表 ……此处隐藏4440个字……为课下同我们聊天时的金句频出，让我们知道这是一位货真价实的95后老师！不，是朋友！在我们眼里，她永远都是一个开朗、活泼，有着“咯咯咯”魔性笑声的，精力无穷的小姐姐。
有一天，我无意间经过她的办公室，一个熟悉的身影半靠在椅子上。我本打算问声好，只见黄老师轻轻地摘下眼镜，摆了摆头，然后眨了眨眼。她的双手先揉了揉眼睛，然后又从鼻侧到太阳穴来回反复地揉按。如此重复之前的动作，直到最后，撑着额头，闭上眼睛。看到这一幕，我心里某处好像突然被什么东西扎了一下。原来黄老师也会累，也会疲惫。我不忍心吵到她，从此以后，我上课比以往更认真了。老师的身影也在我心中挥之不去。
两年的时光过得飞快，转眼我上初中了。教师节那天，我们班同学如心有灵犀一般，一起回到母校看望老师。黄老师很是惊喜，我们拍了照片，又聊了很久。虽然也才分开不多久，感觉有聊不完的话题。可惜天公不作美，很快乌云密布，我们依依不舍地往回走。看着目送我们的身影，我眼眶不由地湿润起来。
我何其有幸能遇到黄老师，我很感谢黄老师陪伴我度过了两年的快乐时光。她的一颦一笑，她的胖胖的身影都印在我的脑海中，成为我记忆中永远不能忘却的美丽印记。我和同学们都约好了，只要一有时间，就一定回去跟老师唠嗑！
篇十三：记忆深处的那个身影作文800字
（文梁骏）
我记忆深处的那个身影，是我们心目中美美的蔡老师。为什么呢？让我慢慢跟你讲吧。
她是从小学三年级开始接手我们班的，从妈妈给我看的简历来看，感觉不像我心中在讲台上口水四射，把人批得“狗血喷头”的老师啊！而我最大的愿望是她能把作业布置的少一点。
嘿！她来了，她来了！同学们纷纷回到自己的座位上，大伙儿都要看看这位新数学老师到底是什么样。只见她大摇大摆地走进教室，原本一片吵闹的教室，顿时静的连一根针落地都能听到。
“大家好，我叫蔡丽，以后的数学课堂都由我来教课，忘记你们以前的规矩和坏习惯，新学期，新气象。我的课堂你们最好安静，听话，认真上课。”我心想：“完了，又是一个严格，要求极高的老师！”不过10天，她能把我们班的名字记得一清二楚，神奇吧！
她的课堂总感觉有些与众不同，讲完我们的课。这样的老师上课，就怪有趣的吧！蔡老师上课的时候，情绪激昂，充满热情，不管难题还是简单的题，都会讲解得十分仔细，清晰，思路完整。在我们做题的时候，她仿佛变身成一位监工，满教室巡查着。“这道题跟上一道是一样的呀，思路变一下就可以了。”她的眉毛上下飞舞，有活力的跳动着。传递着知识的浪花，散发着智慧的光芒，点亮了一颗颗求知的心灵。如果有多的时间，她会讲一些她自己的趣事，眉飞色舞的，此刻，好像她已经不是老师，而是一位传媒演员了。
她像一个充电器，帮我补充知识的电能，不知不觉中，在无边无际的数学天地里漫游，烦恼早就抛到九霄云外去了。
蔡老师用她独特的教学方式，充满爱心，耐心的教授着我们。
这就是我心中那个难以忘怀的身影。
篇十四：记忆深处的那个身影作文800字
（文陆馨怡）
不知为何，常常想起那些写在期末评语里的鼓励，如金色的太阳花，温暖而坚定，令我想起那个给予我关怀和温暖的身影——吴老师。
她，像一盏明灯一样，在我迷路时为我指引前进的路。还记得那次，因为前一天低烧，导致不能进行语文考试，在我急得跳脚的时候，吴老师对我说：“你先去我办公室复习，等会在我办公室考试，没事的。”听了她那温和的话语，我急躁的心慢慢放松下来，来到办公室静静复习。当遇到不会做的题时，我就想起她在考前对我说的话：“不要紧张，仔细思考总会得出正确的答案的。”过了一会便得出了正确答案。考完试后，她对我莞尔一笑，考完试紧张的心情便烟消云散。
她在我难受的时候给我母亲般的关怀。还记得那次军训后返回时，我晕车了，她在旁边不停地关心我，安慰我。焦急地反复地问：“舒服点没有？还很难受吗？”看似很平常的话语，却让我感到极其温暖。下车后，她又让我在草地上坐着，喂我喝水，直到爸爸来接我。我想，这就是关爱的作用吧。以一生为单位，平凡着的不平凡。
一朝沐杏雨，一生念师恩。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，桃李不言，下自成蹊。在这个栀子花开的季节，我又想起记忆中那个身影……
篇十五：记忆深处的那个身影作文800字
（文刘馨卉）
今年年初，一场突如其来的疫情席卷全球。刹那间，世界变了样，不久后，开学了。只不过，教室变成了电脑和手机软件，热闹的教室变成了安静的房间。
打开电脑，进入语文课堂，却看到了一个陌生的名字——我的心底一沉，又换老师了。
原先的语文陈老师是德育主任，因为工作调动的原因，去了一所公办幼儿园。她对我们太好了，所以，我们有些难以接受新老师，多多少少有些抵触的意思。
等到真正开学时，我们对她的偏见，一下子就转换成了无数的喜欢。
新老师姓吴，有一个很酷的名字——吴迪。吴老师和之前的陈老师截然相反，陈老师给人优雅端庄的感觉，而吴老师充满青春活力。很快，我们就成为了朋友。
在她的课堂上，所有同学，包括最调皮的学生，都能认真听课，她总能让课文变成一个奇妙的故事，让我们愿意去听，愿意去看。有的课文片段，她让我们上台表演。遇到喜欢表演的“戏精”同学，她可不像别人那样严肃制止，而是和我们一起哈哈大笑，扶着讲台，像个孩子一样。那一刻，她没有别人放不下的矜持，没有别人不能丢的优雅，只有别人不屑一顾的简单的快乐，和我们一起开怀大笑。那，是一个快乐的身影。
几乎所有的小学老师都说，上课时，你们认真学习，下课了，你们和我怎么玩儿都没问题。可一到下课，老师们就全回办公室了，放学后也无影无踪。而吴老师，真可谓是我们真正的朋友。吴老师总说，她觉得自己就像是我们的大姐姐。每天轮到语文课时，她总会提前5分钟进教室，从来不让我们等她；待她插入课件，我们就冲到她面前，争先恐后地想找她聊天，问各种各样的问题。而她对于好奇的我们，总是温柔地注视着，像亲切的大姐姐，耐心地回答。和吴老师聊天，一起玩的时候，总能看到她专注的神情，微微翘起的嘴角，温柔的眼神，以及俏皮的样子。那，是一个亲切的身影。
毕业典礼那天放学，我们几个同学，约上了吴老师，一起去海岸城。晚饭后，吴老师说，她要回去了，明天还要赶飞机。她神情严肃地把我们聚到一起，和大家一一告别。她说，她希望我们以后能做自己想做的事情，活得更好。我很明显地看到，吴老师眼角红红的，随行的几个同学也低下头擦眼泪。但她却说：“毕业没什么大不了的，别伤感。”老师准备离开的时候，步伐异样的沉重，眼神里流露出不舍。她深呼吸了几下，和我们挥挥手，一转身，回去了。吴老师也有伤感的时候。那，是一个不舍的身影。仿佛以后再也见不到了。
今年的教师节，我再打听吴老师的时候，得到了一个对她来说也许更好的消息——吴老师调去别的学校了。我终究也没有去找她，不知道以后是否还会相见。但，我一定会把那个身影，长存心间。
