篇一：突破
七年级 马宇轩
过去的我，别人提出一个问题或说了一句话，我几乎不会去想，更不会去思考，因为我认为这些事是你的，和我一点关系都没有。可如今不一样了……
不知道从什么时候起，我开始对这些语言产生了兴趣，我会不自觉地去思考，总想看清楚一切。比如人们口中的“原则”二字，可在我看来，人对人讲原则，呵，可笑！人在追求自己真正渴望的利益的时候，原则又怎么会存在呢？
想将所有事物看透会活得很累，但当这种思维逐渐形成后，就再也停不下来了。不久前，我遇到了一个人，和她相处的很愉快，于是我把我的经历分享给她，她给了我一个选择。
“你是想做‘冷静的痛苦者’还是‘快乐的傻子’？”我犹豫了，这句话就像一根针，扎进了我内心的深处，我在脑海中搜寻着答案，我选择了“冷静的痛苦者”，对于我来说，与痛苦相比起来，快乐显得没那么重要，我认为痛苦可以磨练我的意志，可以让我更加强大。
得与失永远都会共存，与“突破”一样，在你失去的同时，也会得到很多。“突破”不在于大小， 而在于你对它的看法。
篇二：突破
七年级 明昭伯
前不久，我困在思想上的挣扎中，概括性的说：每日思前想后，但就是没有突破的迹象，回答问题表现自己很简单，让我想得却如此的难。别人也是一样吗？
五味杂陈的我咨询了一下在班中的好友，他并不是这样想的。他将学习当做一种游戏，周游之中。我仍旧茫茫然，而好友却提醒我，只知其一不知其二者，多也。
我不是很懂，但有一天，我发现学习需要用思想来控制，是一个完全用强大的信心来控制的游戏。
终于，我有了突破了的迹象，我不再想那些负面的想法，就只剩下自信。我将它们集合汇聚给了我一个推进波，向前推推进的劲，助我成功突破。
在老师的课堂上我成功的表现了我自己，回答了问题也受到了老师的鼓励。现在，我想再接再厉，成为班内最闪耀的那颗星，依靠自信与强大的内心。
篇三：突破
七年级 李顺宇
在初中登校的前一天，我的脚被确诊骨折，需在家休养一周，这让我错过了许多重要的事情：开学典礼、班干部选拔、自我演讲。
曾想着坐着轮椅去校园，却担心同学们的眼光，好奇、讽刺、嘲笑……
还记得三年级时，我胳膊打着夹板去上学的情景，一双双眼睛目不斜视的盯着我，好像是在看什么新奇的、没见过的东西，那种眼神至今仍让我记忆犹新。
怀着这种对于未知的恐惧，我忐忑不安的过了一周。
就要去上学了，当我坐着“专车”进入校园时，事情出乎了我的预料。同学们仍像往常一样走进校园，没有人把我当成另类，仅仅有零星几个同学向我投来目光，但也是同情和关心的眼神。
坐在座位上，我开始审视过去的自己，自卑的我眼前尽是黑色，却看不见四周的光彩。
最后，我释然了，我不能一直生活在恐惧之中，周围人指指点点是他们的自由，而我则应突破自己对世界的看法，拥有更强大的内心。
