公正的裁判

2022-02-28 19:30:53
公正的裁判作文1000字

上一个赛季,我们学校篮球队一路过关斩将,杀进了总决赛。由于刚建校,我们球队都是初一学生,而其他队有众多初二、初三学生。即使在彼此年龄的差异较大的情况下,我们也勇往直前,毫不畏惧任何强手。

总决赛当天,我们乘坐学校巴士,前往同济大学嘉兴附属学校。一路上,我们讨论着战术,为此次比赛精心准备。

很快,我们来到了比赛场馆,开始了热身活动。每个队员都非常认真。

随着主裁判的哨响,我们开始了期待已久的比赛。我们很快投入比赛状态。对方可能比较紧张,出现了许多失误,我们快攻得了不少分。后来,对方调整了一下,将比分追了回来。

我们在比赛中,互相配合,打出了许多好球。记得在一次进攻中,我们过了半场,一次球也没运,光靠传球配合,就顺利得分。

比赛中,比分咬得很紧,半场过去了,双方的比分还是没有拉开差距。中场休息时,教练策划着下半场的战术。

总裁判吹哨,第三节开始,我们执行教练的战术,连续得分,一度将比分拉开十几分。终于,对方叫暂停了,我们不知道他们在讨论什么,但我们看见对手豁然开朗的样子。暂停结束回来,他们一连得了七八分,又将比分差距缩短了。就这样,第三节在你追我赶中结束。

当第四节开始时,双方的进攻效率明显降低,场上许久没有得分。到了第四节末尾,双方比分仍僵持不下,队员们汗流浃背,疲惫不堪,体力已经透支了。但不管有多累,我们都有坚定的决心——得到总冠军奖杯。

还剩一分半钟,我们暂时领先两分。轮到对手进攻,他们的大前锋,在三分线外接到球,一个箭步往篮下冲,篮下没有人,作为后卫的我快步跑上去,决心要防下最后这个球。在对方大前锋起跳上篮时,我双手一摆,用尽全力一跳,在手伸到最高点时用力一挥,将空中的球拍了下去。这记漂亮的盖帽,激起了观众和教练的喝彩。我看到教练脸上的喜悦神情,觉得得到了认可,激动不已。不料,此时此刻一声刺耳的哨响,使我的心情沉重下来——裁判做出了打手的手势,示意两罚。但是,我并没有打到对方大前锋的手,我的队友也都认为这球没打手,教练一看,马上上前与裁判交涉,直到裁判对教练说道:“你如果再吵,我就给‘技术犯规’。”教练这才忍气吞声,跑到一旁的座位上坐下,气得直跺脚。

“两罚全中!”裁判一声令下,得分牌上,对方加了两分,比分再次打平。

我想,这次我们完了,裁判已经明显地偏向他们。教练叫了暂停,讨论接下来的战术,每个队员都听得很认真,频频点头。暂停结束,我们继续持球进攻。在外线,我们不停地找掩护、叫挡拆,吸引对方的注意力,以便找到空位,争取出手命中。但在一次传球中,我们的球被抢断了,对方再次打快攻,所幸的是对方队员上篮没进。我们再次控球进攻。这次,每个队员的神情都格外专注,小心地传球。球传到了我手中,我一鼓作气往篮下冲,右手把球一拨,球旋转着滚进篮框,从篮网悠然落下!我们再次领先两分!时间还够最后一次进攻,对面的大前锋再次往里打,撞到了我们的中锋,裁判再次吹响哨子。不过这次,他示意对方“带球撞人”。我方队员们的喝彩声四起,我也对这位裁判刮目相看。最后,我们以两分之差赢得了比赛。我第一次摸到了总冠军奖杯。

赛后,我想,也许那位裁判先前判我打手犯规是看错了吧?但综合全场的裁判来说,他完全称得上是一位“公正的裁判”。

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