篇一：观察写人的作文
那点儿温柔
七九班秦梦悒
从跨入校门的那一刻，我便已知我是一名中学生，从踏入班级的那一瞬间，我看到了她，那个坐在第二排的女同学，那个让人不会忽视的身影——坐如钟。
她的长相十分清丽：鹅蛋脸，丹凤眼，肉鼻子，薄嘴唇。眉眼之间有一种不难觉察的温柔，飘逸的长发，再配上干净的短白衫，我想，温柔，并心思细腻的女同学也不过如此了吧，而她果真是三好学生——班级前四名。她的声音十分温柔，听她的朗读更是美的享受，犹如春雨点点滴滴的落到土地里，美妙而动听，在搭配上那圆润声音，温柔之息油然而生，当她上课回答问题时，轻轻的站起身来，接着用她那本该唱歌的喉咙流畅的吐出一串字符，那音量不大不小，语速不快不慢，时而高亢，时而低缓。让人有一种错觉，她就是在唱歌，且温柔动听。
她的动作十分温柔。每当上课，她总能行云流水的翻开课本，不发出一点儿声音，不像有的同学粗鲁的翻课本，哗哗哗地响；每当她用完三角尺或黑水笔时，总能轻轻地合上，而不会发出那些细小、影响人思路的噪声；每当她离开座位时，她总能轻轻地把椅子推到桌子的正下方，温柔而又不失骨子里的那份优雅。
她待人亲和、有礼。每当我去问她一些不会做的题时，她不管有没有时间都会抽出身来给我讲，而她给我讲第一遍时，我听不懂，她也会去继续用那温柔的语调给我再讲，而不像别人只讲一遍，听不懂，便怒火冲天，而她却总是那么耐心。
新的学期、新的起点，我们站在同一起跑线上，我会与她共同学习，共同努力。
篇二：观察写人的作文
幽默风趣的"卷发姐”
七九班朱宸昀
我的历史老师说她已经教了几十年的书。我第一眼看到她时都不敢相信她已经五十多岁了。她的眼睛看起来有点细小，嘴巴有点大，脸上永远洋溢着青春的笑容，笑起来时，脸上的皱纹好像都消失不见了，最令人关注的是她那乌黑发亮的卷发和额头上一撮翘起来的刘海儿，再配上那色彩鲜艳的衣服，看上去就像一位年轻的姐姐。
“卷发姐”和我的第一次见面是在第一节历史课上，只见她缓缓走上讲台，看着端坐着的同学们，脸上洋溢着青春的笑容。上课铃一响“卷发姐”在一体机上找到课件，然后对同学们说：“我是你们的历史老师。”那声音温和亲切。
“卷发姐”在讲课时也面带笑容，讲起课来幽默风趣，记得在讲“人类起源”这一课时，她站在讲台上，看着课件，配合着手势，把远古人们狩猎，一起劳动的景象展现的淋漓尽致。不过“卷发姐”也不是没有脾气，在她讲课的时候，如果有人在下面交头接耳，她就会大声说到：“快画了，画了！这些都是考点，要会背的！”如果不听话，“卷发姐”就会大步流星地走向这位同学，站在他的座位边上，眼睛冒火似的盯着他，笑容也随风消逝，就像一位严厉的母亲在教训孩子一样。不知那开开心心的笑颜何时才能回到她脸上。
每次看到“卷发姐”的笑容，我都感觉她是一位天使，莅临人间教给我们知识。
篇三：观察写人的作文
我的历史老师
七（10）班李季伟
进入中学后，一切都是陌生的。特别是刚到学校后，看着课程表上五花八门的课程。数学还是老样子，非常难。语文的话，作文难度增大了。英语倒还是和小学时差不多。所有的课程基本都听说过，就历史这门课我觉得还是蛮新鲜的。
历史老师是一个身材高挑的中年女教师，她对我们特别亲切。刚上历史课的时候，她总是微笑着问我们问题，问到哪个同学不会或答不上来的，她总是温柔的微笑着说；“这个问题你会，不要紧张，再想想。”几乎每个同学都能在她温柔的注视下，回答出问题的答案来。相对于其他科目的老师，她对我们是最亲切温暖的。不像我们的地理老师，那天挑同学回答问题，问到一个答不上来的同学，她厉声喝道：“不会你就给我站着听课。”吓得我们全班同学都不敢大气儿呼吸。
历史老师讲课前，都会给我们提一个问题，或讲一段历史故事，接下来再开始讲正课。她留的作业也不多，大多都是背的，缓解了我们晚上写作业的压力。记得表哥给我说过，他们班的历史老师只要是提出问题或者挑背书，回答不上来的要罚抄十遍答案。我还真是走运，遇到了这样一位好老师。
这位老师有一项“超能力”，凡是在上课铃响之后，只要是她的课，还没有拿起书来预习的同学，她在进班后总会提醒到他们，比如：“第二排角落的那个男生要注意了，以后只要是我的课，上课前就要拿起书本来预习，这样知识才能掌握牢固。”
有一次，我的历史书本被塞到书包的最里面，还好赶在历史老师进班之前掏了出来，不过不知道为什么，她还是在站到讲台上后点到了我的名字。我心里在暗自思索：“这个老师难道有特异功能吗？以后可得小心点了。”
我的历史老师还有第二项更厉害的超能力。她上课时并不需要佩戴话筒，别的老师都带着话筒上课，是能把人的耳朵快要振聋的那种。而她不用配我们都能听清楚。她说话嗓门儿特别大，声音洪亮清晰却不刺耳，从第一排到最后一排的同学，都能把她讲课的内容听的清清楚楚。还有她的耳朵还特别灵。有次上课，她问我们中华上下五千年真的是五千年吗？我害怕答错，于是小声的嘀咕：“还有早期智人、北京人等也都在中国。”她竟然听到了，还表扬了我，我真的很高兴，以后我在课堂上回答问题也变得积极了起来。
这位历史老师是我上学以来遇到的最特别的老师，她的“千里眼”、“大嗓门儿”和“顺风耳”让我们全班同学都感到吃惊，感觉上她的课是最有意思的了。能遇上这样一位好老师是我们的荣幸，所以我一定要好好学习历史课，不辜负老师的温柔和爱。
篇四：观察写人的作文
“追导弹”小姐
七九班郭佳音
从红领巾少年变成团徽青年，中学校园里的一切都显得特别新鲜，尤其是那一门完全没有接触过的课程——地理。我不禁好奇了起来，地理老师会是一个什么样的人？一位古板戴着眼镜的中年大叔，还是一位即将退休的老阿姨？
清脆的上课铃声响起，这时，一位身穿白色连衣裙、散着浓密长发的女老师出现在门口，她迈着稳健的步伐走向讲台。她神情严肃，身上仿佛散发着一股冷气，令人瑟瑟发抖不敢靠近，她的出现打破了所有的幻想。天啊！这真的是一位老师吗？看起来像是一位刚毕业的大学生啊，二十多岁的外表让我深度怀疑她能教好地理吗？我慢慢打量着她，冰冷冷的眼神透过眼镜看着闹哄哄的教室，一言不发的盯着说话的学生，同学们也仿佛被她的寒气所震撼，一瞬间，班内鸦雀无声。这时，她才慢慢开口说道：“上我的课只有两点要求，第一遵守课堂纪律，第二跟着我的思路走。”说完便直截了当开始讲课。直到下课同学们才“解冻”。纷纷说了句：地理老师真严啊！
她讲课的特点是通俗易懂。没接触这门学科以前，听别人提起地理就觉得挺难懂的，可真了解以后就会发现地理好像还挺容易的。她在讲课的时候寒气收了不少，在难懂的知识点上面给我们画图方便观察，总结规律让我们更好 ……此处隐藏3998个字……势拿起了黑板擦重重的在讲台上拍了两下。课堂竟在眨眼间静了下来，显然，全班都被这突如其来的“雷声”给震到了。地理老师用她那一双有神的眼睛扫视着整个班级，吓得大家连大气都不敢出。我暗自心想，这个老师怎么与别的老师不一样，其他老师都是带着微笑“上岗”，又带着微笑“退岗”，就连“年度最佳严厉教师”获奖者一一班主任，也偶尔笑一下，难道班主任的冠军位置不保了？
上课时，这位老师又给我们带来了一个“惊”，她的讲课速度也太快了吧！有的同学还在回味着上一题，下一题就已经讲完了，听得同学们一愣一愣的。当然，她那讲课速度还要归功于那惊人的语速。打个比方，你们同时读作文，她已经读完了，你可能才读到了一半，甚至一半都没读到。但不可否认，老师这样的讲课速度，还是有一定的优点。因为不会再讲一遍，所以你上课开小差，就已经错过了一个知识点，那么老师提问时，你只能自求多福了！
通过我们小组的讨论，决定再册封一个，“年度最佳语速奖”，我单方面宣布获奖者为地理老师。
总结来说，同学们对地理老师课的评价只有一个字一一快。
篇十：观察写人的作文
傻傻的她
七九班冀玲仪
刚上初中，来到新校园，走进新班级，看到新老师，认识新同学，而她——一个傻傻的呆呆的小女孩，给我留下的印象最刻。
她长的很可爱，就像一个洋娃娃，整天扎着高马尾，她的睫毛很长，好像一把蒲扇，一双水汪汪的眼睛，看上去既活泼又可爱，她的鼻梁又高又挺，看上去很漂亮。
我常常觉得她很傻，经常会被她逗得哈哈大笑。记得有一天下午，我们还没有放学，她就又饿了，趴在桌子上自言自语，我瞄了一眼，只见她不停的嘟囔着：“好饿啊，怎么还不放学？＂她一边说，还一边做出委屈又难过的表情，顿时令我哭笑不得，她还对她的前桌说：＂为什么还不放学啊？好饿啊＂！她前桌一脸无奈，用一种哄她的语气说：＂一会放学你去吃饭呗！”只见她又趴到了桌子上，还叹了口气，我和她前桌相视一笑，她瞅了瞅她前桌，又瞅了瞅我，我再一次被她这种弱弱的可怜无助的小眼神逗笑了。
还有一次，那是一个早晨，老师让发试卷，互相批改，但是她发试卷的模样又傻又呆，像个木头人一样，一动不动，就那样站在位置上，一秒两秒……十秒过去了，我推了推她，她弱弱的说了一句：＂我不认识他们，怎么发嘞？”我差点笑出声，下课了，语文课代表要收日记，可是我们组有人忘带了，课代表就让她把名字记下来，可她又发了几秒呆，然后缓缓转过头，看着我小声的说了一句：＂记在哪儿？”“噗哈哈＂连课代表都被这个傻傻呆呆的小可爱逗笑了呢，还有还有……，看吧，这就是个傻傻呆呆，又有些可爱的小女孩儿。
每当我看到她的小眼神时，都会被这个小女孩儿逗得哈哈大笑，这就是又傻又呆，还有些可爱的女孩儿一朱英阁。
篇十一：观察写人的作文
“变脸”老师
七九班高志浩
初中的第一位班主任，她严厉之下带着一种温柔、温柔之中又带有一丝可爱。
今天是正式上课的第一天，我发现我的老师与其它老师不同，别的老师都是要严肃就严肃、要温柔就是温柔。而她却恰恰相反，有时候她像一头狮子令人胆战心惊；有时候像一朵美丽娇艳的花朵；绽放着灿烂的笑容，让人看了心里舒服。
在讲《春》的这一课的时候，因为我们不会分析课文、所以老师在提问的时候没有人举手发言。但老师并没有埋怨和责怪我们，而是带领着我们一步步的分析，直到我们听懂为止。
上课的时候老师的声音是带儿化音的美妙而温柔、像是在听音乐。而背书的时候却形成了强烈的反差、老师会斩钉截铁说：“所有人必须全部过关”！有一个不过关的就给我站出去“晒暖”！听老师这样说之后，我没有当回事，以为第二天不会提问就随便读了读，应付应付。到了第二天老师一本正经的说：“开始提问”！这时我心里非常慌张，唉！真后悔没好好背书、但却自己安慰自己，心里想着：没事没事，班上这么多人呢！不可能一定挑中我，放松、放松、放轻松！脚步声越来越近，我心里越来越慌，最终还是没有逃过命运的魔掌，老师不偏不倚偏偏选中了我，让我背课文第五段，我一听：“嗨～漂亮！这一段我会背，而且这一段是最少的。”我心里暗自窃喜，跟吃了蜜一样甜…
起初我背的挺顺的，但到了中间之后，老是背错还老是掉字，最后我直接想不起来了。这时我羞愧得无地自容，脸热辣辣的。老师看了看我，失望的说：“背的不熟，总是掉句，下午午读重新再背。”我当时感觉丢人极了，连头也不敢抬。
中午我匆忙的吃完饭，就开始读了起来，一字一句细细的读，过了一会就会背了。到了下午便熟背了下来，直到下午放学前全班都过关了，老师才露出满意的微笑。
这就是我的“变脸”老师。
篇十二：观察写人的作文
我的老师
七年级（10班)周亮溁
小学生活结束了，我们跨进初中的校园。初中的一切都是新鲜的，特别是那几门从来没有见过的功课。
在我们上第一节地理课前，大家都在交头接耳地讨论着地理老师是什么样子的，完全没有注意到地理老师从后门进到了教室。地理老师“咳＿咳＿”了几下，全班同学立刻安静了，55双黑眼睛齐刷刷地向讲台看去。只见地理老师一头漆黑的长发散披着，白色的连衣裙是那么洁白无瑕。弯弯的柳叶眉下一双水灵灵的眼睛，在白皙的脸庞衬托下显得格外炯炯有神，红润的嘴唇好像两片带露的玫瑰花瓣，十分亲切好看。
地理老师竟然这样年轻漂亮，都可以喊声大姐姐了。我怀疑，她上学时一定是跳级了吧，不然怎么会那么年轻？
打开课本，里面的内容看得我直接懵了。天呐！地理怎么这么复杂？！我开始觉得我的地理可能学不好了，就算神仙也救不了了，但我还是想学好地理。上课时我认真听课做好笔记，一节课下来，我这次学的竟然听懂了！天呐！这位老师可能是神仙下凡！我这么差的理解能力都能听懂，顿时觉得老师十分伟大，让人佩服！
有一次晚自习，我正在背地理，突然，一只小虫子飞了进来，在我的课本上来回跑动。我把小虫子拿了起来，蓦然萌生出一个坏点子：把小虫子放到同桌儿的课桌上。我趁着同桌儿不注意，快速地把小虫子扔了过去，同桌儿刚好回过头看到了我的恶作剧，随手用笔把小虫子又扔了回来，我又把小虫子扔了过去……
就在我又一次把小虫子用圆规扎过去后，本来笑着的同桌儿突然不笑了。我好像明白了什么，缓缓地扭头看向后面，刚好迎上地理老师笑眯眯的笑脸。她笑着说：“怎么样啊？好玩儿吗？好玩儿就来背一下地理吧！”在她挑完我后，又指着我写的“南南半球”和“北北半球”问我是什么意思，我顿时回答不上来。我本以为会因为我上课玩耍和答不上题她会批评我，然而她只是给我讲了这两个词是什么意思，并告诉我下次不能这样了，然后她就走了。这位老师居然比我想象的还要温柔、还要好，我下决心以后要认真学好地理课。
地理老师那时候虽然没有批评我，但我也感到了后悔和惭愧。虽然这只是件小事，但这件事保护了我的幼小的自尊心。今后，我要遵守学校和课堂纪律，好好学习地理和其他课程，不辜负老师您对我的期望！
