篇一：我身边的好老师
陈嘉妮
我身边有许多的好老师，她们像金子般闪闪发光，而陈老师，却是与众不同且最令我敬爱的。
初见陈老师，是在刚开学的一节课上，当老师跨进教室的那一刻，给我最初的印象是严肃。在鼻梁上的一副方框眼镜，炯炯有神的犀利目光，卷曲的短马尾辫，是我心目中传统语文老师的形象。虽说嘴角总会挂着笑容，但难以掩饰锐利的目光，使人心生敬畏。
那节课，陈老师与我们一起谈论“名字里的艺术”，在娓娓道来中透露出深厚的文学功底，每一句话，都如磁铁般吸引着我的注意力。初读鲁迅的《从百草园到三味书屋》，寿镜吾老先生的方正、质朴和博学与陈老师极为相似，但与寿镜吾老先生不同的是陈老师多了几分慈爱。
记得一次语文课，快下课时，有些同学等不及了，就像开了闸门的洪水似的，我待在教室里，想补完上课的笔记，老师在整理课本时，一抬头注意到了我，极轻慢地走到我身边，把粘满粉笔灰的手相互拍了拍，轻柔地把手放在我肩上道：“这丫头笔记做的最认真了”。听到老师的话，心中的喜悦油然而生，抬起头看见老师的目光里透露出温和和慈爱，露出一排如编贝的牙齿。我咧开嘴，眼睛眯成一道弯月，想还以老师一个温暖的笑容。但无论笑得如何灿烂，都不足以表达心中对老师的感激。
上周作文课，老师要讲“如何开头和结尾”，对比几位同学写的文章，其中展示我的文章，我知道自己的文章是有漏洞的，开头结尾太平庸，怕被同学嘲笑。想到这儿，感觉脸颊发烫，带着耳根儿一起红了起来，总觉得全班人的目光都投到了我这里来。老师见了说：“每个人的文章，无论好与坏，都值得被尊重”。老师的话，像一双温暖而有力的双手，抚平了我内心的波澜。
还记得有一次，老师讲的正起劲，随手把语文书放到我桌上，我看了一眼，老师的书上布满了密密麻麻的笔记，似乎都要被挤出语文书了，大大小小的箭头，如群蚂蚁排衙般的字迹，令人叹为观止。
老师们的教诲如阳光雨露般滋养着我们，流淌在我们的血液里，带着它走向成功。
篇二：我身边的好老师
陈星言
对于她的印象，我仿佛很模糊又很明了，她只教了我们一个多学期。论身高，她是我们学校女老师中最高挑的，一米七八的身高使她与其他老师站在一起时略显尴尬，但这恰恰是她的优点，都说“站得高、看得远”。她还有着一双炯炯有神的大眼睛，我们在她的课堂上都怕被她所注视，所以大家都不敢开小差，她就是我们的道法张璐老师。
张老师不仅外貌特别，她的授课方式也极为独特。每次上课她都会为我们准备一些新闻头条与小视频，方便更好地引导我们去理解知识点。本来枯燥乏味的道法课，好像被她激活了一般，一下子变得有趣了起来。
张老师还是一个有耐心、又认真负责的好老师。每次划重点时她都不会因我们动作太慢而发脾气，而是会耐心地等待我们做完标记；认真负责就要从课下的她说起了，每次我们有不理解的知识点，下课后去请教她，她都会利用自己的休息时间一丝不苟地帮我们一一解决。
她还讲究平等对待每一个学生，从不放弃任何一个同学。正如我们班有几个男同学，道法成绩不太好，有时还不交作业，学习态度也有待提高，但张老师没有因此而放弃他们。令我印象尤其深刻的是上个学期临近期末的一次课，张老师在课堂上点了蒋思威、吴睿君等几名同学起来回答问题，可是他们几个有些正在说小话，有些正在开小差，根本就没注意到老师所讲的知识点。同学们都为他们这一走神而担忧，都把胆战心惊的目光投向他们，他们好像屁股被502黏在了板凳上一般，感觉他们怎么也起不来。大家本以为道法老师有些想故意刁难他们的意思，知道他们不会才让他们起来回答问题，同学们都悬着一颗心……“不会还不听，先坐吧，要认真听课。”响亮的声音回荡在这个寂静的教室中，同学们听到这个声音，心中的石头终于落地了。其实，我明白老师是一番苦心，通过这种方式来帮助他们提高学习成绩。
好的老师的定义并不仅是学历有多高，教的有多好，最重要的是她（他）有耐心与责任心，并且从不用成绩论人，公平对待每一个学生，正如张璐老师一样。
篇三：我身边的好老师
林熙悦
每个人在成长的过程中都会遇到一个或几个无私奉献、为你指点迷津，指明方向的恩师，我的棒球教练——叶教练就是我恩师之一，他在体育项目中一直扶持我、帮助我。
记得2019年的南山区运动会，我在百人赛中脱颖而出，这一切都离不开叶教练对我的指导和培训。那时候学校还没有一支正式的田径队，叶教练就临时在校运会的成绩单上选人，但我的能力不够进入田径队，但叶教练想让我去见识和学习其他学校优秀的同学。当时我很犹豫，因为我既不想放弃这个机会，又害怕拿不到名次，教练好像看出了我的顾虑，就对我说：“名次并不是最重要的，最重要的是体会这个过程，在这个过程中磨炼与领悟。”听完叶教练的话后，我暗自发誓，我一定不能放弃这次机会，我要努力训练，让自己的成绩提高。于是，每当下午放学我都自行留下来到操场跑步，甚至连周末也不放过自己，早上就去深大体育馆跑步，我与秒表赛跑，跑道上留下我飞奔的身影，这一切的努力没有白费，我的速度有了很大的提升。
到了正式比赛那天，第一个200米女子比赛就是我上场，我虽然心里很忐忑，但看得出叶教练比我更紧张，开始检录了，教练一直在我旁边说，学习才是我们来比赛的目的，不要紧张。在跑道上，我的心一下子提到嗓子眼儿，感觉一个字都说不出来了，运动会上到处都充满了紧张、激烈的比赛气氛。我的心跳加速，再看看同组的对手们，个个握拳擦掌毫不示弱，这时我耳边回响起叶教练对我鼓励的话，我瞬间信心满满。
比赛开始了，叶教练一直在和队友们在场外叫我的名字，为我加油。我带着大家对我的鼓励，对我的希望，我努力迈出更大的步子，飞奔冲向终点。
比赛结束了，我在300人的比赛中拿到了32的名次，虽然不是很好，但是叶教练却对我说：“功夫不负有心人呐，这就是努力的意义。”
有人说，老师是土壤，把知识化作养分传授给学生，让我们茁壮成长，也有人说老师是一座知识的桥梁，带领我们通往奇妙的知识世界，可我认为老师是烛光在黑暗中照亮我们前进的方向。
篇四：我身边的好老师
周宣辰
在我的成长道路上，有许多陪伴我成长的好老师，黄惠玲老师便是其中之一。进入初中，黄老师成为了我们的地理老师兼班主任。个子不算很高，梳着干净利落的马尾，发尾略带卷曲，一双仿佛能洞察人心的眼睛，这应该不是个好相处的老师——这是刚开学我对班主任的最初印象。
不过，很快我发现，课堂上，老师严肃又和蔼，讲述简单又清晰，回答问题极是到位……我对黄老师的敬佩之情油然而生。在学亚洲与欧洲的分界线，因为地名太长实在不好记。正在我愁这么多地名怎么记时，黄老师就把它简写成“呜呜大吐”，并配上一张引人发笑的图片，一时整个教室充满了笑声。
黄老师又是一个极可爱的人。班级生日会上，她会和我们一样，为同学庆生，眼神里亮光熠熠；足球赛上，她也会开怀大笑，为进球激动不已，蹦跃起来，拍手大声喝彩，脸变得通红。
黄老师也非常关心我们，对待我们就像对待自己的孩子一样。早上总会有那么几个住得远的，卡点到或迟到。一天早读，黄老师发现班上少了一个人，得知是住的较远的那个同学没有来，她好像非常着急，在走廊和教室进进出出，不时地往校门口张望，电话打了一个又一个，平时挂在脸上的笑容也不见了，就像自己的孩子走丢了一样，我的心也跟着牵动起来。直到那个同学到了教室后，黄老师才松了口气，原来那个同学在路上被一辆车蹭倒了，身上也擦伤了。
黄老师很喜欢找我们喝茶。所谓喝茶，其实就是和你谈心。早操、课间、放学，但凡有空闲时间，她都不会放过，在班上随机抽取几个“幸运同学”来聊聊。记得期末考完，黄老师就来找我喝茶，谈有关“青春萌动”的事情，具体内容我已不大记得。“老师真的很担心你，知道吗？我怕你陷进去就出不来了。”微皱的眉头，抿紧的嘴巴，眼神里带着几分担忧，像是在为自家女儿操心似的。很少有老师这么和我交流，比起父母的长篇大论，黄老师的话我更愿意听，句句都说在了点上，让我很有感悟。这句话和她当时的表情我至今也没有忘记……
黄老师刚做我们的班主任才半年时间，可是我也知道天下没有不散的宴席，等到她不再做我们的班主任的那一天，我该会如何地不舍得黄老师。
篇五：我身边的好老师
李哲
陈老师是我的语文老师，她最吸引我的是她对学生的公正。
“同学们，早上好啊！从今天开始，我就是你们初中三年的语文老师，叫我陈老师就可以了。”只见一位陌生的中年女子，快步走进教室。手里拿着语文教材，戴着一对复古眼镜，一件蓝色T恤很好地衬托出身材的丰腴，眼神里闪着星光，映出几分笑意和少许严肃。
从我第一次看见陈老师之后，我便下定决心学好语文这门学科。经过努力，我的语文成绩有了突飞猛进的提升，也得到了陈老师多次的表扬与鼓励。但渐渐地，我的内心越来越骄傲，越来越自以为是，总觉得在语文学科上高人一等，直到有一天……
一次语文课上，陈老师布置了一次难度颇高的听写任务。班里许多同学都没取得好成绩，只有四个人拿到了满分，我便是其中之一。听到这个消息的我由骄傲变为了狂妄，接下来陈老师讲课期间，我几乎没专心听课，总觉得太简单，自己没必要听，甚至同后排的同学远程玩剪刀石头布，好是自在！正当我们玩的正酣时，一声尖锐而恐怖的声音打断了我们。“玩够了没有！李哲，XXX到后面站着去！”我不敢直视陈老师的目光，只得乖乖站到了后面。同学们对我投来了厌恶和不耐烦的眼神，仿佛在质问我为什么要打断他们听课。那时的我如同一只掉进狼群的羔羊，狼王和她的众多小狼随时随地都能把我撕成几半。
“为什么陈老师要发那么大的火？她提醒我一下不就可以了吗？我这次成绩那么好，都不能对我宽容一点？“我思㤔着。楼下合唱团悠长的音乐吸引我的注意，可那本该优美动听的音乐在我耳里却成了阵阵丧歌；窗外如嘲笑般的鸟鸣声声入耳，直刺得我心痛。我感到羞愧不已，恨不得给自己几拳，把自己打晕，兴许会更好受些。好不容易挨到了下课，我长吸一口气大步往门口迈去。这时陈老师叫住了我。她径直向我快步走来，一改刚才严肃的面容，满脸堆满了温柔。陈老师把我拉到教室一角，语重心长的对我说：“李哲，我知道你今天表现的很好。但是你不能因此就无课堂纪律，包括我看你最近有些浮躁，可千万不能骄傲啊。骄傲自满可是为人之大忌！“说罢，陈老师抱起教材匆匆赶往下一个课堂。放学回到家里，我的心情随落日余晖的消散褪尽而平静下来，拿起笔，认认真真、一笔一画地写起语文作业来。
陈老师的公正，使我不再骄傲。我相信有陈老师的引导，我的语文定能更上一层楼。
篇六：我身边的好老师
夏灼华
从幼儿园到初中，有许多老师教导过我，印象最深的是班主任黄惠玲老师，因为她风格独特——她不刻板，极亲切，且能巧妙地引导我们，极有智慧！
我在小学时就看见过黄老师，但对老师的印象并不是太好。她当时正皱着眉头和学生谈话，似乎在训斥学生，目光凌厉的而果断。我不禁默默的祈祷，初中时可千万别让她当班主任。结果，开学第一天，黄老师从前门进来，温文尔雅的说：“从今以后我就是你们班的班主任，你们可以叫我黄老师，以后我们可以共同进步，带动班级发展！”那时的她，眸光真诚，白皙的脸上微微带着一点粉色，薄薄的嘴唇，微微上扬，透着文静优雅，和当初看到她训斥学生的态度截然不同。当时，我呆坐在那里，不知是该哭还是笑，这实在是超乎我的预料，担心什么就来什么。
开学后那一个月，我的心思还没放在学习上，只想着玩乐，月考成绩一落千丈。黄老师主动找我谈话，她说：“其实我很欣赏你的，你是一组组长，组织能力又很强，可以带动组员，你这次没考好，怎么了呢？”我脸红了红，心想：老师居然欣赏我？我很意外也很高兴，心里暗暗告诉自己：我以后一定会用功的。于是我低头回答：“我这次月考没有发挥好，以后一定会努力的！”我开始下功夫学习，花时间背诵，在期中考试终于进了班级前十。黄老师当着同学们夸我：“我就说你很厉害嘛，加油丫头！”我受到了鼓舞，非常开心。但只有我自己知道，每次我想懈怠偷懒的时候，或者努力似乎并没有多大成效的时候，我有多么焦灼不安，因为我多么不想让黄老师失望。
以往留在我心里那个“又凶又刻板的老师”形象全部消除了，我更加愿意与老师交流了，我不太懂的问题也敢问了，每次老师都简单明了地回答，还常常举例说明，如果我还不太懂，她就会不厌其烦的讲解，直到我完全明白为止。
谢谢黄老师，您让我从一开始的不思进取，转变为喜爱学习，从一开始的吊儿郎当转变为认真上进，您是我学习生涯中的指路人，您的认真亲切使我受到了莫大的鼓励。
