别样的成长

2022-03-01 01:31:44
别样的成长作文800字记叙文

岁月带走了我的青春,也带走了我的焦虑和急于求成,不做班主任的这几年里,我与自己和解了,也与学生和解了。再次担任班主任,对于学生犯错,我从容了,也宽容了。

初中学生似乎不懂得怎样与伙伴相处,他们常常会为了一点点的小矛盾而大动干戈,曾经的我总是疾言厉色地批评,让他们写检讨,写反思,甚至请家长,让学生心生畏惧而不敢再犯。因此,当学生打架之事被我得知的时候,他们总是一脸畏惧地面对我,认错态度很好,渐渐地,班级里的打架事件很少再发生了,我的威望也树立起来了,学生在我面前毕恭毕敬的,在班级里规规矩矩的。曾经的我为此而扬扬自得,但内心深处,我总觉得这样的班级,缺少一种活力和自信,学生与学生之间似乎总有一种距离感。

在辞去班主任工作的三年里,作为任课教师的我感觉很快乐,我可以和学生心平气和地相处,自在地沟通,学生在我面前也不拘谨。他们把我当作一个可以倾诉心声的老师或者是朋友,而我对他们的批评,他们也能虚心地接受,我更喜欢这样的一种师生相处的模式。

当我再次担任班主任,我想我是不是可以更好地处理这类问题呢?我开始尝试着去接受他们的错误,但心里仍有一种惴惴不安的感觉,就怕如此一来起不到教育作用。

开学不到一星期,班里的两个学生,就因为一句话的争执打了起来,其中一个被打哭了。我把两个学生叫到办公室,耐心地听他们说打架的缘由。当时他俩情绪很激动,只顾着找对方的错,听完后,我并没有马上指责他们,而是心平气和地问他们:“拍掌需要几只手?”“两只手。”我告诉他们,对于错误,有对方的原因,也有自己的原因。我很平静地对他俩说:“不说对方的错,就说说自己的错,可以吗?”可能我平静的态度让他们放松下来了,他们开始检讨自己的错。“你们还生对方的气吗?还恨对方吗?”“不生气了!”“你们是什么关系呢?”“同学!”接着我要求他们眼睛正视对方,不到三四秒的时间,他们就不好意思地笑了,我趁机鼓励他们互相说一声:“对不起!”他们有点不好意思地握了一下手就分开了。“不行,再看着对方,真诚热情一点。”这一次,两人都释然地笑了。从他们的脸上,可以看出他们心中的不平已经过去了!

雨过天晴,但这件事在教室里发生的时候,其他学生都在场,怎样让其他学生引以为戒呢?让他们当众检讨?可能前面已经解决的矛盾又会被勾起。于是我先是在班里严肃地叙述了这件事的前因后果,然后告诉学生:“同学之间,能走到一起,是一种缘分,老师能遇见你们,也是一种缘分,让我们珍惜这种缘分,多一分宽容和理解。同学之间长期相处,总会有各种各样的问题和矛盾,大家的想法肯定也会不一致,吵几句,闹一下,这些都是正常的,但不能动手打架,我们要学会和不同的人和平相处,记住,遇到矛盾,让一步就好!”这时,我再次问那两位同学:“下次和同学发生矛盾的时候,怎么做呢?”他们俩异口同声地回答:“让一步就好!”两个人边说边笑,整个班级其乐融融,我的心情也好起来了!

此后,我们班仍然发生了几起打架事件,但经过几次这样的教育,同学之间的关系变得融洽了,每个同学都学会了如何与不同的人相处。慢慢地,打架事件就不再发生了。

从教将近十五年了,回首才发现自己曾经的不足,有遗憾,有后悔,但不会再对自己苦苦纠结和过分苛责,那只是曾经的年轻气盛的我,尽心尽力却不尽如人意罢了。与不完美的自己和解,接受自己也会犯错的事实,才会成熟起来。步入中年,我感恩岁月所赠予的礼物,它让我学会去理解身边形形色色的人,去包容和我想法不一致的人或者事。也许我仍是不优秀的老师,但我会努力做一个一直不断学习、不断进步的老师!

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