对比作文600字初中

2022-03-01 15:01:38
对比作文600字初中(精选9篇)

篇一:对比作文600字初中

韩佳蕾

俗话说的好“没有对比就没有伤害”一个人,要想发现自己的不足之处,并加以更改,就必须有一个步骤,那就是对比。

今天语文老师就借“对比”之名,让我们每个人都寻找自己的不足之处。于是,我便拿着作文本,寻找着伙伴。正琢磨着找谁,小张就凑了过来:“要不,你跟我比?”我欣然接受,刚拿至小张的本子,我便被那绢秀的字迹迷住了。一排排笔锋分明,钝笔清楚的字在我的眼前展开,赏心悦目,我突然就想:“如果老师每天看到这种字,肯定也是同我想得一般无二。再反观我的字迹,虽然一个个都是正着身板挺着腰,可是总观却是千奇百怪:字一个左扭。另一个往右扭。单挑出来还好,总体看起来却是一言难尽。再看见小张的字,我立马就有了一种要大刀阔斧地把这些字全部改一遍的架势。

观摩字迹上的不同之处,我又开始挑“自己的茬”了,我看向小张的作文,上面全是红笔划出的优美句子,而写的内容与我的也不径相同,明明举得例子差不多,却在语句上吃了亏,我看着小张本子上的优美句段,我仿佛也被她的文章所吸引,被她所描绘的独特风景所陶醉其中,我沉醉于文字之中,当我醒神之余,才发觉,已然上课铃声打响。

看了小张的字与文章,再对比我的字与内容翻然醒悟。原来,对比之中,也有一层美,能发现自己的不足,能改自己的不足之处,如果一个人能够取人之长,补己之短,那么,这个人必然是成功的人,反之个人如果一直自高自墩,丝豪不去接受别人的指证,也不去虚心请教,那么这个人一定是失败的。

人生中我们也要学会对比,对比自己的长处与短处,对比出自己的优点和缺点,是个极为重要的步骤,每时每刻我们都要学会对比,享受对比。

篇二:对比作文600字初中

宋瑾萱

我喜欢欣赏别人的作文,每一篇习作中,我都会找到少许貌不惊人、清新脱俗的句子,一笔一画地写在本子上。而这一次,我借鉴的是G小姐的文章。

翻开作业本,阳光定格在她那一行行清秀的字体上,令人的心微微一动。她的字是圆润的、小巧的,像一颗颗珠子,被她串在了本子上,愉悦着自己和别人。我的字在她面前就显得有些笨拙,笔画竟是这样的不规范,禁不起别人的细细揣摩。

深读她的文章,才发现她的文笔和我也是不一样的。我更爱在平淡的文章里加上几处锦句词章,倒也有些诗情画意之感,而G小姐呢,则喜用朴素的言语串连起整篇文章,简单精炼,看似没有多少引人之处,却又多了-份简单与纯朴。像是邻家采药的姑娘,没有艳冠群的姿色,却夹带着别人学不来的温婉清新。

G小姐的作文至上而下都被老师圈了起来,恐是因为其间的母女深情打动了老师。同样是体现母爱的,她的素材却更加真实贴切,字里行间都流露出母亲对她的关怀,读起令人动容。对照我的而言,G小姐的细节更加具体,母亲时刻关心女儿,怕惊醒熟睡中的女儿,教育自己的孩子三个方面,仅通过一篇习作就显现出来,也是比我用心的了。

G小姐笔下的母亲是贴心的、默默守候的,我的母亲则是开朗的、尊重孩子的。两篇习作,两种风格,将两位母亲用文字一点一点勾勒在纸上。

平日里,我与G小姐的性格就有所不同。她喜欢探案,我喜欢散文;她恬静文雅,经常抿嘴一笑,眼睛弯成月牙,我则喜欢聊天,与别人大笑一场;当她读书时,我在吹四季的风;当她背诗时,我则闯进了一个像小说般奇妙的地方;她说小桥流水是光阴,我觉得翻山越岭是生活……因此,我的写作贴近风景,她的文笔靠近生活。

其实,我对比的不是作文,而是性格。

篇三:对比作文600字初中

樊欣妍

态度决定一切,细节决定成败!

当一位同学在做作业时,有十二分的专注,那么,在态度上就已经赢了!

又是一次周末,我们仍然带着跟以往差不多量的作业回家了,在学校里什么样,在家里又是什么样呢?我觉得先把作业解决掉再玩会舒心些,不会因为要上学了作业还没写完,就用手上去“涂”一些不堪入目的字,如果像这样的话,做了还有什么意义呢?但另外两项作业,摘抄。订正是一些不需要动脑的作业,有些人写那种字是否有些太过分,玩心太重了些?

我联想到奶奶平日里对我的好,对我的关心和照顾,真情实意一笔一划的写了这篇作文。美中不足的是,我要是能把中间的事例写的再详细一些,添加人物的语言。动作。神态。这篇作文会更具有吸引力,相比较之下,我自评:自己周末在家做作业时的态度认真,我问心无愧,因为我的态度摆在那儿,铁证如山。那些作文写的还没摘抄多,字写的还没平常一半好的同学,你们是不是都调整一下学习态度,离期末考试还有一段时间,现在改正还来得及,若要是真的到了不可挽回的地步,即便是华佗转世估计也束手无策呀!

我相信,字只要用心写,作文只要用心想,上课只要用心听讲,态度也就自然而然提高了。周末两天时间真的就连三个小时都腾不出来吗?别说3个小时,周末两天30个小时都不止,你真的用心写了吗?到底有什么新鲜事,让你写的如此一手“好”字!订正试卷,错了十题,最起码四题没订正。要是真的不想订正的话,那干脆就一次性作全对,这样就不用订正了,省时又省力。摘抄,“抄”都不愿意认真书写,老师布置的难道是新编《朝花夕拾》吗?动动笔的事情,你又何必把字写的连自己都不认识了呢!游戏虽然好玩,电视固然好看,但作业做完后适当的休息不是更好吗?偏偏先要玩尽兴,玩舒心后再做。偏偏要用不堪入目的字体去书写,那又有什么意义呢?还不如端正态度,一笔一划认真用心的做。不仅会得到老师的表扬,也会得到全班同学的赞赏,更重要的是,态度端正了,学习成绩也会慢慢提高,那么一举两得的事,为什么有的人就偏偏想不开,就要先玩后补呢?

我的态度有需要改正的地方,亦有你们值得学习的地方,你们不如先改一改你们不好的习惯,端正态度,认真完成作业,仔细认真的书写,成绩肯定会有所提高的。

不同的态度成就不一样的结果,你如果真的想认真地完成一件事,完成一次作业,态度无疑是最需要注意的,在这次对比中,我知道了自己的缺点与不足,也知道了为什么作业写不好的原因,用不一样的态度去做任何一件不一样的事,效果总是不同的。

让我们在对比中知道不足,让我们在失败中吸取原因!

篇四:对比作文600字初中

张佳涵

生活中,能对比的有许多。而我们学生,最多的不外乎是对比分数,对比成绩,对比学习态度。平时妈妈会把我的成绩和别人进行对比,老师会把我们的作业态度进行对比。没有对比,就没有伤害,没有对比就没有动力。好与坏,一比便知。这不,我也习惯的拿出作业准备与小王同学进行对比。

“铛铛铛---”下课铃打响了,随着铃声我对身旁的小王说:“小王,我们把作文做一个对比吧!”“好呀!”小王有些激动回答到,两眼眯成了一条缝。于是我们各自把作业本摊在桌上。我望着她的本子,不禁出了神,只见她字迹工整,行行分明,字与字之间的间距也恰到好处,如一块工整的秧苗麦田,清爽愉快的气息扑面而来。而在看我的字,有大有小,有瘦有肥,中间还有许多涂涂改改的地方。我叹了一口气,转头再看看小王,只见她时而稍皱眉头时而微微一笑。我叹了一口气,下定决心,一定要把字写好,端正我的态度,字如其人呀,我要改正。

接着我又仔细看了看她的文章内容。她的语言优美,平和中不失一丝柔美,柔美中不失一丝刚强。刚强中又不失一丝平和,各种味道交融在一起,形成了一首特别的歌。我不禁沉浸其中,心里想她写的真好呀,有些是我不能比的,她的这篇作文写的让人很舒服自然,不过我又想,有许多地方我描述的也很好,比如作文的切入点和修辞的手法等,这点我们俩不分上下,各有所长,虽都有稍许的不足,但都有属于自己的闪光点。

看完,我们俩视一笑,互相给了对方一个眼神,神同步地拿出各自的铅笔。她帮我修改了几处,我也给她提了点建议,一起再读一遍,两篇作文都有了明显的提高,两人满意的答谢了对方。

经常的和身边的同学一个小对比动作,能让我发现了自身许多的不足以及短板,提醒我能及时的改正,使我变得更完美。正如戈雅所说:缺乏智慧的幻想会产生怪物,与智慧结合的幻想,是艺术之母和奇迹之源。由此可见,每一次对比会让我们发现不同,同时也会潜移默化的改变我们,让我们的生活变得更美好!

篇五:对比作文600字初中

袁钰轩

俗话说:“没有对比,就没有伤害。”对比:把两种事物放在一起对照比较,强调表现了事物本质特点。在作文中,对比也是一种重要的修辞手法,有助于充分展示事物的矛盾,形成互补的对比和呼应,也能使文章主题更加突出,人物形象更加鲜明。对比作业,能让我们更好的指出错误与不足,使我们端正态度。

和好的同学的作业做对比,简直就是“君之妙笔,令鄙不及”以一首歌为主题,“烽火连天”,接着用著名的影视作品做罗列:《英雄儿女》《长津湖》《八佰》,一个个英雄事迹,让我感受到中国儿女那不屈的华夏精神。胸中历历著千年,笔下源源赴百川,英雄不是从天而降的,自古凡人出英雄,风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。前方是阴险狡诈的敌人,后方是他的亲人、朋友……

望着她的作文,我不经想到某个冬日的早晨,大雪正在纷飞,如羽毛,如玉屑,轻轻洒落,像烟雾一样轻灵。可是又那么寒冷,银灰色的云块在天空中奔腾驰骋。电视中,正播放到战士们食不果腹,有的甚至穿单衣草鞋翻越雪山,只能靠辣椒面,棕背心,麻布片等御寒。此时下楼扔个垃圾也怕冷的我问:“他们不怕冷吗?”妈妈回答说:“他们怕冷,但是他们有坚强的毅志,有着自己的信念,用信念坚持翻过雪山!”英雄不朽,一个个爱国壮士,一句句激奋人心的话语……

和差生的作文做对比,感慨:“今日汝不思进取,岂不及正道而行之?”首先,字如其人,字可以看出一个人的性格与工作能力。字迹高低不平,笔画不匀称,轻重不分明,看出了是应付作业,不认真完成的,而人也是上课不认真听讲的,喜欢破坏的人,再看内容,没有主题,没有立意,也没有能文,古有凿壁借光,囊萤映雪,可现在我们衣食无忧,却没有古人的那股勤奋好学的意志。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”我们需要严格要求自己。

对比,与好的人对比,使自己变得更好,与差生对比,要以人为鉴,可以明得失。

篇六:对比作文600字初中

杜奕樊

圣旨使“朝庭”变得鸡犬不宁,老师要求同学之间把作业互相借阅,我就找到了一个人进行对比。尘封的字迹,将在我打开后,公之于众……

刚打开时,他的字还算不错,至少大小适中,一比起来,我的字就像吃激素长大的。时不时有笔画落个“残疾",这个腿折了,那个脖子歪了,有的脚伸得太长,够着了谷底,有的顶天立地,长得太高。他的字瘦瘦的,用的黑笔很好,墨水风干得很快,给人以清爽的感觉。

可随着他字的“传承"和“演变",作业开始虎头蛇尾,走向了下坡路,一些“地主”霸占了其他字的土地,忽占忽收,渐渐,其他的字纷纷模仿,直至最后拥堵到谁也不让谁。如一个王朝般经历了兴亡盛衰,在一个个字勾心斗角时他没有阻止,反到助纣为虐,这种不作为的态度使他的王朝放飞自我,不再遵守字原本的框架了,直到句号停止了这个王朝的生命,回看起来时才后悔万分。是啊,我们不正是这王朝的国王吗?在位时,不细心钻研;退位时,才对自己曾经的态度恼恨。这就如学习一样,朝气之年,不珍惜眼前的时光,等到将来才回头,对现在的自己指指点点,那时,该是多么恨铁不成钢啊!每一个字,都在映照着将来。铁,要趁着热劲还在才能打成,若是等这些大好时光过去了,这炼成钢是多么遥遥无期!

学习也同样,只要上课认真听,何来什么送命题?肯思考,肯钻研,学习总不会差的,不要把学习怪罪到天赋上,更不是老师的责任,是自己的态度决定了结果。

这次对比,我发散了太多太多,思考偶尔只在一瞬间,却思绪万千。人生,不正是由这些不经意的感悟堆砌而成的吗?

篇七:对比作文600字初中

张霄煜

当我看到刘兄的作文时,心中顿觉:如果没有一个良好的学习态度,那么也不会收获满意的学习成果。

作文本上,明明三令五申的“写满一页”,可最后却被“浓缩”成了五排,而且书写不工整,字体形态各异,时而方正,时而又拐弯抹角,很难辨认,仿佛是鸟雀的脚印一般,随处分布,星星点点地散落满地,让人眼花缭乱。潦草地拍在群中,便不管不顾,亦不闻不问,这样放松自己的态度,真的好吗?

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。成功不是随随便便、敷衍的态度所能缔造的;真正的成功,应当付出比别人多十倍八倍的努力才能达到自己想要的目的,达到自己梦想的高度。

大多数同学都经过反复思考,认真完成老师布置的作业,他却已迅雷不及掩耳之势,草草完事,作业重视程度差,学习态度敷衍,如果真的养成这样的行为,最后有可能跟不上大家的步伐。

如今的我们,正值少年,正是人生的“黄金期”,如此大肆地浪费时间,浪费青春,又有何意义呢?每个人都有成为一个天才的梦想,可是光想不做,这不正是一场白日梦吗?一个人所获得的成就与他超于常人的默默的努力是成正比的,天才是由99%的汗水和1%的天赋组成,可如果略去了那99%的努力,拥有再多的天赋都等同于输在起跑线上,一场空谈!

青春本就是一场拼搏,没有血与泪的堆砌,怎能谱奏出属于天堂的歌。正如泰戈尔所言:“没有流过血的手指,弹奏不出世间的绝唱。”我相信只要刘兄肯付出一点努力,成功也就不再是一场春梦,梦想也就近在咫尺,一切的付出都会达到属于它们的目标。

追梦路上,不应停下脚步,而当振翅、勇往直前;

人生路上,不应驻足停歇,而当奋勉、一路奔跑!

篇八:对比作文600字初中

梁郑涵裕

今天我将我的作业和张某涵同学的作业做了对比。

首先,我发现她的字很小,但“麻雀虽小,五脏俱全”,每一个笔画都写得十分端正,横平竖直,顿笔也很自然,每个字都占那一行高度的三分之二,完全按照规定来,一行字处于一条线上,整体看起来字舒服。反观我的字,大且笔画不直,一行的字有上有下,一点也不齐。不过张某涵的字还是有点偏小了。

接着,张某涵作文字数比我的多。她作文字数大约一版多,而我的字数还不足一版,在这点上,我有不足。但是张某涵写的是妈妈端牛奶,这事例就有一些老套了。不过她用了很多描写,有动作、语言、神态、心理、环境和侧面描写,还将自己五感中的视、听、味、触都进行了详细的描写,有详有略,结尾点题,每一处过渡都很巧妙,相比之下,我的作文事例不详细,后面都是用好词好句堆砌起来的,所以这4分之差,十分应该。

然后,她的练字。她练字十分轻盈,下字不重,练字没有出现像我那样笔画没写好又描一遍的情况,能一下子写好,绝不重描,所以我的字就显得比较粗重。

再然后,她的默写用的胶带少,和我的默写形成鲜明对比,从中也可以看出她背得古诗比我熟或她对字的掌握比我好,我还需要更加努力。

最后,从综合来看。字迹,她是完胜我的,她的字看起来让人觉得很舒服。作文总体不错,练字比我认真,默写掌握的很好。所以,她的作业比我的好。

经过这次对比,我感觉我的作业有待提高。加油,我要像张某涵学习,并战胜她!

篇九:对比作文600字初中

马钰涵

本是一次平平无奇的作业,但老师心血来潮,非得比个高下。

与其它的本子放在一起,从整体上看都很整洁、漂亮。但你用指尖轻划过一行行,一句句时,那还是有所差别的。笔画的大小、粗细都是由所写之人力度的强弱所造成的。他也直接影响了整体的感觉,细的感觉干净漂亮,粗的就是密密麻麻的字,乱乱的,脏脏的感觉了。

每个人都有每个人的独一无二,她的文采就比我略高一筹了,什么比喻、拟人等等,无一不使她的文章画龙点睛、更上一层楼。我每次读完她的文章都热血沸腾。

让人羡慕的人和事太多太多,其实这都是自己的不足和他人的拥有对比的结果。人生的美好和满足是阶段性的,唯有不足才是永久存在的。

自身丰富,才能感知世界的丰富;自身好学,才能感知世界的新奇;自身善良,才能感知世界的美好;自身坦荡,才能逍遥的生活在天地之间。

拥有一种积极进取的心态胜过拥有一座金矿。

我们没有理由总欣赏别人的长处,而忽略自己的优点;没有理由一味地比高比优,而丢掉了自我。我们要学会对自己有一个全面的、公正的认识。

那些常常说别人的人,不妨把这些时间都用在努力奋斗上,那么你也会成为你口中的“别人”。

每个人都有自己特定的优点、缺点,我们实在没必要因为某些世俗的观念,就将自己改造成他人。这个世界每个人都是独一无二的,就像你当不了梁咏琪,而她也当不了你一样。

学会欣赏自己,当我们比较欣赏自己的时候,会更多地得到别人的欣赏。

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