你说：“她天生冷傲，不爱笑。”
我说：“她心中热情，你没看到。”
你说：“她不像隔壁方世峰老师那样‘神经大条’，跳着江南style去上厕所。”
我说：“她不多愁善感、不矫情、不做作，她有她的style。”
你说：“她高高在上，‘拒人千里之外’，不易接近。”
我说：“假象能迷惑你的双眼，其实，她对谁都好。”
……
遇见之前，我不曾想过我运气这么好；遇见之后，我懵懵懂懂与她共度六年春秋；现在分开了，每每想起她，都好似有淡淡的昙花的清香将我轻轻围绕。
她的气场很强大。只要有人说一句：“方老师来了！”绝对不会有人没听清楚再问一遍，大家都抬头、挺胸、收腹，在自己的位子上乖乖坐好。想来，这个名字、这句话已经让我班62个同学中绝大多数的认为她就是所谓的“白色恐怖”。即使知道这只是个恶作剧（也可能是隔壁方老师走过），我们也会端端正正地坐好。宁可信其有，不可信其无！想当初，二、三年级的时候，她在写板书，那时调皮捣蛋的我便趁机做了个鬼脸……天知道接下来发生了什么？！她回过头来拿粉笔，目光不偏不倚恰巧落在我身上。就这样，我们对眼儿了……她平静如水，半响，柔和而又铿锵的音调传进我的耳里，溅进我的心里。等待我的，却是把《画家》这篇文章抄写两遍。也许是因为这件事的缘故，她端庄的形象、不容冒犯的神情在我心中根深蒂固。至今（我已小学毕业），我仍对她恭恭敬敬的。
说实话，她不凶，她是爱我们的。所谓当局者迷、旁观者清，这真是证明她爱我们的好办法！随着背书大检查的到来，又有一波“僵尸”（背书未过关的同学）在攻打庄园（挑战老师底限）。无奈，只能靠这些植物对抗（背书组长的督促、家长、老师联手把关）。即使突破了植物防线，也有最后的杀手锏——碾轧车（抄书，所幸从来没有用过）。当然，一帆风顺是困难的，僵王博士（背书背不下来的顽固分子）可没那么好战胜。即使第一轮进攻（第一单元的背书过关）以“失败告终”（大家都背完了），接下来的保卫战可没那么好打。因为爱，所以严！学生、旁人的眼睛是雪亮的！
……
昙花开放的时间很特别，很少有人能目睹它倾国倾城的美。她亦是如此，带了我们6年，又有多少人见过她灿烂的笑容？
她，见证了我们从儿童变成少年的过程；她，用细密的皱纹谱写了我们美好的年华；她，引领着我们一步步走向成功！
这位“昙花女神”就是我敬爱的小学语文老师——方春。
