窗外一段优美的钢琴旋律一下吸引了我的注意力，这是小约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》，宁静而安详。我抚摸着陪伴了我7年的钢琴小伙伴，它锃亮的外表优雅而迷人，琴键流淌出的声音清脆而动听，看着它，不禁让我想起了第一位教我弹琴的王老师。
王老师是中央音乐学院退休的音乐教授，和他初次见面是在他家的琴房，瘦瘦高高，精神矍铄，一位十分儒雅的老人。
“喜欢弹琴吗？手指真修长，适合弹琴！”
在王老师和言细语中，我和王老师的钢琴之缘就此开始了。
“指尖搭在琴键上，像个小山丘一样，手腕抬起来，立在琴键上面……基础不能错，打好基础很重要！”
“嗯，很好，再来一遍！”
“嗯，很好，再来一遍！”
“嗯，很好，再来一遍！”半年多的时间里，这句话王老师不知道说了多少遍，以至于到现在我还能鲜明地记着他说这句话的神情和语气。
半年后，全国优秀特长生艺术节要举办了，王老师鼓励我参加少儿组的钢琴比赛。
“我……不行吧？”
“相信自己，你行的！”
就这样，王老师帮我选择了参赛曲目《蓝色多瑙河》，之后每天都来我家，一点一滴，手把手地教我。我与我的钢琴一起，把握节奏、奏响旋律、融入情感。每当我有一点点的进步，王老师都会在钢琴上贴一张“笑脸”来鼓励我。琴键跃动时，一个个的笑脸便会向我点头，当我弹错时，我的钢琴伙伴便用滑稽的怪声提醒我。就这样，当我的琴上快贴满笑脸时，艺术节开赛的时间也到了。
走上赛场，我是怀着忐忑而又不安的心情的，但坐在那里，手指在黑白的琴键上按下第一个音时，熟悉的旋律响起，安抚了我惶惶的心。弹着弹着，我完全沉浸在蓝色多瑙河那美丽宁静的画面中，一种欢快愉悦的情感随着优美的旋律流淌出来，溢满身心，久久萦绕……直到评委的掌声响起，才把我从这种情绪中拉了回来。
天哪，真不敢相信我竟然获得了少儿组金奖！当我抱着金灿灿的奖杯走下台时，我一把抱住了王老师，激动地流下了快乐的眼泪。
“小家伙，你真棒！相信自己一定能成功！”
从此，每当我想要退却时，这句话就会在我的耳畔回响。
但随着小学课业的日益增加，我弹钢琴的时间越来越少，直到我的钢琴小伙伴逐渐落满了灰尘，琴盖合上，家中不再响起它的旋律。一天，王老师来到我家：“博闻，怎么好长时间没听到你弹琴了？”
我低着头，嗫嚅着：“我……太忙了，没有时间。”
王老师叹了口气：“唉，是啊，升学压力太大了。”
他沉默了一会，又说道：“还是不要放弃它，有时间弹一弹吧。钢琴是一门语言，它能为你打开一扇窗，了解一个新的世界，希望它能常伴着你。”他来到琴前，抚摸着我孤寂的钢琴，轻轻拂去了琴键上的灰尘，坐下来，弹响了《蓝色多瑙河》的全曲，曲子却少了几分欢快，多了几分无奈。弹奏完毕，王老师缓慢站起身，看了看我，转身向门口走去……我低着头，不敢抬头看他略显佝偻离去的背影。
后来，我成功考上了理想的中学。终于有一天，面对铺满灰尘的琴板，里面隐约有自己黯然的身影，想起那日王老师离去的背影，还有往昔与钢琴小伙伴的一幕幕苦乐的回忆，在脑海中如电影般放映着，我不禁陷入沉思，钢琴于我而言究竟意味着什么？是练琴时的枯燥，还是得奖时的荣耀？是考级时的无味，还是用来炫耀的资本？
可能这些都不是的，钢琴应该属于我自己。钢琴出现在我生命中，当我全身心接纳它时，它就是另一个我——倾听我的失落与压抑，为我的迷惘和茫然解惑，教会我对生活的态度，为我指引一条通往多姿音乐世界的道路，使我的人生更加丰富多彩……
我豁然开朗，这应该就是王老师想教导我的一切。我终于鼓起勇气掀开了琴盖，拿布巾将我的小伙伴擦得黑亮，往时贴在上面的笑脸重现笑容，记忆中残破的曲目又清晰起来，按下琴键，手指还有些僵硬，但终于渐渐灵活起来，优美的旋律又回到了我的身边……
窗外的旋律时隐时现。我想，弹琴的那位朋友，可能也是老师莘莘学子中的一员吧！希望他不曾像我一样放弃过。
和着他弹琴的节奏，我和我的钢琴小伙伴也一同奏起了那首《蓝色多瑙河》，悠扬的琴声传出很远很远……
