他个子不高，长着方方正正的大脑袋，眯着小眼睛，虽其貌不扬，却是我们班名副其实的学霸。
他，博览群书，出口成章。有一次语文课上老师让大家赏析句子。或许是因为不会赏析，又或许是怕说错，没几个同学敢举手。而这时我发现后方有只手臂高高地举起，于是老师请他回答问题。他的发言似乎是精心准备过，巧妙地将学过的古诗词，文言文融入其中，可谓是妙语连珠！他发言结束后，老师表扬了他，而其他同学一脸茫然地转向他，一副“您能说人话”的眼神看着他。我也没太听懂，却十分佩服他深厚的文学功底。要是我，别说几秒内，怕是一晚上都想不出来。
这位同学老师眼中的学霸有时却也让人哭笑不得。课上，每个同学的桌上都摆着教科书和一本“可记三年”的笔记本，一边奋笔疾书地抄笔记，一边嘴里喊着：“老师等等，只差一句话啦。”这时，如果你仔细一看，定会发现教室里有一处“别样的风景”：一位男生悠哉悠哉地翻着教科书，桌上除了几支笔和一本书外干净地什么也没有。翻了几页，看同学们还没抄完，他在一旁小声地嘀咕：“抄什么笔记？赶快讲课啊。”
老师循着声音找到了他，以为他抄完了，便走下讲台夸他：“大家都需要向这位同学学习，手速快，脑子也要跟着老师走，我给大家展示一下……”老师边说边下意识地从他桌上拿起一个本，却发现拿的是本教科书，再低头一看那“干净的课桌”，愣住了：“你笔记本呢？”他不慌不忙地说：“我没记。”老师听完态度180°大转弯，批评道：“你怎么能不记笔记呢？课上给你时间记你都不记，以后考试前怎么复习？你现在就去黑板上做那道題。”
他淡定地走到黑板前，盯着眼前的题想了一下，不一会儿便传来粉笔在黑板上发出的“噔噔”声。等他回到座位后，老师开始判刚刚他做的那道题，发现他步骤连答案没有一丝差错，便不好说什么。他得意地对我们说：“看吧，我就说用不着记笔记。”
他，就是我的新同学小F，一个博学多才，阳光大气，乐观自信的男孩，同学心目中公认的学霸。
