写人要抓住特点作文七年级

2021-09-01 09:28:28
写人要抓住特点作文七年级

篇一:写人要抓住特点作文

他的头发已经被剃平,却依然无法阻挡他的狂野之气。大大的镜框圈住了他的眼睛,鼻子两边长着不对称的痣,嘴巴微微往外张,好像有什么准备脱口而出。

他是个很难交往的朋友,他喜欢新鲜搞笑的事物,如果你说话过于严谨,他压根不会理你。幸亏我有着超强与时俱进的能力,不然恐怕早被喜新厌旧的他给淘汰了。

他喜欢“咬”人,这个字在他口中成了“yuo”而不是“yao”。其实就是用下巴顶人。倘若有人骂了他或者打了他,便会叫上我们,说:“把他咬了!”这时你便会看见一群人疯狂的用下巴顶着人。

他的短跑成绩在我们班是数一数二的——虽然他不是最优秀的,但他在我们心中是一只蓄势待发的豹子,随时准备好驰骋千里。

柔和的阳光洒在他的身上,裹住了他的全身。他正在埋头写作业。奋笔疾书也不会忘抬头稍作停顿尽心思考,或是回头看我一眼,露出微笑,眉毛一挑,转头又回去写作业了。

他是我们的“老祺”,他的口头禅是“欧耶”二字。上课认真的样子帅得不修篇幅,课后追着同学疯跑的样子令人大笑不止。不管怎么样,他永远是我们心中最熟悉的人。

篇二:写人要抓住特点作文

论好老师,姚老师可以说数一数二。姚老师有些年迈,所以他的头发也很少,就像女生马尾扎多了,发际线很高,光一照过来,整个额头可以说是一个凹面镜了。姚老师的眉毛也很粗,粗到与张飞的眉毛可以相媲美。眼睛很小,平时一眼看去就已经成一条细缝;笑起来的时候便看不见了。他的鼻子塌塌的,似乎是被什么很重的东西压过了。在鼻子边,脸颊上几乎布满了老年斑,深深的法令纹,都是岁月的痕迹。他的嘴比较厚,上唇和下唇的距离宛如牛郎和织女的距离。姚老师总是摸着他的肚子,虽然没有我们班一些同学大,但是还是像怀孕了三四个月的孕妇。

姚老师是个严格的老师,班级里各种规章制度约定着我们的言行举止,比如“入座即学,入室即静。”

但是姚老师在平时还是很有趣的。就像下午跑完操,姚老师总结我们的不足,一边说着,一边比划着:一只手夹着,紧贴腰部,一只手紧紧握着拳头来回摆动;这老腿好像不灵活似的,普通人跑步都是大步向前,而姚老师却是像螃蟹一样,腿是横向的。不过这样的姚老师更平易近人一些。

姚老师真的很好,严厉又亲切的好老师。

篇三:写人要抓住特点作文

看!一头快秃了的头发,仿佛一片大草原上的草都被削掉了一半。一副黑眶眼镜架在高鼻梁上,下面的两个鼻孔好似一个黑洞。他很瘦,感觉风一吹他就被吹走了。

篇四:写人要抓住特点作文

他的发际线到了头顶——大概是太辛苦了吧。还有与那发际线相隔十万八千里的短而粗的眉毛,还有豆子大的却又炯炯有神的小眼儿。再加上性感的嘟嘟唇和遍部满脸的皱纹,那已经是一件“艺术品”,更别说加上他那最具代表的鼻孔——又大又圆。

篇五:写人要抓住特点作文

他上课时总把一只手插在口袋里,一只手指着黑板上的字,而且把重心放在一只脚上,把屁股撅起来,可能是在显他腿长。他个子不高,能力不小,常常戴着一副眼镜,可让我迷惑的是为什么平时带着眼镜,而上课拿着书讲课时却把眼镜架在头上讲课。

不知道什么时候开始流传老师的发际线比身高还高。别看老师平时眼睛不怎么大,但是生气时瞪得比眼镜还大的眼睛盯着你,就像老虎盯着猎物,想一口把你吃掉。

话说上课时,引得我们哄堂大笑的就是老师普通话中的方言,每天都让我们笑个不停。

我们跑操时,老师的跑步姿势可就真让我哭笑不得了,怎么说呢,就像小时候看的动画片中的“跳跳虎”,在蹦跶,却怎么都跑不快,怎么也跳不高。我每次吃完晚饭总能看见穿着绿底黑面鞋子的男人在运动。

别看他有老人的外表,但是他十分有趣。上课时,总有那么一些奇怪而搞笑的用语,比如什么“准备好了吗?一,二,三,GO!”别看老师调皮,但是严肃起来就是另一个人了,他很一视同仁,不管你是男生还是女生,只要做错了,他就会批评你。

篇六:写人要抓住特点作文

他亲切幽默,待人和蔼。

他的头上长着几根稀疏的黑发,几根白发掺杂其中。就像座高山上下着点小雪,一大片青松屹立在那里。他的前额足有五指宽,带着点小疙瘩。就像在苍茫的大沙漠中的几个时令湖。他的眉毛又粗又宽。就像用碳笔用力抹了一番。它还微微上抬,就像倒着的八字。明亮的眼睛一盯上你,感觉魂魄都吸走了。

他的幽默可爱也是无处不在。在上课时总会蹦出几个字:“1,2,3,go!”话音刚落,立即点开课件。他就像个小孩子,可爱而幼稚。这也惹得全班哈哈大笑。

在讲题时,他总会露出雪白的大牙齿,下意识地摸摸自己的平头。再抚一抚自己的肚子。动作连贯,姿态优雅……

篇七:写人要抓住特点作文

“啊,一看就知道上课没与老师形成呼应关系!”

精华老师瞪向那个写错的男生,那门缝一样的眼睛,透露出犀利。“应该这么写……”没说完,老师就踱起他的小脚尖。脖子上夹着三层肉,像是汉堡包,好像一不小心肉就划下来了。

“你看看,等一下就把你两半了!”说着就来了个灵活转身。大大黑黑的像个无底洞的两个鼻孔,对着那男生,看着有点滑稽。却又不敢发声,只能匿笑。

有一次,他举起他的小拇指,在那“无底洞”——鼻孔里扣扣,那样子又恶心又滑稽。你懂得为什么叫他精华老师吗?前面有暗示:“就踮起他的小脚尖,伸直那手……算式。”写出了他很矮,有多矮?不到155cm,和我差不多。开学第一天,他就在班级同学面前介绍自己:“不要看我矮就欺负我,邓小平主席说过:“浓缩就是精华!”“说着他就用手指着他的脑袋。

这就是我们的精华老师。

篇八:写人要抓住特点作文

这是我们班大名鼎鼎的英语老师,她有一个令她自豪的名字——吴XX。

她有一张方方正正脸,下巴扁平,嘴巴像樱桃一样小,鼻梁像是一座高大的城墙,把两只眼睛分开,她的脸像镜子一样发亮。她还有一双耳听八方的大耳朵,班级里啥动静都听得见,这听力可不输给兔子。

她很幽默活泼,如果你上课不认真,那么她马上就能让你集中注意力。如果大家都不认真,她便会说:“男生注意力不集中,小心以后被丈母娘骂,女生也一样。”惹得我们肚子都快笑炸了。假如单单只有男生吵,她便会用激将法:“我国男女比例严重失调,也就是说七个男生中有一个找不到老婆,所以男生更要努力。”老师其实并不只是在搞笑,她其实也是为了我们学习更加努力。

不过她也很严格。她在逗我们开心的同时,也教会我们纪律。她还十分讨厌我们犯错。不管你犯的错是大是小,都一律罚,这就应验了那句老话:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”比如,我们忘了带照片,便罚我们抄二十遍文章,让我们长长记性。如果大家上课太吵,那就拖堂。

她时而仁慈,时而严格,这便是令我们又爱又恨的吴老师。

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