老师，您知吗？我一直以来都仰慕着您的才华，偷偷地以您为偶像。
您教我们地理，一星期只有几节课。虽然您平时默默无闻不言不语，但您的举手投足都会让我心里荡起一圈一圈的涟漪。这几天班主任生病了，我们班由您暂代，一想到能天天能见到您。我有说不出的高兴。
永远忘不了您中秋节前一天的那堂课。
按照习俗：中秋月儿圆时打工的父母也要回家团聚。今年的国庆又和中秋拉了手，据说要放八九天假呢。这么长的假期，谁家父母不回来？同学们谁不盼望着早点回家与父母相见呢？
前两节连着是数学课，归心似箭的我们，让那些数学符号和公式弄得头昏脑胀，胸中疯涨的某种情绪时刻都会爆发。这节是您的地理课，地理又太难学，我真担心有些学生会给您闹情绪呢。
铃铃铃，上课了。
您看看大家精神不振的样子随口说：“这节课就上自习吧！大家可以做各科留下的作业，看课外书都行。不过要守纪律，不要交头接耳哟！”您的话还未说完，教室里就像一锅开水沸腾起来，到处叽里呱啦的。
这也难怪，终于可以轻松一下了嘛。您并没有生气，微笑凝视着我们。目光里没有责备，只有理解和提醒。我们看懂了您的眼神，开始认真的做作业。您却也没有闲着，默默地在教室后墙的黑板上勾勒起来。
我悄悄地回头看，只见您挥笔写下了“迎中秋庆国庆”几个大字，还在右边做起了画，短短几分钟，一幅“一家人在月下吃月饼话中秋”的图画，就活灵活现的展现在后墙的黑板上了。
不知咋的，这画让我感到心中暖暖的，如同已经见到了久别的父母一样。老师，您太有才华了！寥寥几笔怎就平熄了俺想家的心情了呢？接着您又在黑板的左边做起了另一幅画，你先画了一根高高的柱子，又在柱子的顶上画了一面鲜艳的红旗。看到这里我知道您是在画升国旗。
一转眼，便看到：高高的五星红旗迎风飘扬。下面是同学们站成方阵向国旗敬礼……接着您又拿起黄色的粉笔在旗上写了“71周年”几个字。不一会儿板报左侧便出现了一副完整的“庆国庆”的图画。我和同学们的心情跟着也欢乐起来了。
本以为您只是为了给我们班出一次板报，没成想您接下来的艺术更是叫人吃惊。
只见您微笑着挥动纤纤玉手，只那么三几下，一个飞翔的地球便漂浮在板报的中间。地球上雄鸡形状的中国地图清晰可见。这时同学们不约而同地全部把脸转向了后边，聚精会神地看着您。
您停下了手中的工作，仍然微笑着问：同学们认识这是什么吗？‘“地球”大家齐声回答。你依然微笑着：“人类是如何认识地球形状的？地球运动对人类活动有哪些影响？你会在地图上阅读并查找地理信息吗？”没有声音，大家都在摇头。您一连串的问题牵动着大家的兴趣让我们急于去探寻这个神秘的地球。“如果你们想了解地球，娴熟地掌握获取以上信息的方法，那就请你们阅读地理课本第二章地球和地图吧！”哗、哗、哗……没有命令，没有逼迫，也没有要求，同学们却兴趣盎然地打开了地理课本，走进了地球和地图的章节里去了……
下课铃是什么时候响的，大家都没听见哩。
第二天，我们又知道我们班的板报在全校的评比中获全校第一名。
老师，我真没有想到，您不仅是一个善解人意的老师，还是一个技艺高超的画家、更是一位智慧超群的教育家。
老师。你还藏着多少才华等着我们去发现呢？
