六岁那年，爸爸带我去一个婶婶家里做客，婶婶家恰好有一个和我一般大的小男孩——他拉得一手好小提琴。不知道为什么，在迈进婶婶家门槛的那一刹，听到那悠扬的琴声，我忽然觉得自己也爱上了小提琴。
那天回家，我跟老爸说我想学小提琴。哪料，老爸怒叱：“你这孩子真胡闹，看人家什么好就要什么！”他看我任性，便不再搭理我。
到家后，我坐到正躺在沙发上老爸的旁边：“爸，我真的想拉小提琴。”老爸很是揶揄地从上到下打量我一通，漫不经心道：“今天犯了什么毛病，老想着拉小提琴！”他想了一会又说：“孩子，拉小提琴是要艺术细胞的，咱家人脑子刚够用，学不了那玩意儿。”我似懂非懂地望着老爸，不再言语。
到了晚上，我又想起来那动人的琴声，久久未眠。没想到，老爸就像知道我心思似的，又跑进我的卧室，一遍又一遍的“声明”我不是拉小提琴的料：
“别想了，以后还指望你考大学，找个好工作，孝敬孝敬我们呢！”老爸的口气不容拒绝。
窗外，寒风瑟瑟，落叶纷飞，让我不禁打了个寒战。
就这样过了不到一年，我硬是被老爸拖拽着进了小学。初入校，我的成绩并不好，几次拿了班级倒数，甚至老师也觉得我没救——“我恐怕天生就是个笨孩子吧！”在老爸千万次斥责后，我发现自己全然不是将学有所成的孩子，——蓦然之中，那优美的琴声似乎再一次在耳畔回响……
在我的软磨硬泡之下，一向“仁慈”的老妈答应了我的要求，送我一把令我向往已久的小提琴。从那以后，我全身心的投入到琴声的连绵之中，常常不知不觉地一练就是几个小时——自然，老爸是绝不同意我的做法：“不好好学习去做闲事，还有没有前途！”在老爸“炮火”的攻击下，我屈服了——放下了相伴已久的小提琴，开始“埋头苦读”。
至今回忆起来，只记得那天愁云惨淡，天昏地暗。
说也奇怪，本是对自己满是绝望的我在六年级时，成绩突飞猛进，一跃为班里数一数二的“尖子生”，别人口中的“好孩子”，不论是老师还是同学，都对我刮目相看，赞叹不已——
也许是老爸的刺激下形成的结果吧，可我并不激动：我终于是失去了以往的快乐，这样的交换并不令人欣喜。
随着时间的流逝，步入初中后，我再一次拿起了那把多年未碰的小提琴，一种久违的亲切感再一次涌上心头。我开始悄悄地听起了贝多芬，莫扎特的曲子。于是一有余钱就买回有关小提琴的光盘，回家偷偷地用爸爸的电脑听起来。
那时候，我的成绩也算是名列前茅，在我看来，适当地拉会儿小提琴放松一下疲倦的身心并不算坏事儿，可我严格的“鹰爸”绝不会放过任何向我进攻的机会——
期末考试，历史成绩公布后，竟考得出奇的差。
放学后，我整理好书包，刚走到家门口，老爸就迎上来毫不客气的问：“历史考得怎么样？”我不做声。“把试卷拿给我看！”老爸的声音顿时提高了几百分贝，震得我耳膜生疼，似乎都要破裂。很不情愿，我小心翼翼地从书包里翻出那褶皱不堪的试卷。
老爸一看那可怜的53分，顿时脸色铁青，火冒三丈：“天天就知道练琴，瞧你成绩都什么样了！”
我一听，不争气的眼泪就流了下来，脑子里一片空白。可老爸丝毫不在乎我的想法，恶狠狠地将我的小提琴光盘统统毁掉，并严辞正告道，听音乐会影响学习！最后狠狠地把考卷丢在地上，径直离开。
那夜，我辗转未眠……
望那夜色如水，树影婆娑，凉风飒飒，静寂处的鸟儿也被淹没在黑暗中，宁静安谧，但更让人感到萧瑟凄凉——一切都如六岁那年的孤独伤感……
烦闷不禁涌上心头：作为一名中学生，就不能培养自己的兴趣爱好吗？然而，我始终在希望与失望之间徘徊，终于无可奈何。
许多家长都说，学习第一，自然是不错的。可是，正如福楼拜先生所说，没有兴趣指引，没有希望支持，生活就会失去动力。的确，兴趣是最好的老师。而如今，沉重的学业负担已压得学生们喘不过气来，若没有兴趣爱好的支撑，又怎能汲取知识的养料？若没有兴趣爱好的陪伴，又怎能到达成功的彼岸？
良思尚久，我终于没能理解老爸对我爱好的扼杀——兴许是受“学习第一”这句“格言”的影响罢！
