写感动的600字初一作文
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范文一：匆匆背影感动了我
《匆匆》、《背影》都是朱自清著名的散文篇目。而我却说的是母亲匆匆背影的操劳。
早晨一连串的杂碎声响。不大美妙的却竭力地将他最小化。我渐渐醒了，我认为我起的够早了，谁承想母亲才是早早起来为我们操劳的人。忙忙碌碌的她将会满清晨的穿梭在各个房间，手指各样的工具，做着不同的工作。一到六点钟，他将会准时喊我起床，然后继续埋头做着手头上的工作。不觉灰尘飘到他的头发上，变得不那么乌黑靓丽了。
晌午她便更忙了。因为我家有个小饭馆，虽然生意不咋景气，却也不敢有丝毫懈怠。毕竟这是维持生活的唯一途径。中午是高峰期，随着上班族，学生族的人潮涌动，生意自然就稍好了点儿，但是母亲却因此忙得不可开交。一件件事都排着队等着她去忙。等到，我回来了，却帮不上什么忙，反而让母亲更忙了，忙里忙外的。不由地促使母亲从里跑到外，又从外跑到里。匆匆的背影交织穿梭在这人山人海当中。在所有的事情忙完后，才把排在最后一位的吃饭拿出来。大约得到三四点钟了。又不觉忙碌之时，一缕面粉溜到了她的几根发梢，永远的雪白住留在了她的发梢。
傍晚，你依旧是不可懈怠的。从四点到六点是他最奢侈富裕的时间。稍微休憩一会儿，便又开始原初的模样。尽力地准备着晚上的忙碌。
夜幕悄然莅临。迎来了一天中最后的忙碌。锅与勺地敲打声，客人的催促声，都是母亲被提醒的警钟。忙，忙，忙！无趣的工作，总是周而复始。累，累，累！匆匆的背影永远不能停止。当我躺在床上时，他的工作还没有结束。默默无言，在我耳畔回荡。匆匆背影在我眼前重现。丝丝银发爬上她的双鬓。条条沟壑如刀割一般深重。无怨无悔永远！
匆匆的背影，浓浓的爱。默默的无言，悠悠的情。
范文二：闪动的笔锋感动了我
我们的老班是位数学老师，她那闪动的笔锋时常感动了我。
我们的老班，有一头干爽利落的乌黑短发，一双葡萄般的眼睛衬在浓眉之下，一张樱桃般的小嘴，笑起时总是寄上那两颊上的一对酒窝，那样子好可爱。
我们的老班虽是分外可爱，可讲起课来从不含糊，她那手中的粉笔也便如那闪动的笔锋。
“啪---啪---，快看黑板。”随着老师使劲地敲击着黑板，希望可以将那些沉迷于自己世界的同学唤回来，也却仅仅唤回了零星几个；老师紧锁着眉头，望着讲台下的同学，不禁苦口婆心地说：“你们现在听课效率一点也不好，没有个人跟着我走”。同学们渐渐回神，随老师一同畅游平行线的天地，这时老师那葡萄般得眼睛变成了鹰的眸子，扫到了那个闭着眼，磕着头的同学，老师忍无可忍，将手中的笔，一折两段，臂膀用力一挥，那一段粉笔宛如那迅猛的子弹，精确地射到了同学的胳膊上，同时，敲击黑板，提醒我们上课时要认真。老师那手中的粉笔如闪动的笔锋，便可以让我们了解到数学的迷人风光，同时在我们迷失方向时矫正过来。
老师那闪动的笔锋同样是不辞劳苦的，为我们勾勒出对与错的分界线，课余时间或长短，她总会抽出时间，耐心地为我们讲解题目，将闪动的笔锋转移至书本的现场，审视着错误的痕迹。
在老师永不停止的笔锋下，老师从开学那一头乌黑的短发中多出了那么几缕白发，我盯着那几缕白发渐渐出了神，白发也会说话了：“一个主人每天过度劳累，使我这本该青春靓丽的年华变得苍老。是啊，老师的笔锋从未停歇，永远是黑板与书本上给我们判断着对与错的分界线。
那可爱的面颊，不凡的教书育人的无私与负责，让我回眸之时，感动不已！
范文三：那抹目光感动了我
感动，是当你心中寂寞阴霾，朋友对朝夕相处的老师的一声电话中的问候，是当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动，是在你生病住院时，朋友的探视时感动。
而他，在课堂上感动着我。
一天，老师正在讲台上滔滔不绝。突然，老师叫住了我的名字，并说：“就你，来，回答一下这个问题，我看谁到现在还不会这道题”
我自然是被老师吓了一跳，慢吞吞地站了起来，说话也有点卡壳。等我说完了，老师让我重说。正当我再用结巴的语气复述时，看到了他的目光。那抹目光犹如一把利剑，带着点鼓励，却也不失坚定。看到了他的眼神，我镇定了下来，鼓起勇气流利地说出了标准答案。
他在操场上感动着我。
我们上午第四节课通常是体育，而这节体育要测的是一千米跑步。我一听这个消息就心道不好。要知道我最弱的就是跑步和坐位体前屈，但也只能无奈地站在跑道上。一开跑，前面还跟的挺紧，后面就不行了。而他呢？都快超出我一圈了。他最后在我前面回过头对我说：“加油，快点”还给了我个激励的眼神。我咬了咬牙，总算坚持下了三圈。
他在考试中感动着我。
上学期一次期末考试。我行云流水般做完了好几道大题，却被最后一道难住了。我百思不得其解，挠了挠头，扔下笔准备放弃时，一斜眼却看见了他。他也正对着最后一道题冥思苦想，但眼睛里好似闪烁着道道精光。忽然，他好像捕捉到了什么，下笔写出了答案。我也不再恍惚，思考了一阵后写了上去。
那抹目光，如同穿过了阴云，照射在我心头，使我感受到无限的温暖与希望。
范文四：粉笔头感动了我
小小的粉笔头。承载了老师对我们的严厉教诲，也承载了老师对我们的缕缕爱意与关怀。
“叮铃铃”，“叮铃铃”，清脆的铃声在教学楼里回荡，老师同往常那般迈进教室的大门，跨上讲台，随手拿起一个粉笔，老师便刷刷刷地在黑板上画出众多几何图形，复杂难懂。老师用力地拍了拍黑板，“看这里！”老师略显沙哑的声音传遍了整个教室。话音未落，老师如鹰般的锐利目光便发现了目标：几个瞌睡虫正酣然大睡，嘴里的呼噜声更是不绝于耳，在附近同学们的耳畔回荡。老师稍稍一用力，便将粉笔掰成了两截，娴熟无比地把粉笔头掷了出去。只见，这截粉笔头在空中滑落出一道完美的抛物线，精准无误地打在了几位瞌睡虫的脑袋上，强行打断了他们与周公的深切交谈。老师又用力地拍了拍黑板，“不好好听讲，你们又怎么学得会，这章的内容本来就难。所以上课就要集中精神，认真听讲，不能再开小差！”老师严厉的声音，响彻了整个教室。当即，我们都打起了十二万分的精神，个个全神贯注地盯着黑板，目不转睛，不敢有丝毫懈怠。于是，老师开始讲解一道道难题，老师在讲台上讲得热火朝天，我们在讲台下听得津津有味。一个个公式，一串串数字，不仅组成了“玄奥”的几何题，也组成了老师对我们的关心与呵护。
老师对我们的爱，毋庸置疑，它凝聚在一个小小的粉笔头上，时时感动着我们。老师严厉的教诲，也无时无刻不引导我们向宽阔的`光明大路上走去，断绝了我们陷入绝路沼泽的危险。老师的一个个粉笔头，一句句教诲，不仅寄托了老师对我们的期望，还寄托了老师对我们的关怀与问候。走上学习的光明大路，向终点进发，时时刻刻地奋力拼搏，能有所成，才是我们对老师最好的回报。
范文五：雪中身影感动了我
爸爸有着高大的身影，在无遮拦的天空下，为我遮挡着风风雨雨，深深地感动了我。
冬，披着银装，夹带着雪花，悄然莅临人间，雪，不忍得停下来，总是纷纷往下落。
叮铃铃，天色渐渐灰暗。窗外一粒粒银点纷纷飘落，地上软绵绵的一片，一脚踩上去，白雪塌陷了不少。发出“吱吱吱”的声音。虽然玩雪是件愉快不过的事。但现在回家却成了个问题，难道要孤零零一人硬生生的走回去吗？就在我一筹莫展时，电话铃声响了，是爸爸。电话那头传来亲切又焦急的声音：“你在教室里等我，我去接你。
时间悄然逝去，同学们也慢慢散尽了就留我孤伶伶一人在门旁左右徘徊着。探出头去，一阵阵寒风肆意的吹打着，雪花大粒大粒地落下来。越下越大，越下越大，我又担心又焦急。手里出着大把大把的汗，忽然远处模模糊糊的出现了一个又高又大的身影。是那么强壮，就像一座耸立的山峰。迷眼细看，我高兴极了。拎起书包，便向他扑去。爸爸接过我的书包，我的心皱了一下，脸色惨白，他的手凉的像跟冰柱子，红通通的。台头一看，他穿着一件厚厚的大棉衣，一直怂拉到大腿上。浓密的黑发出现点点白话，脸被风吹得红通通的，身上的点点白花，还未化尽，有些早已冻成小冰点，"快回家，”他朝我微微笑了笑。急忙拉起我向摩托车走去。
我静静地坐在爸爸身后。一阵阵寒风向我们涌来，我紧紧的搂抱着他，他身上冰冰凉凉的，让我不禁打了个冷颤。车子骑得很慢，路上的冰雪也加厚了不少。“嗡嗡嗡，车子在地上压出道道车印，我静静地望着爸爸的身影是，那么强壮，为我遮挡着无情的风雪。使我有了依靠。
寒风凛冽，一个高大强壮的身影，屹立其中，不管风雪多么无情，他都会保护好他身下含苞欲放的幼苗。为幼苗撑起一片天。
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