初一写老师的经典作文
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【一】：我的老师作文（初一作文）
老师在我心中一直是一个指导员：指引着我们前进的方向，指导着我们该学的知识，指点着我们做人的道理。一提起“老师”这个词汇，我立马就会想起初中的语文老师您。我之所以对你的印象如此深刻，是因为你曾经带给了我太多太多的感动。
第一次见你时，是在初一的第一节语文课上。当你踏入教室的瞬间，我就被你的长相给震撼了你长得实在太像我小学时的英语老师了，这给我带来了一种久违的熟悉感、亲切感。
渐渐地，你课堂上诗意的语言、你办公桌上的唐诗宋词，在影响着我，在改变着我。我对语文这门课的兴趣越来越浓了。为此，原本在课堂上并不活跃的我，一次又一次的在课上举手发言，说出自己的理解和感受；原本并不喜欢读课外书的我，买了各方面的课外书籍，扩充自己的知识面；原本字写得不大好看的我，开始临摹字帖，为了练好自己的钢笔字这一切的一切，只是为了想在你的面前做一位日趋完美的学生。
你声音并不响亮，却非常有力。在学习陶渊明的作品时，你告诉我们：“同学们，我们要做像陶渊明那样，做一个不为五斗米折腰的人。虽然陶渊明并未做过什么高官，一生过得十分清贫，但他一生却坚持艰苦求学，写出了一篇篇令人拍案叫绝的千古佳作。他的文章体现出了一种高尚的人格魅力不与世俗同流合污。同学们，我们不仅要学会读书，更要学会做人，我们要始终坚持自己的人生追求，坚守做人的节操”那铿锵有力的声音在教室里久久回荡，震撼了我的心灵，余音绕梁，三日不绝。一颗“要坚持自己的人生追求”的种子便埋在了我的心底。自从那节课过后，我忽然发觉自己长大了好多，幼稚正在向我告别。在心底我一直默默地感谢教我如何做人，如何学习的语文老师你，是你告诉了我人一生要有积极健康的追求。
当然，你带给我的影响不仅如此。记得有一次，我的身体不舒服，你在上课时就观察出了我的异样，下课时来到我的座位，问我身体哪里不舒服，随后让课代表帮我捎来一些药，叮嘱我要按时吃药、好好休息。想到过去的这些，我的心里便涌起一股暖流，你让我感受到了母爱般的温暖。
还有一次我去问你一个字在文章中的古义，你说自己也不太了解，回家便查了许多资料，把这个字所有的古义都写在纸上。第二天，你把我叫到办公室，一种一种地举例，悉心地教导我。看着你如此的尽职尽责，我的心又一次被感动了。
在初三时，由于学校对班级进行调整，你却不教我了，这让我感到非常遗憾。但你对我的教导与关心会烙印在我心中，永远不会抹去。大学者韩愈说的好“师者，所以传道授业解惑也”。张老师，你是一位名符其实的师者。作为曾经是你学生的我，感到无比的荣幸。我也许成不了一位高徒，但你无疑是我一生中的指路明灯，我将在我心里永远铭记我慈爱的张老师您。
张老师，谢谢您，我永远不会忘了您！
【二】：老师谢谢您（初一作文）
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明前进的方向；有人说，老师是山间最清澈的山泉，用清凉的甘露浇灌着我们这些小树苗；还有人说，老师是冬天里的棉衣，为我们取暖
记得在我上五年级的时候，我的班主任是王老师。她是一位和蔼可亲、平易近人、对学生负责任、教学方式独特、能与我们做朋友的好老师，她也是一位非常关心我们的老师。在我们学习成绩下降的时候，是她在我们身旁为我们加油，给我们讲解，让我们的成绩不断提高；在我们生病的时候，是她在无微不至地照顾着我们，像妈妈一样关心着我们，让我们尽快好起来。
有一天晚上，我突然发起了高烧，妈妈给我吃了退烧药，说明天观察观察再说。到了第二天早上，烧退了点，妈妈让我先上学，如果又烧起来，就让我给她打电话，好领我上医院看看。于是我像往常一样，早早地来到了学校，放下书包，就去扫楼梯了。上午的感觉还不错，心情也不错。到中午快放学的时候，我突然觉得很困，还有点冷，一摸额头，有点烫，我知道又烧起来了，但我没有跟老师说。
吃饭的时候，我因为难受，所以没有食欲，看见什么都不想吃。那天中午吃的是大米饭，没有菜，只有一大盆冬瓜汤。我在那里把勺子中的米饭翻过来，覆过去，就是吃不下去。王老师看到了，就在我耳边轻声细语地问我：“刁畅，你怎么了？为什么不吃呀，是不是生病了？”我说：“我昨晚发烧了，现在什么也不想吃。”王老师又用亲切地话语对我说：“不吃饭怎么能行呢？越不吃饭，就越没有抵抗力，只有多吃饭才能增强抵抗力，才能快点好起来呀！”说着，就往我碗里夹了好几块肉和冬瓜，老师边夹边说：“多吃点，如果不想吃米饭，那就多吃点肉，多喝点汤吧！”我非常感动地看着王老师，说了声：“王老师，谢谢您！”吃完王老师夹的肉和冬瓜，喝完王老师亲手为我盛的汤后，我就回教室了。过了一会儿，王老师也回来了，她把我叫了出去，拿出五元钱准备给我，并对我说：“你今天中午吃的太少了，我给你五块钱，下午饿了去买个面包吃吧，千万别买垃圾食品，对身体不好。”我连忙说：“不用了，王老师，我妈妈今天早上给我钱了。”王老师又说：“够了吗？”我点点头，说：“够了”。后来，王老师又让我回位趴着休息了一会儿，并告诉我说如果感觉难受就请假回家。因为王老师的悉心关怀，加上吃了妈妈给我拿的药，下午感觉好多了。
绵绵的爱里有深深的情，深深的情里有浓浓的意。王老师，谢谢您，祝您教师节快乐！也祝所有的老师身体健康，节日快乐！
【三】：我的老师（初一作文）
狄老师是我们浙江少儿广播合唱团的指挥。提起她，脑海里就能出现一个挥舞着指挥棒的身影，指挥棒起落处，是她对梦想的执着和认真，是带给我们的音乐激情和快乐，是合唱团心连心的一道弧线。
2016年的７月，我们将要参加在俄罗斯举行的第九届世界合唱比赛。一到暑假，狄老师便给我们安排了满满的排练课程。一次排练就是一整天，从早上八点开始，一直到晚上九点十点才下课，连中饭晚饭都在排练教室解决。上课时，狄老师既要为我们练唱，又要排练动作。她经常对我们说一句话：“你看你们这么多人，而我只有一个，要我一个一个对付过来，我要说多少遍啊！但是我们的目标在那里，只有付出汗水才能换来成功的机会。加油！”我觉得她的“加油”即是对我们的鼓励，也是对她自己的鞭策。你瞧，她精神满满的指导一个声部，继续一个声部我们总是状况迭出，而她，永远没有休息。
狄老师对声音上要求很严，若是我们唱得有点儿毛病，她就干净利落的一个手势，“停”，“重来”。就算是一点芝麻大的瑕疵，也容不下她那挑剔的耳朵。如果我们一直唱不好，她就会非常生气，教室里的气氛就 ……此处隐藏1053个字……室里一下子安静下来，紧接着，王老师面带微笑，徐徐走进教室。同学屏息凝神，目不转睛地盯着这位新老师。下面又传来了窃窃私语。王老师翻开教材，打开PPT，开始神采奕奕地讲课。她说的每一个字都很动听，都充满文学气息。渐渐的，同学们融入了她的课堂。每一个同学都很积极，争先恐后的回答王老师提出的问题一堂课就这样快乐的结束了。
她对我们很好，处处为我们着想。记得学农的时候，条件较差：宿舍里空气不流通，墙角都是蜘蛛网，墙壁上白漆一块一块的，床硬邦邦的；早中晚饭吃不好，处处不如家。许许多多的同学都因为不能适应而生病，肚子难受，头昏脑涨，体虚乏力，种种状况都有。我们班也有同学因为生病，中途停止了学农，回家了。当一个个同学离开后，王老师很担心我们，怕我们一个个都病倒了。在夜深人静的时候，王老师悄无声息地推开宿舍大门，悄悄地来摸我们的额头，对每个人都那么关心，那么爱护。啊，王老师！你对我们真好。
在下雪天里，王老师带着我们，走到学校的后路上，带我们打雪仗。一个个晶莹的雪球飞过空中，一阵阵欢笑传出学校，同学们个个喜笑颜开。春风拂面，王老师曾带着我们，在操场上放风筝。风筝个个飞上了天，似大雁，在天上翱翔。同学们扯着风筝线，在操场上狂奔。王老师就在一旁看着，脸上也流露着喜悦之情。
王老师教会了我们各种人生哲理：在诚信上，她教会了我们对待他人，对待同学，要诚实守信，不能一笑而过，那么多的事例，那么多故事，使我们很快明白了这样的道理；在礼节上，他告诫我们要尊重他人，礼貌地和他人交流，多站在别人的角度为别人着想，“己所不欲，勿施于人”。
王老师从二年级开始做我们的老师。她一直关心我们，照顾我们，好比我们的第二个母亲。我们虽然已经毕业，但我们永远不会忘记她为我们带来的好处，我们会永远记住她。
【五】：写老师的（初一作文）
也许我不是一个特别优秀的学生，也许我也不是一个特别差劲的学生，也许我生来就是一个过于平凡、无趣的人。
总之，从上学到大学毕业的这一漫长求学生涯里，我与老师只有在课堂上的交流：老师是给学生上课的，学生是听老师讲课的，仅此而已。每每听到别人说到自己如何从老师那里得到过特别的关照，尤其是生活上的，我总是羡慕不已。
回望经历过的老师，他们的音容笑貌还依稀可辨，可名字我已记不得了。如果一定要说印象深刻的，他们留给我的也仅仅是一句话、一个眼神、一堂课。
那位给我留下一句话的老师，教我小学五年级的语文。他姓高，瘦长个，瘦长脸，脸色有些黄，不大的眼睛透着温和。他是一位民办教师，除了教学，他还种着几亩地。每当他风尘仆仆地来到教室，我们从他半卷起的裤腿，小腿上的泥水，便知道他刚下过田。这在当时的农村并不少见，我们三年级的时候，已帮老师摘过棉花，掰过玉米棒。每个月几十元钱的工资，养活不了一家人，教课之余，他们把大部分的精力用到农田里，即使占用点学生的时间，谁都理解。可高老师从没这样做过，也许我们是毕业班吧。
不记得他给我们讲过什么大道理，只有一次，我记得很清楚。那是上午的第二节语文课，初夏的天气，绵软而又燥热，坐在最后靠窗座位的我困意连连，老师的讲课声在我听来是最安全的催眠曲，我禁不住趴在桌子上大睡起来。不知过了多长时间，朦胧中觉得教室静极了，我慢慢的抬起头，老师似乎正看着我，我赶紧低下头，桌子上已是口水一片。大家都在教室里写作业，我赶紧拿起笔假装写起字来。高老师并没有说什么，我心里的石头落了地。过了一会儿，高老师给我们讲了一会儿题，忽然他话一转，说他教过的女生里有一个考上了大学，她并不起眼，只是很努力，高老师说完这句话用手一指，“她就是坐在那个位置上”，大家的眼光齐刷刷地看着我，高老师指的就是我坐的位置！我坐的位置一下子变得不简单起来！上大学对我们这些农村孩子来说是多么的遥不可及呀，家里条件差，孩子多，家长对孩子在学业上也没有多少的期望，尤其是女孩子，自己就没什么目标，上两年学，回家务几年农，嫁人了事。
就在高老师说过那个考上大学的女孩子，坐的是我现在坐的位置之后，我一下子有了目标：我也要上大学！这个想法一直支撑着我走过小学、初中、高中，直至上了大学。记得大一放暑假时，叔叔家的妹妹正上五年级，看到我说，高老师经常在班里夸你，说你坐在教室最后的位置上很努力。我听了莞尔一笑，真不知那个位置上坐出来几个大学生了。后来我工作后很少回老家，有一次无意中听到母亲说，高老师由于一个条件不具备，最后没能转成公办，被学校辞退了，回家后又得了偏瘫。唉，教了一辈子书，最后得了这样的下场。母亲叹息着。
那位给我留下一个眼神的老师，教我初二的政治。我已记不得他姓什么了，他长得帅，有风度的那种。我记得，教我一年后，他就去了城里的一家企业做了经理，无意中听到别的老师说他长得有官样，果真做了官。之所以记得他缘于一次考试，那是初二期末的一场政治考试，监考的正是我们的政治老师。我把会做的题都写完了，有一道论述题怎么也想不起来了，明明之前看过的，就在课本上的某一章。我抬起头，窗台上的政治课本赫然立着，一伸手的距离，为什么不拿来看看呢？猛然间的念头促使着我把政治课本移到了我的两腿上，战战兢兢之中，我先向老师望去，万幸！老师低着头似在沉思。我抓住时机，赶忙翻找印象中的那一页，翻到了！我惊喜中带着慌乱，拿起笔的同时，又不放心地向老师望去，老师正在看我！那眼神似责备，又似是失望，一下子进入了我的心里，我羞愧难当，抄袭的念头一下子没有了。以后的日子里，我遇到过各种各样的考试，考前尽量会准备充足，就是有不会做的我也实事求是，不怨天尤人，确实有些人在作弊，可我从来没有动摇过，因为那双眼睛一直在看着我。
那位给我留下一节精彩课的老师，教我高中历史。他姓刘，个子不高，走起路来，整个身体有前倾的趋势，圆形的脸上长着许多青春痘，说话时能看到他的上牙不整齐。他刚给我们上第一节课时，大家都不以为然，甚至有同学还递换着眼神发笑。刘老师并不理我们的态度，用他特有的男中音娓娓地讲起课来，十分钟过去了，同学们渐渐安静下来，我带着发现新大陆的欣喜感叹：原来课可以这样上！他给我们讲人类历史的起源，从不同的国家、不同的考古资料中总结出各种观点，历史在他脑海里就是一个系统，随便一个知识点，他能牵出一长条，他讲得尽兴，我们听得高兴。一节课下来，他几乎没有看课本，我们也是在下课铃声中带着不舍离开了教室。从那时开始我便喜欢上了历史，我便决定了要报考文科。我听了他三年的历史课，从未厌烦，他不要求我们死记硬背，但我们却把知识点记得特别牢，尤其是我，有一段时间，简直把历史课本当小说看。果不出所料，高考中，我历史的分数最高。现在我也做了老师，无形中把刘老师当做自己的模范，我深知一个老师的讲课魅力足以影响学生对其学科的兴趣，而有了兴趣，自然就能学好了，可惜我似乎达不到刘老师的境界了。
古人云：师者，传道授业解惑也。我所经历的老师是再也平凡不过了，我和他们之间也没有惊天动地的故事，他们用自己的一言一行，诠释着师者的魅力。我庆幸，我的生命里能有他们。
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