土电话作文（精选7篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的土电话作文（精选7篇），希望能够帮助到大家。
土电话作文1
胡老师给我们发下了杯子、毛线、牙签，让我们做电话机。同学们像小鸟一样叽叽喳喳地讨论起来。
我们先用牙签分别在两个纸杯中间扎了一个小洞；接着把毛线从杯底穿过小洞，分别留出一点儿线头；最后，在线头系上一段牙签，这样线头就被固定在杯底。为了让土电话更漂亮一些，我用彩笔在杯子上画了一只坐在草地上的小猫咪，在天空飞舞的蝴蝶。一个美丽的土电话完成了。
我看了看别人，他们也都完成得差不多了。
我和屠诗雯把毛线拉直，打起土电话。她说“你好”！我在另一边听得很清楚。我们把毛线一弯，就听不见对方说了什么，我们玩得很起劲。
老师告诉我们：“当你对着纸杯说话时，纸杯就在震动。震动沿着毛线传到另一个纸杯上，另一个纸杯的震动引起纸杯内空气的震动，再形成声波传到对方的耳朵里啦！”
科学真是神奇啊！
土电话作文2
上个星期四，吴老师叫我们准备两个杯子，一条细绳，一个针，两个木棒，回去做一个“土电话”。
回到家后，我从家里拿了工具出来，开始做了一个“土电话”。
第一步，我要把针插在塑料杯上，但我不敢，因为怕针插不进去，又反弹，搞到我的眼睛。所以，我请教妈妈。可妈妈好冷漠，说：“自己插，又不是很难。”听了这句话，我好伤心。于是，我再次尝试，可我就是不行啊。这时，妈妈一把将针和杯子拿走，妈妈一插进去，就成功，然后，我也学着妈妈的样子，一插，果然，也进去了，但是我的手在颤抖。
第二步，我拿来了绳子，从杯子底的洞穿进去。
第三步，绳子穿进来以后，用绳子在小木棒上打个结，但要保证不能松，如果松了，就等于失败。
第四步，在另一个杯子上也在一个木棒上打一个小结，这个实验就完成了。完成了之后，我迫不及待地玩玩这个“土电话”。在玩的时候，要把线拉直，这样，从一个杯子里发出声音，就能从另一个杯子里听到声音了。
这个“土电话”做完了，你想跟我一起玩玩吗？
土电话作文3
“丁零零”、“丁零零”，上课铃声响了，这节课是科学课。
张老师迈着娇健的步伐走进了教室，说：“同学们，你们知道什么叫土电话吗？”小崔崔说：“土电话是不是用土做的呀！”老师说：“其实土电话不是用土做的。”小崔崔又说：“那是怎么做的呢？”老师说：“今天我就教你们如何做“土电话”。“首先，用到的东西有2个纸杯，一根棉线，一根牙签，先把纸杯底分别扎了一个小洞，接着又用棉线穿过这两个洞，又在两端打结”。不一会，土电话做好了。
老师叫小雅和小崔崔上来测试，小崔崔接过手中的电话，心中想着：“这电话也太土了吧！”可是小崔崔还没有想完，小雅就说：“快点！”小崔崔拿起电话像平时一接，小雅说：“小崔崔……！”小崔崔听到了说了一句：“小雅……！”后来，老师又请了几个同学上台测试，结果都是一样的。
一节课飞速的.结束了，下课了，小崔崔心想，原来什么东西都有用，只要有人去发现，又想科学知识原来这么有趣，真希望老师以后多做些科学试验。
土电话作文4
十一月二十九日 星期日大雾蒙蒙
今天下午，我和妈妈去图书馆还书，顺便又借了几本书。其中有一本是《边玩边学科学》，里面有许多可以通过玩儿和动手操作就能知道很多科学道理。
回到家，我迫不及待地先打开《边玩边学》。我找到了一个很棒的动手实验：制作土电话。我就和妈妈准备好需要的材料开始动手制作土电话土电话。
材料：两个易拉罐（没有易拉罐了，我们用硬纸板卷成小圆筒代替）；一把锥子；一根长线。
材料准备齐全，开始制作了：
第一步：先把硬纸片卷成小圆筒，再用两个小圆纸片粘住圆筒的一端；
第二步：在两个圆筒上用锥子到两个小孔；
第三步：在圆筒的小孔之间穿插一条线，把线系牢，打个死结，这样不容易被拉开；
第四步：电话做好了。我和妈妈各拿着一个小圆筒，将线拉紧，然后对着对圆筒说话，我们就可以听见彼此的声音啦！
这个小游戏让我懂得了电话的原理是：当人说话时，声音会从圆筒底部震动起来，这种震动通过线传到另一个圆筒的底部，再通过空气传到对方的耳朵里。
这就是我们制作的土电话，你们也可以试着做一做。等有易拉罐了，我们再做一个！
土电话作文5
星期五那天，科学老师给我们留了个作业：回家按科学书上说的，再次做“土电话”。我精神大振，回家和露露（我的好朋友）一起，做了个“土电话”。
我们先准备好材料：两个杯子，一根五米长的棉线，两块一样大小的橡皮和一把尖头的剪刀。我们找棉线时费了很大的劲。我找出一个棉线团，然后两只手将棉线撒出去，拉直，让露露踩着棉线走一步，这样就算是一米，依次类推，五米就是五步。接着，我用尖头的的剪刀在一个被子底部扎一个洞。我让露露也试一试，她拿起剪刀，用尖头往杯子底部扎，可是杯子不听话，总是往上弹。我一见这阵势，帮她一把，所谓：人多力量大。只听“破”的一声，杯子底部便扎了个小洞洞。再把棉线穿过小孔，最后，把橡皮绑在棉线上，一拉，“土电话”就做好了。
我走在露露五米的地方，（就是一直向后退，等棉线拉直了就行）。我和露露一人拿着一个“话筒”，我让露露把有一个话筒放在耳边，另一只手蒙住耳朵，我则把“话筒”放在嘴边，说：“喂，喂，喂！”我迫不及待地问她听到了什么，露露却调皮地说：“我听不到，再来一遍！”我心想：她一定听到了，觉得好玩，还想再听一遍，她一定听到了！但我又拿起“话筒”，轻声嘀咕：“喂，喂，喂。听到了吗？”
“我听到了！我听到了！”露露兴奋地欢呼。我也想听听，于是就把“话筒”放在耳边，让露露来说话。我听到了话筒里穿来：“你好，你好！”的声音，那声音好像离你很近，又好像离你很远。
“啊！我也听到了！我也听到了！我们的实验成功了！”我开心极了，心都快从嗓子眼里跳出来了。
但是，我还想知道这是为什么？后来，我查了资料和《科学》书，才知道：当我们的声音传遍整个“话筒”时，把棉线给震动了，然后就带到了另一个“话筒”里。当然，声音的物质里最重要的是空气，当我们在太空中讲话，哪儿的空气稀薄，就是两个人面对面的大声说话，也是没用的。
多有趣的“土电话”呀！
土电话作文6
“叮铃铃——”上课铃清脆地响了起来。我们的科学课金老师迈着轻快的步伐走进教室。师生相互问过好之后，金老师微笑着对我们说：“同学们，今天我们来做一个神奇的‘土电话’。”老师话音刚落，教室里立刻“炸开了锅”，同学们都怀着好奇叽叽喳喳地讨论开来。老师摆摆手，示意我们安静下来。
金老师给我们每人分发制作材料：两个精美别致的杯子、一条洁白如云的棉线和两个头顶带“帽”的小图钉。我们一个个既激动又兴奋，个个纷纷跃跃欲试。老师给同学们发完材料，告诉我们制作方法。下面，就该我们“大显身手”了。
首先，我用图钉在半白半蓝的杯子上分别扎了一个小孔，接着，我左手拿着纸杯，右手大拇指和食指捏着绳子往杯子的小洞里穿，可是怎么也穿不过去。我仔细观察了一下，终于发现了问题：原来，绳子太粗，洞口太小。我抓耳挠腮，突然，脑海中灵光一闪，我拿出了一支圆珠笔，顺着刚才的小孔钻了进去，不一会儿，刚刚还细小的孔就变成了一个稍稍大一点的洞了。这时，我重新把绳子穿过小洞，这次，绳子很轻松就穿过了小洞。最后，我在绳子末端打了一个结。为了保证牢固，我轻轻一扯，居然，这根调皮的绳子又从洞里“跳”了出来。我想：洞口可能太大了，绳子的结太小了。我一连打了十五个结，终于，“土电话”制作好了。
下课了，我和小明试着打“土电话”。我们一人拉一端，把线拉直。小明对着杯子口大声讲话，我把杯子口贴着耳边，我真的听到了小明的声音！“土电话”真神奇！
两个杯子一条线做成的土电话，为什么可以听到对方的声音呢？声音可以通过棉线振动远距离传播。土电话的原理是通过中间连线振动来传递声音的，如果中间线松弛，就产生不了振动，所以声音就无法传递了。
神奇的土电话，不仅有趣好玩，还藏着科学的秘密。同学们，我们要学会留心观察，善于思考，发现生活中更多的秘密。
土电话作文7
相信大家对“土电话”一定都不陌生吧！一段棉线，两个纸杯，就成了儿时最好的玩具。
一次偶然的机会，我在实验中发现，棉线的导声性能并不出色，超出一定长度（视棉线性能而定）后，声音就会变得模糊不清，甚至时断时续。
恰逢班里举行“土电话”比赛，踌躇满志的我就立志于寻找一种有效的棉线代替物。
我拿来了长10米、直径一毫米的钢丝、铝线、铜丝、尼龙线和棉线各三条，进行了对比实验，共反复进行了三次，实验结果为：钢丝导声性能最佳，铝线其次，然后是铜丝、尼龙线，棉线最差。
接着，我又对不同粗细的同类钢丝进行了对比，最后发现：粗细不同的钢丝导声性能大致相同，但是考虑到两端“听筒”的承重力，我最终决定选用直径一毫米的钢丝作为棉线的替代物。
在实验过程中，我有了一个意外的收获。我发现用纸杯做听筒时声波主要通过杯内的空气来传播，但空气的导声性能远不如固体（尤其是钢铁），且它的承重性能不佳，无法有效地固定较长的钢丝。于是，我便宜想到了铝制易拉罐，但铝的导声性能不如钢铁，且罐壁和罐中的空气都会传播声音，导致二次传声。最后，我选定了微缩版的钢制漏斗。漏斗的最宽处刚好能容纳下耳朵和嘴巴。这样，既利于声音的传播，又能固定钢丝，一举两得。
最终，我拿着我的得意之作，和好友一起来到操场上进行检验。在30米开外的地方我还能十分清晰地听见听筒另一端的问询，并作了答复。不出所料，我的“土电话”一举成名，勇夺班级第一！
