“铃——”又到了我最喜欢的语文课啦，鱼老师昨天布置了诗词背诵作业，说好了今天要利用平板进行线上检查。
……
“答题时间到！”鱼老师话音刚落，我的平板上就显示出了全班成绩列表，只见位于前端的优秀排名赫然出现“熊曾灏”三字！“哇，小熊也在优秀之列耶，请获得‘优秀’的同学申请奖励！”随着同学们投来的惊喜目光，我的平板上已经收到老师奖励的3朵小红花，我心里别提多高兴了！不仅暗暗感谢这位每天与我形影相伴的好朋友——平板小施，它让大家瞬间见证了我的努力与进步！
“小组讨论开始，请小组长推送本组最佳答案上来，限时1分钟。”“老师，我的平板显示不出题目！”听了老师的要求，见我的平板页面没有变化我急得叫了起来。“刷新试试。”热心的同学给了我建议。“还是不行！”“时间到！”老师一边遗憾的看着我，一边果断的结束了这一环节。
“哎呀，又错过了奖励的机会了！”我不仅埋怨起这不给力的网速！这样的事情已经发生不止一次了。想到最近教学楼楼顶新建的两个5G的发射器，那么5G网络应该很快就能覆盖到我们校园吧，不知道我们现在用的第5代施强平板，能否用上这高速的5G网速呢？听说4G手机是用不上5G网络的，如果我们的平板能够装上一个4G转5G的转换器，那必然会给我们的信息化课堂进一步提速，真希望那天早点到来！
“今天的作业是将堂练出现的错题整理到错题本上，明天交上来。”
“哎呀，又要做改错作业……”
原来大家也和我一样，特别怕做改错作业，因为要将题目及解题过程重新抄在改错本上，太浪费时间。如果平板小施会自动收集线上错题，同时让我们利用拍照功能，收集线下的纸质错题，在“添加答案及要点”的输入栏，增加语音输入方式，那我们进行错题分析的时候，就可以节省更多的文字输入时间。另外通过复述解题过程，我们就能加深对题目的理解分析，这绝对是一个很好的温习过程。再大胆设想：如果施强技术部的哥哥姐姐，借鉴现在网络上已有的图片或文字识别软件，把我们上传的错题进行识别分析，推送回同类的题目给我们加强训练，那就更好了。
期待平板小施有更大的改进，也期待我在小施的帮助下不断进步！
