海底的初一作文

2021-09-15 15:52:15
精选海底的初一作文

精选海底的初一作文

导读:作文简介,在很多很多年后,当时的科技已经达到了很高的水平,我作为国家深海考察团总理,想:要不就来一次海底探险好... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

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篇一:海底探险(初一作文)

在很多很多年后,当时的科技已经达到了很高的水平,我作为国家深海考察团总理,想:要不就来一次海底探险好了。这刚好可以解开许多未解之谜。

过了3个月,一架名为永恒号的高级潜艇下水了,艇上还有两架徘徊者小型潜艇。

到了深海,我和小吴带上两件潜水服,开着徘徊者一号离开主艇,开始进行考察。刚刚绕过几座海底火山,忽然发动机不动了,我喊小吴把氧全供给发动机,可还是没用,我只好下船进行考察,让小吴在船上发求救信号。

我走下船,在海底来回搜找珍惜物种留下的印痕,嘿,还真被我找到了。我急忙从背包里拿出无氧桶,想把那些小生物吸进去,可忽然一大股水波从后面冲上来,把我打翻在地,我一看那里,小生物的影儿都没有了。我只好继续向前走,又一股水波过来,我感觉不妙,拔出光剑,抬头一看,经不住吓了一跳,一只大鲸!还好我及时把它刺死,不然我可就完了。忽然,我看见一只大大大鲨鱼!我用掌心电脑一查,这可是最牛的鲨鱼!我只能用剑强行应战,几回合下来,我已经气喘吁吁,可它还是神气活现,一下子,它冲了上来,只听见一声炸响,我就失去了知觉。

当我醒来时,往身边一看,这儿不是永恒号吗?我问边上的人,我怎么会在这儿呢?这时,小吴走了进来,他告诉我,他发出SOS的信号后一会儿,永恒号就来了,我们一起找到了你,当时你的氧气箱已经破了,里面只有1分钟的氧气了。还好抢救及时。我又问小吴有没有找到小生物,他说找到了,太好了!

这次海底探险差点要了我的命,可收获很大,值。

篇二:读《海底两万里》有感(初一作文)

合上《海底两万里》,心中的洪波久久不能平静,无论是书中的人物,还是那曲折的情节,都在我的脑海中留下了深刻的印象。

这本《海底两万里》以阿龙纳斯教授的视角向读者介绍了1866年离奇的海上遭遇,当时人们普遍猜测那都是海怪干的,可不久后,阿龙纳斯教授发现所谓的“海怪”,其实是一艘潜艇,但却被软禁于其中,最终与尼德·兰和康塞尔共同努力,逃出生天。

故事中的阿龙纳斯教授十分博学,深受人们的敬仰,在追逐“海怪”时,“林肯号”邀请他代表法国参加追捕,与教授同行的仆人康塞尔对他十分忠诚,当教授落水时,他不顾个人安危营救他的主人;尼德兰是强壮的捕鲸手,十分暴躁,极其渴望自由,每时每刻都在想如何脱逃,他无法忍受潜艇中的生活;尼摩潜艇的艇长,他追逐正义、无所畏惧、沉着冷静。他与他的船员们仿佛断绝与陆地的来往,生活的大部分都与海关联着,然而事实与之不同,他们在海底打捞上来的金银财宝,都捐给陆地上正义的战争。他们是无私的奉献者。

全文如行云流水,作者在曲折的情节中不时插入科普知识,再加上性格鲜明的人物形象,巧妙的构思,到位的细节描写,让读者酣畅淋漓,直呼过瘾。

所以,让我们一起走进《海底两万里》的世界吧。

篇三:海底总动员有感(初一作文)

前几天我看了《海底总动员》这部影片,让我感触很深。

故事是这样的:一对小丑鱼夫妇,生了三百多个卵,但在一次鲨鱼的袭击中,三百多个卵只剩下了一个卵。在父亲马林的细心关照下,这个卵生出了一个十分可爱的小鱼,马林给他起了个名子,叫尼牟。马林百般关爱他,有一次,尼牟跟他赌气,不小心被人类给抓走了。马林为了救孩子,和一个有暂时健忘症的朋友,智斗鲨鱼,勇闯水母阵,还和一个叫龟龟的乌龟,一起横过澳大利亚洋流,终于见到了自己的儿子,但见到的时候,尼牟好像已经“死”了。马林很无奈地离开了。实际上尼牟为了逃命是装死,当人们把它扔到马桶里以后,它机智地逃走了,来到了盼望已久的海洋,见到了他朝思暮想的父亲马林。他后来还帮助一大群金枪鱼逃出了人类的魔爪。尼牟走后,在鱼缸里的伙伴也一个一个地逃出来了。

看了这部动画片,我不免有一些忧虑。人类将鱼类放入鱼缸中供自己观赏,难到就没有想过,如果你是一只在鱼缸里的鱼,失去了自由,你会怎么想?鱼类是不会甘心情愿地在鱼缸里渡过一生,它们向往大海,它们向往湖泊,它们向往大江,它们向往大河,它们向往小溪,它们向往大自然,向往自由!现在人类大量捕杀海洋中的鱼类,难道就没有想想,鱼类会甘心吗?不,永远不会的。它们不甘心被活活地杀掉,不甘心一生都没有自由,不甘心自己死在人类手里,还有,还有它们有一千个不甘心,一万个不甘心。

在此,我呼吁人们,不要再破坏自然界中的.一草一木,不要再乱杀一禽一兽,不要再杀害我们的朋友,要保护好自然界中的一个个生灵。消灭动物,就是在消灭人类自己。如果有一天世界上的动物全都消失了,那人类还能生存吗?地球是宇宙给人类和动物共有的一片可以生生息息的空间。我们要珍惜这一片可以供我们使用的土地,珍惜这自然界中的每一个生灵吧。

珍惜身边的一草一木,这样也是保护了我们人类。

篇四:读《海底两万里》(初一作文)

读《海底两万里》_初中读书笔记700字(1)《海底两万里》写于一八七0年,是凡尔纳著名的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。

这事发生在一八六六年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,他接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世。

书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水船,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节,瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中,时而将读者推入险象环生的险恶环境,时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜,欲罢不能。

海底两万里委实是一本经典名著,而在现代,却很少见到这样的经典的名著,那些浮华的东西倒是很多,真是可惜得很!

读《海底两万里》_初中读书笔记700字(2)

这部小说的情节环环相扣,扣人心弦。本书主要讲述了1866年茫茫大海中出现了神秘的“海怪”。为了驱赶“海怪”,人们出动了“林肯”号驱逐舰,作为教授的“我”参与了这次行动。在途中,“我们”发现了庞大的“海怪”,于是便想一曲消灭它,可万万没有想到的是,这神秘“海怪”的庐山真面目竟然是一艘不为人知的潜水艇!“我”与助手康塞尔和水手尼德意外地登上了这艘潜水艇鹦鹉螺号,认识了尼摩船长,并随着他一起在不可预料的海底世界里自由地遨游,看见了壮观的海底,见识了许多种海洋生物,同时也经历了不少磨难可是到最后,鹦鹉螺号被强烈的大漩涡所吞噬,但“我们”三个人却由于被人救出而幸运获救。

这部小说中的人物各有千秋,重要的是让我学习到了他们身上的优点。书中的“我”阿尤纳斯教授是一位博古通今的人,他能乐观向上地面对自己的处境;助手康塞尔做事有条有理,并且能忠心耿耿地陪伴自己的先生走过酸甜苦辣的人生;尼德是一位技术高超的捕鲸手,他虽然勇敢机智,不怕困难,但是他却是个鲁莽,冲动的人,很容易发脾气,不过尼德一心向往无限的自由,一心喜欢美丽的大自然;而鹦鹉螺号的建造者尼摩船长是一个神秘的人物,他能在危险的面前临危不惧,挺身而出,但又能在潜艇上神不知鬼不觉。他自己是船长,可是他却平等对待他人。当自己的船员不幸牺牲的时候,他会潸然泪下,把船员静静地埋葬于美丽的珊瑚群里,然后依依不舍地跟他告别。

鹦鹉螺号在一望无际的大海中周游,经历了万水千山。海底火山、珊瑚礁、孤岛野人、海蜘蛛、大章鱼一个个不可预测的灾难考验着鹦鹉螺号。在这极其险峻的情况下,尼摩船长不畏艰险地勇往直前,永远不向困难屈服。他一直保持着镇定自若的态度,一直保持着他那不变的心。

篇五:读《海底两万里》感(初一作文)

读《海底两万里》有感

一切没有绝对的不可能我打开《海底两万里》一书,漫无目的的读了起来,渐渐地我被书中的文字所吸引,它是我忘却了时间,忘却了自我,忘却了一切,唯有那一幕幕精彩的片段在我的脑海中展现,仿佛那就是一个连续不断的电影一样,精彩而又富有渲染力。

你见过海底森林吗?你见过海底煤场吗?你见过“养”在贝壳里,价值连城的大珍珠吗?你见过有潜水艇可以潜到海底1千米以下吗?你见过海底公墓吗?我想你会说“这一切都是不可能的!”,但我想请你先别开口,因为《海底两万里》为我们解开了这一个有一个的谜团。

大千世界,无奇不有。我们人类仅仅探索了世界乃至宇宙的一小角而已。面对那些未知的疑问,我们要保持理性,不要对自己不了解的事妄下断语因为也许在不久的将来,它们便会成为事实。我们可以去不断地实验,用自己的时间与理论,大声地向它们说“不可能”。而面对困难,霍金用自己的生命,打破了医生眼里的“不可能”。

在霍金21岁时,他得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段时间,极度失望时他做了一个梦,梦见自己努力去帮助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年,但2年过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和自己一个病房的男孩,那个男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么,他觉得自己还不算倒霉,不应该就这样放弃,自己17岁就考上剑桥大学,拥有异乎常人的头脑。

霍金的意志力是非常坚强的,同时他又是一个对生活很有主见的人。他对生活永远充满了乐观和幽默的态度。在他患病后,曾有6次非常近距离的和死神交手,他都顽强的活了下来。

一次霍金演讲结束后,一位女记者冲到演讲台前问到:“病魔已将您永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去太多了吗?”

大师的脸上充满了笑意,用他还能活动的3根手指,艰难地叩击键盘后,显示屏上出现了四段文字:

“我的手指还能活动;

我的大脑还能思维;

我有终生追求的理想;

我有爱我和我爱的亲人和朋友”。

在回答完那个记者的提问后,他又艰难的打出了第五句话:“对了,我还有一颗感恩的心!”

现场顿时爆发出了雷鸣般的掌声。

霍金成名的故事打破了医学界的“不可能”,为自己创造出了奇迹,使他成为人们心中永远的“巨人”。有的人在困境中坚持不懈,乐观,勇于向困难说:“我不可能放弃”,从而成就一番事业的人不在少数。她就是其中的一个。曾经困难将她打倒了,但不久她便调整好了自己,整装待发,向困难又发出了挑战。

她就是-----海伦·凯勒。

1880年,海伦·凯勒出生在美国。不幸的小海伦,在生了一场重病之后,双目失明,双耳失聪。天哪,谁能想到,当时她才是一个一岁半的娃娃呀!从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的希望和要求。她变得暴躁起来,脾气越来越坏。

就在这时,家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。

沙利文老师开始教海伦摸盲文,拼单词。一次,她们路过水井房时,沙利文把海伦的一只手放在水管口上。这时一股清凉的水在海伦手上流过。沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀!她心中充满了前所未有的喜悦,感到生命有了新的开始。

在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子,她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读,书写和算术,学会了用手指“说话”。

知识打开了海伦的眼界,增强了海伦生活的勇气和信心,她有时在林中漫步,有时和朋友们在湖上泛舟。她在想象中感受着这个世界。“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

海伦10岁的时候,越来越强烈地想开口说话。父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。萨勒发音时,要海伦用手放在她的脸上,用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况,以此体会怎样发音。这种完全靠触觉学习说话的方法,其艰难程度可想而知。海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴即使是最亲密的伙伴能听懂我的话,我夜以继日地努力,反复朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时,只到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习,练习,练习”

当夏天来临时,海伦在盲哑学校的课程正好告一段落,她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时,大声喊道:“爸爸,妈妈,我回来了!”刹那间,爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦,流下了兴奋的泪水。

1900年,海伦考上了大学。大学毕业后,她决心像沙利文老师那样,为更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神,永远留在世人的心中。

海伦虽然消沉过一段时间,但那时她毕竟还小,对于一切事物都充满了好奇,可偏偏在这时她双目失明,眼前一片黑暗,换了你也会变成这样的。后来,她经过沙利文老师的精心教导,开始重新热爱生活,热爱生命,坚持不懈。虽然她的眼前仍然是一片黑暗,但此时她的心中却有着“一大片美丽的玫瑰园”,那里四季如春,阳光明媚,风景宜人。

霍金,海伦·凯勒都像我们证明了世间的一切没有绝对的不可能。要敢于拼搏,敢于追求,因为每个人都应该成为自己命运的主宰,都应该对自己的生活有自己的主见,拥有自己的梦想,并全力以赴为之奋斗!

初一:邹缘园

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