篇一：突破作文450字
杜静怡 七年级
在那个广场上，我又一次见到了令人望而生畏的玻璃栈道。玻璃下形形色色的人们悠然自得，玻璃上的我却瑟瑟发抖。
轻轻地迈了一步，心里的恐惧就一下子蹿了上来。正要向后退，一只大手抓住了我，是我的父亲。
“既然你选择迈出这一步，那就走过来，不要向后退。”
“不行，我害怕。”我全身都在抗拒，可自己就像被束缚住了一般，无法反抗，无可奈何。
“你可以先走在这些钢索上，这会对你有很大的帮助。”父亲为我想出了对策，这或许是他的一点退让吧，但也是最后的退让。
因为他在鼓励着我的同时，也紧紧地拉住我，他知道，我随时会逃跑。但这次，我决定要走过去，这一步终究要迈的，总不能一辈子这么懦弱吧。而我也就真的咬着牙走了过来。
“啊……”我长舒了一口气，我真的走过来了。
的确，我对高的事物极其恐惧，可这世界上偏偏有这样一个令人讨厌的东西——玻璃栈道。它带给了我无尽的烦恼。每次都有一个声音在提醒着我自己的懦弱，“不，我不行。”可真的经历后，便发现也没什么。从前的懦弱变为了勇敢，从前的恐惧变为了自信。
一块块透明的玻璃，一根根结实的钢索，筑起了我的勇气。
篇二：突破作文450字
李东泽 七年级
走上讲台，台下刺眼的视线“照”的我不敢抬头。不出所料，在短短的几分钟内，我读错了十余字。在这时，我想解释是自己的自尊心在作怪，但我的老师却告诉我，这是虚荣心。
我在遇到未知事件时总会十分紧张，这让我害怕上台，但那次，改变了我。
我来到课堂上，老师正为我们讲授知识，老师希望我们达到三个目标，“自信”、“自尊”、和“自律”。所谓的“自尊”就是希望我们能正确的面对错误。
次日，我又来到了课堂上，今天老师让我们读作文，由于一些原因，作文需要我读，我很紧张，即使从小我就渴望和其他同学一样，写出十分优美的文章。
第一名同学读完后我更加紧张，后来读到第三位同学的时候，因为时间关系不读了，心中的紧张感立刻就消失了，写作文的时候，我迟迟不愿动笔，在心里思考，我不愿上前朗读作文，不就是在逃避吗？如果不能正视问题，何时才能达到“自尊”，这与作文写的好与不好无关。我望着附近的同学，又望着远处的老师，心中充满了感慨。
我知道，要想获得“自尊”，应从自己身上做起，而不是把注意力放在别人身上，担心读错了会被嘲笑。相信对我而言，这一次的经历就是突破吧。
篇三：突破作文450字
伊致远 七年级
我的名字“致远”从诸葛亮的《诫子书》得来，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”寄托着父母对我的美好希冀，然而，我却没能如其所愿。
在小学，成绩优异的我有些飘飘然的感觉，每天花更多的时间在玩乐上，甚至一度认为写作业是在做无用功。在期中与期末两次考试中受挫，我仍不自觉地开始找各种理由解释，最后，忍无可忍的班主任给我的家长打电话。
当天晚上，母亲对我发了脾气，我第一次看到她如此的焦急。我害怕极了，泪水止不住的流淌下来，自己仿佛是被围困的项羽，无颜再见江东父老。时间渐晚，母亲火气消了大半，提议与我一同补欠下的功课，为我擦拭脸颊上的泪痕，说到：“事已经发生了，时间不会倒流，事情不可再重来，唯有秉持努力向前的初心，继续追逐绚烂的彩虹！”
母亲的话语让我陷入深深的自责，我逐渐意识到，学习是个慢功夫，是段马拉松，需要持之以恒方能获得成果，就像“突破”，绝不是一蹴而就，而是经过漫长时间后才能产生的。
你可以以最快的速度“登顶”，但是需要花更多的精力去经营已有的一切。
