以写人为主的记叙文600字初中

2021-09-16 02:11:07
以写人为主的记叙文600字初中(精选10篇)

篇一:以写人为主的记叙文600字初中

我的老师

鲍冠男

每个人的一生中都会遇到许许多多的老师,她们有的严谨认真,有的和蔼可亲。但是我的初中语文老师王老师,无疑是最特别,最幽默的那一个。

王老师个子不高,身材苗条,眉毛下是一双虽小却炯炯有神的眼睛。王老师是个中年老师,但她讲起课来,可不比那些年轻老师差,反而更诙谐幽默。

记得初一上学期刚开学,虽然9月份了,可天气依然有些闷热,再加上微风吹动树枝发出“哗啦哗啦”的声音,使大家都无心听讲,昏昏欲睡起来,但是,等到王老师上语文课时,大家居然被弄得特别精神,无人再困。

那天,王老师正在激情地讲着第一课《春》。当时,老师在讲台上眉飞色舞,手舞足蹈,配上她那诙谐幽默的讲课方式,大家哈哈大笑。

老师扶了扶鼻梁上的眼镜,转眼间就把这课讲完了,大家也都精神抖擞,全神贯注,紧接着,下课铃响了,直到下节课上课了,大家还意犹未尽呢,那场景至今仍历历在目。

王老师还常常教导我们生活中的一些道理,王老师还鼓励我们体验生活,积极写作,因为这些对语文学习都会有很大的帮助。

王老师经常用她的休息时间来辅导我们,在小学时没有什么上进心的我,在王老师的教导和引导下,每天都会复习到深夜,第二天早晨起得很早,只为把每天的内容都练会,学扎实。

这就是一个幽默诙谐又治学严谨的老师,也是一个有趣的教育工作者,我永远敬爱和尊重的王老师!

篇二:以写人为主的记叙文600字初中

我最敬爱的老师

刘雨晴

云山苍苍,江水泱泱。先生之风,山高水长。——题记

流年在岁月中悄然走过,回忆在岁月中成为幻影。踏过凡尘,您是铭刻在我脑海深处的记忆,让师生情谊,在时光中辗转成歌。

9月1日,我正式踏入初中的大门,是您在班级队伍前迎接着我。您的个子不算高,站在班级的讲台上,没有压迫别人的威严,给我们一种和蔼亲密的感觉。你的双目炯炯有神,流露出的是一种智慧。一张灵巧的嘴跟我们讲述了一堂堂生动的课文。

您就像个大孩子,军训时您顶着炎炎烈日陪我们站军姿走正步。您还用手机记录下了我们每个精彩难忘的瞬间。运动会时,每一位同学上场前,您都会细心鼓励。我们在场上奋力奔跑,您在场下挥动双臂,给我们加油鼓劲,那时候的您,带着些许天真。

您的课堂是丰富多彩的,每一篇课文都教我们动情朗读。课堂上我们的声音此起彼伏,久久回荡。每个问题您都会细细讲解,耐心分析,让我们收获满满,语文成绩也大有进步。

您不光是我的语文老师,还是我人生路上的引路人。

刚刚步入初中的第一次测试,我的成绩十分不理想,您没有批评我。考试结束后,您把我们每一个人的问题都一一分析,然后对我们进行安慰和鼓励。您对我有着殷切的希望,有着无比的信任,您语重心长地对我说:“没有谁的生活会一直完美,但无论什么时候都要看向前方,满怀希望就会所向披靡!”您这一句一句的教导触动着我的心灵,带给我思考和感动。

盈盈月光,我掬一杯最清的送给您;灼灼红叶,我拾一朵最红的送给您;皑皑白雪,我寻一片最纯洁的送给您。

我的年少轻狂,有您一起欢笑,漫漫人生长路,有您的细心指导,我定能够扬帆远航!

篇三:以写人为主的记叙文600字初中

我的老师

荆彦博

我的老师体态匀称,亭亭玉立。一头乌黑的短发,再架上一副漂亮的眼镜,显得十分精明干练。没错,她,就是我心目中敬爱的王老师。

记得第一次见面,是入学报到的那天。她站在讲台上,我坐在座位上,听着她用严肃的语气讲着对我们的各种要求。当时我认为,这个老师是严厉的。事实证明,她的确是这样。刚开始,有些同学因为纪律的问题,被王老师毫不留情地罚写了班规。在日常中,每当同学犯了什么大错,王老师都会对他进行严厉地批评。不过现在,我们也明白了规矩,犯错次数也少了,她的脸上也经常浮现出了笑容。

经过和王老师长时间地相处,我们也发现,王老师其实是一位仁慈的老师。

首先,她的作业留得很少,绝不会像其他老师那样,让学生与作业“大战三百回合”、“决战到明日天亮”。对于“关爱级”的同学,老师也是让他们量力而行,在晚上的十一点前必须睡觉。她的理由非常简单:如果你今天都没有休息好,明天又怎么能养足精神好好学习呢?

其次,就是关于科任课。对于美术、体育、音乐等“闲课”,很多老师都是能占用就占用,甚至把它们扼杀在课程表里。可是我们王老师就不这样做,这些“闲课”和主科课程,她全都要求上好,对于因特殊缘故而取消的体育课,她都会在事后给我们补上一节体活。我的一个小学朋友多次向我感叹:“要是我也有一个你们这样的老师,就能在学习的苦海中轻松一点儿了。”

王老师不仅仁慈得人心,而且还实力非凡。比如讲一篇课文,有的老师就是按照教师用书上的批注和理解给学生们解说一遍,就算是完成了。可是我们王老师她不一样,先是用特殊的方式来引出课文,再统篇带我们进行分析,有时还会举上几个生活中的形象例子,让我们理解更加透彻。正是因为这样,也才使我逐渐对语文产生了浓厚的兴趣。一个练习册上的语段,别的老师可能就是对对答案,可王老师就不一样了。她先把文章给我们复述一遍,让我们对内容有所了解,再根据题目进行详细地讲解。这样,哪怕是讲练习册,也和讲课本一样精彩。

在我的心中,王老师是一位严厉、仁慈、非常有魅力的老师。能与王老师共度初中的美好时光,是我最大的幸运!

篇四:以写人为主的记叙文600字初中

我的老师

张馨予

老师,是我成长路上指引我前进的领路人;老师,是我生命中带给我帮助的贵人;老师,是我困境中给予我鼓励的大家长。

“一日为师,终身为父”,老师虽不是我们的亲生父母,却也像父母一样帮助我们,教育我们。我的班主任——王老师,就是这样的一位老师。

她有着一头利落的短发,这使她无论什么时候看上去都是那么的雷厉风行。她虽然不太高,身上却充满了干劲儿,每天早晨,她为了我们的健康着想,都会开窗通风。如果值日生收拾的不干净,她还会亲自扫地,拖地,消灭卫生死角儿。

王老师是我们的语文老师,她的每节语文课讲得都是那么的生动形象,虽然知识很深奥,但她总能用一种最简单的方式教给我们。

而令我印象最深刻的,则是开学测试。那时我刚刚进入中学,刚出了第一次的考试排名,我名次不错,兴奋极了,却不想王老师告诫我不要太过浮躁太过外向,要安静,让自己沉下来,不是最后一次考试,都说明不了什么。

那时我根本听不进去王老师的告诫,也根本不信。可接下来的考试,惨烈的排名狠狠地打了我一巴掌。我这才明白了老师的良苦用心。

这就是王 ……此处隐藏1507个字……都说他不容易,我看但凭这一点就能看出。

他虽然那么瘦小,可干活时总是冲在最前面,干的活丝毫不比那些高个子差,他不仅十分爱劳动,学业也十分勤奋。不仅我欣赏他,老师也经常夸赞他。一次他考的非常好,要是普通人,就比如我,肯定高兴的像个小猴子一样,可他不。上次他进了前四百名,更是一点儿都没有骄傲。如果单从学习上看,他要比我刻苦的多,光是我知道的,他就每天起的很早,睡的很晚。每天午自习时,大家都打打闹闹,他却一直都沉浸在学习中,他就像闹市中一颗沉稳的棋子。他说他要和我共同进步,一起成长。

也许他的家庭条件没有大家的好,父母对他的陪伴没有大家的多,但他一直都在刻苦学习,努力做更好的自己。他说他相信即使生活没有父母的陪伴,有很多的困难,也可以再继续努力下去,成为超越自我的人。他虽然样貌平平无奇,甚至有一点难看,可他内心的刻苦精神深深地打动了我。

他就是我最好的朋友——鲍冠男。

篇八:以写人为主的记叙文600字初中

将让我一生难忘的老师

吴松澳

时光如闪电般转瞬即逝,然而,能在这短短的时光里让人记忆犹新、“站得住脚”的人,却很少很少。其中,能让我一生难忘的人,除了至亲至爱的亲人,就是我的恩师王老师了。

她,将令我一生难忘。

王老师让我一生难忘,不是因为她有绝美无比的身姿,也不是因为她有斗车金银的财富,更不是因为她在众人心目中是什么所谓的宗师圣人,而是用她的的敬业和无私奉献,让我铭记。还有那活跃而又严肃的课堂,就足以让她成为同学们心中的“NO.1”。王老师的课堂,仿佛像是在带领我们走进知识的海洋,在海洋里,我们肆意遨游,激荡,吸取。这叫:活跃。

王老师这样的课堂是不是很“放肆”“随意”呢?并不是。反而是纪律非常严明。王老师只允许大家在知识的海洋里遨游,可并未允许在白日梦或走神或插话等别的“海洋”里遨游噢!每当有“可爱”的小朋友不小心游入了其他海洋里,王老师便会像招待客人那样将他“盛情招待”过去。这叫:严肃。

像王老师这样的老师,桃李满天下,有哪个同学会不喜欢她呢?集万千宠爱于一身的王老师,真的是名不虚传。课堂上我们会随着王老师的讲解与神情,不由自主地,我们也投入了进去,一堂课下来酣畅淋漓,又收获满满。

课堂是这样,下课后,大家也会纷纷围住老师,询问课堂上没有听懂的地方,在课下,同学们也很爱我们的王老师,没有人给王老师找麻烦,没事不会去找她,难道是和王老师不亲近?关系太冷淡?并不是!同学们都非常尊敬王老师,知道王老师每天都很累,所以同学们为了能让王老师多休息一会,才不去打扰她,不让王老师因为学习以外的其他事分心操心。

大千世界,时光苒苒,感谢在岁月的长河中能够遇到您,亲爱的王老师!这样的人,这样的人民教师,将让我一生难忘。

篇九:以写人为主的记叙文600字初中

我的老师

李思航

我的老师中等身高,有着一头精练的短发,戴着一副眼镜,透露出学识渊博的样子,望向学生的目光关爱中夹杂着严厉。

在我第一天见到她时,就觉得老师十分的阳光,有一种即使走到黑暗的角落,也能将黑暗驱散的感觉。

我的老师平时和蔼可亲,但是严厉起来十分有震慑力。我第一次见到老师发怒时,是刚入学不久某周四的一节课。由于某些同学上生物课纪律不好,被生物老师罚站。老师回来知道原委后,露出了一个我从没见过的严肃表情,严厉斥责这几位同学,声音比平时高了好几倍。我们胆战心惊,每个人都不由自主地沉默下来。老师的愤怒越来越强烈,声音也越来越高,教室中蔓延着紧张的气氛,每个人都精神紧绷,唯恐受到牵连。伴随着老师的盛怒,两盒粉笔也自由落体,我的心脏咯噔一下,差点跳出身体之外。犯了错误的同学也都带着惭愧的表情,认真聆听老师的教诲,承认自己行为不当。放学后,我们出了校园,可我仿佛还能隐约听到老师严厉的批评之声。

我的老师还经常给我们上思想品德教育课,尤其在上学期刚入学时,我们还不懂初中的各种要求。所以,老师的教育涵盖方方面面。例如个人卫生、言行举止、纪律规范,学习态度,学习目标,未来理想等等。总之,老师有时间就会引导我们教育我们,目的就是为了让我们能够刻苦学习、品格高尚,成为一名好学生,成为一个对国家和社会有用的人才。

我的老师讲课十分有激情。在上了一节枯燥无味的课之后,再上一节语文课就是一种享受,老师带领我们抑扬顿挫地读课文,让我们群情激昂,死气沉沉的课堂立刻变得活跃起来。在老师的带动下,同学们都竞相举手,抢着发言,唯恐自己不被叫到。每一节语文课,对于我们来说都是一次知识上的盛宴。

我的老师就像一颗高悬在天空中的启明星,指引我们在学习的道路上越走越远,越走越宽广。

这就是我最敬爱的老师,用自己爱的光辉一直普照着她的每一个学生。

篇十:以写人为主的记叙文600字初中

我最尊敬的班主任

李子航

时光如梭,从小学来到了初中,我从一个懵懂内向的孩童,到一个积极向上的少年,都是班主任王老师的功劳,王老师是我最尊敬的老师。

她中等身材,梳着微卷利落的短发,戴着一副眼镜,目测很严厉,会让人有一丝畏惧。但随着学习生活的深入相处,你会发现,王老师就像妈妈一样关心着我们,让我们感到亲切。王老师知识渊博,讲课幽默,让我们所有人都很喜欢语文,爱上语文课。

王老师在我们考试取得优异成绩时,会告诉我们“继续努力,不要骄傲自大,一次的成功不能当百次。”在我们成绩不近如人意时,会告诉我们“不要灰心,下次好好考。”并想办法帮我们解决问题,对症下药。每天各科早考过后,会带领我们处理错题,同学之间讲不明白的,总会让我们主动去找这一科的老师来解决,以此来提高我们各科的成绩,让我们全面发展。

说到最受欢迎的,还是王老师的语文课。

每一次上语文课,课堂总是非常活跃,而王老师生动的讲课方式总能使我们有一种身临其境的感觉。王老师做的课件,比语文书上的内容还要详细,老师用她的才华和学识,以最简单的方式给我们讲解,见大成效。文学常识基本涵盖了作者一生的事迹,在老师“手舞足蹈”地介绍下,我们能很准确地知道作者的创作背景和写作意图。老师风趣的授课方式,我们很喜欢。一堂课只有短短的四十分钟,往往到了下课时,我们还意犹未尽呢。

讲文言文的时候,王老师总会将每一句话讲到最透彻,让所有人都能听懂。王老师告诉我们,文言文其实很简单,明白了意思,背诵自然就会省力。课堂上,在王老师明白易懂地讲解后,还会带领我们当堂完成背诵,所以往往要背诵的文言文,当堂就能拿下,学习效率真的很高。

如果有问题去问王老师,老师定会从百忙之中给你解答。王老师作为班主任,每天都晚来早走,很辛苦。

我们对王老师非常尊敬。王老师的教学使我对语文产生了浓厚兴趣,而我也没有让老师失望,成绩有很大提高,我一定会继续努力的,做最好的自己,不负青春。

这就是我们最尊敬的班主任,王老师!

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