篇一：以写人为主的记叙文600字初中
我的老师
鲍冠男
每个人的一生中都会遇到许许多多的老师，她们有的严谨认真，有的和蔼可亲。但是我的初中语文老师王老师，无疑是最特别，最幽默的那一个。
王老师个子不高，身材苗条，眉毛下是一双虽小却炯炯有神的眼睛。王老师是个中年老师，但她讲起课来，可不比那些年轻老师差，反而更诙谐幽默。
记得初一上学期刚开学，虽然9月份了，可天气依然有些闷热，再加上微风吹动树枝发出“哗啦哗啦”的声音，使大家都无心听讲，昏昏欲睡起来，但是，等到王老师上语文课时，大家居然被弄得特别精神，无人再困。
那天，王老师正在激情地讲着第一课《春》。当时，老师在讲台上眉飞色舞，手舞足蹈，配上她那诙谐幽默的讲课方式，大家哈哈大笑。
老师扶了扶鼻梁上的眼镜，转眼间就把这课讲完了，大家也都精神抖擞，全神贯注，紧接着，下课铃响了，直到下节课上课了，大家还意犹未尽呢，那场景至今仍历历在目。
王老师还常常教导我们生活中的一些道理，王老师还鼓励我们体验生活，积极写作，因为这些对语文学习都会有很大的帮助。
王老师经常用她的休息时间来辅导我们，在小学时没有什么上进心的我，在王老师的教导和引导下，每天都会复习到深夜，第二天早晨起得很早，只为把每天的内容都练会，学扎实。
这就是一个幽默诙谐又治学严谨的老师，也是一个有趣的教育工作者，我永远敬爱和尊重的王老师！
篇二：以写人为主的记叙文600字初中
我最敬爱的老师
刘雨晴
云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。——题记
流年在岁月中悄然走过，回忆在岁月中成为幻影。踏过凡尘，您是铭刻在我脑海深处的记忆，让师生情谊，在时光中辗转成歌。
9月1日，我正式踏入初中的大门，是您在班级队伍前迎接着我。您的个子不算高，站在班级的讲台上，没有压迫别人的威严，给我们一种和蔼亲密的感觉。你的双目炯炯有神，流露出的是一种智慧。一张灵巧的嘴跟我们讲述了一堂堂生动的课文。
您就像个大孩子，军训时您顶着炎炎烈日陪我们站军姿走正步。您还用手机记录下了我们每个精彩难忘的瞬间。运动会时，每一位同学上场前，您都会细心鼓励。我们在场上奋力奔跑，您在场下挥动双臂，给我们加油鼓劲，那时候的您，带着些许天真。
您的课堂是丰富多彩的，每一篇课文都教我们动情朗读。课堂上我们的声音此起彼伏，久久回荡。每个问题您都会细细讲解，耐心分析，让我们收获满满，语文成绩也大有进步。
您不光是我的语文老师，还是我人生路上的引路人。
刚刚步入初中的第一次测试，我的成绩十分不理想，您没有批评我。考试结束后，您把我们每一个人的问题都一一分析，然后对我们进行安慰和鼓励。您对我有着殷切的希望，有着无比的信任，您语重心长地对我说：“没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候都要看向前方，满怀希望就会所向披靡！”您这一句一句的教导触动着我的心灵，带给我思考和感动。
盈盈月光，我掬一杯最清的送给您；灼灼红叶，我拾一朵最红的送给您；皑皑白雪，我寻一片最纯洁的送给您。
我的年少轻狂，有您一起欢笑，漫漫人生长路，有您的细心指导，我定能够扬帆远航！
篇三：以写人为主的记叙文600字初中
我的老师
荆彦博
我的老师体态匀称，亭亭玉立。一头乌黑的短发，再架上一副漂亮的眼镜，显得十分精明干练。没错，她，就是我心目中敬爱的王老师。
记得第一次见面，是入学报到的那天。她站在讲台上，我坐在座位上，听着她用严肃的语气讲着对我们的各种要求。当时我认为，这个老师是严厉的。事实证明，她的确是这样。刚开始，有些同学因为纪律的问题，被王老师毫不留情地罚写了班规。在日常中，每当同学犯了什么大错，王老师都会对他进行严厉地批评。不过现在，我们也明白了规矩，犯错次数也少了，她的脸上也经常浮现出了笑容。
经过和王老师长时间地相处，我们也发现，王老师其实是一位仁慈的老师。
首先，她的作业留得很少，绝不会像其他老师那样，让学生与作业“大战三百回合”、“决战到明日天亮”。对于“关爱级”的同学，老师也是让他们量力而行，在晚上的十一点前必须睡觉。她的理由非常简单：如果你今天都没有休息好，明天又怎么能养足精神好好学习呢？
其次，就是关于科任课。对于美术、体育、音乐等“闲课”，很多老师都是能占用就占用，甚至把它们扼杀在课程表里。可是我们王老师就不这样做，这些“闲课”和主科课程，她全都要求上好，对于因特殊缘故而取消的体育课，她都会在事后给我们补上一节体活。我的一个小学朋友多次向我感叹：“要是我也有一个你们这样的老师，就能在学习的苦海中轻松一点儿了。”
王老师不仅仁慈得人心，而且还实力非凡。比如讲一篇课文，有的老师就是按照教师用书上的批注和理解给学生们解说一遍，就算是完成了。可是我们王老师她不一样，先是用特殊的方式来引出课文，再统篇带我们进行分析，有时还会举上几个生活中的形象例子，让我们理解更加透彻。正是因为这样，也才使我逐渐对语文产生了浓厚的兴趣。一个练习册上的语段，别的老师可能就是对对答案，可王老师就不一样了。她先把文章给我们复述一遍，让我们对内容有所了解，再根据题目进行详细地讲解。这样，哪怕是讲练习册，也和讲课本一样精彩。
在我的心中，王老师是一位严厉、仁慈、非常有魅力的老师。能与王老师共度初中的美好时光，是我最大的幸运！
篇四：以写人为主的记叙文600字初中
我的老师
张馨予
老师，是我成长路上指引我前进的领路人；老师，是我生命中带给我帮助的贵人；老师，是我困境中给予我鼓励的大家长。
“一日为师，终身为父”，老师虽不是我们的亲生父母，却也像父母一样帮助我们，教育我们。我的班主任——王老师，就是这样的一位老师。
她有着一头利落的短发，这使她无论什么时候看上去都是那么的雷厉风行。她虽然不太高，身上却充满了干劲儿，每天早晨，她为了我们的健康着想，都会开窗通风。如果值日生收拾的不干净，她还会亲自扫地，拖地，消灭卫生死角儿。
王老师是我们的语文老师，她的每节语文课讲得都是那么的生动形象，虽然知识很深奥，但她总能用一种最简单的方式教给我们。
而令我印象最深刻的，则是开学测试。那时我刚刚进入中学，刚出了第一次的考试排名，我名次不错，兴奋极了，却不想王老师告诫我不要太过浮躁太过外向，要安静，让自己沉下来，不是最后一次考试，都说明不了什么。
那时我根本听不进去王老师的告诫，也根本不信。可接下来的考试，惨烈的排名狠狠地打了我一巴掌。我这才明白了老师的良苦用心。
这就是王 ……此处隐藏1507个字……都说他不容易，我看但凭这一点就能看出。
他虽然那么瘦小，可干活时总是冲在最前面，干的活丝毫不比那些高个子差，他不仅十分爱劳动，学业也十分勤奋。不仅我欣赏他，老师也经常夸赞他。一次他考的非常好，要是普通人，就比如我，肯定高兴的像个小猴子一样，可他不。上次他进了前四百名，更是一点儿都没有骄傲。如果单从学习上看，他要比我刻苦的多，光是我知道的，他就每天起的很早，睡的很晚。每天午自习时，大家都打打闹闹，他却一直都沉浸在学习中，他就像闹市中一颗沉稳的棋子。他说他要和我共同进步，一起成长。
也许他的家庭条件没有大家的好，父母对他的陪伴没有大家的多，但他一直都在刻苦学习，努力做更好的自己。他说他相信即使生活没有父母的陪伴，有很多的困难，也可以再继续努力下去，成为超越自我的人。他虽然样貌平平无奇，甚至有一点难看，可他内心的刻苦精神深深地打动了我。
他就是我最好的朋友——鲍冠男。
篇八：以写人为主的记叙文600字初中
将让我一生难忘的老师
吴松澳
时光如闪电般转瞬即逝，然而，能在这短短的时光里让人记忆犹新、“站得住脚”的人，却很少很少。其中，能让我一生难忘的人，除了至亲至爱的亲人，就是我的恩师王老师了。
她，将令我一生难忘。
王老师让我一生难忘，不是因为她有绝美无比的身姿，也不是因为她有斗车金银的财富，更不是因为她在众人心目中是什么所谓的宗师圣人，而是用她的的敬业和无私奉献，让我铭记。还有那活跃而又严肃的课堂，就足以让她成为同学们心中的“NO.1”。王老师的课堂，仿佛像是在带领我们走进知识的海洋，在海洋里，我们肆意遨游，激荡，吸取。这叫：活跃。
王老师这样的课堂是不是很“放肆”“随意”呢？并不是。反而是纪律非常严明。王老师只允许大家在知识的海洋里遨游，可并未允许在白日梦或走神或插话等别的“海洋”里遨游噢！每当有“可爱”的小朋友不小心游入了其他海洋里，王老师便会像招待客人那样将他“盛情招待”过去。这叫：严肃。
像王老师这样的老师，桃李满天下，有哪个同学会不喜欢她呢？集万千宠爱于一身的王老师，真的是名不虚传。课堂上我们会随着王老师的讲解与神情，不由自主地，我们也投入了进去，一堂课下来酣畅淋漓，又收获满满。
课堂是这样，下课后，大家也会纷纷围住老师，询问课堂上没有听懂的地方，在课下，同学们也很爱我们的王老师，没有人给王老师找麻烦，没事不会去找她，难道是和王老师不亲近？关系太冷淡？并不是！同学们都非常尊敬王老师，知道王老师每天都很累，所以同学们为了能让王老师多休息一会，才不去打扰她，不让王老师因为学习以外的其他事分心操心。
大千世界，时光苒苒，感谢在岁月的长河中能够遇到您，亲爱的王老师！这样的人，这样的人民教师，将让我一生难忘。
篇九：以写人为主的记叙文600字初中
我的老师
李思航
我的老师中等身高，有着一头精练的短发，戴着一副眼镜，透露出学识渊博的样子，望向学生的目光关爱中夹杂着严厉。
在我第一天见到她时，就觉得老师十分的阳光，有一种即使走到黑暗的角落，也能将黑暗驱散的感觉。
我的老师平时和蔼可亲，但是严厉起来十分有震慑力。我第一次见到老师发怒时，是刚入学不久某周四的一节课。由于某些同学上生物课纪律不好，被生物老师罚站。老师回来知道原委后，露出了一个我从没见过的严肃表情，严厉斥责这几位同学，声音比平时高了好几倍。我们胆战心惊，每个人都不由自主地沉默下来。老师的愤怒越来越强烈，声音也越来越高，教室中蔓延着紧张的气氛，每个人都精神紧绷，唯恐受到牵连。伴随着老师的盛怒，两盒粉笔也自由落体，我的心脏咯噔一下，差点跳出身体之外。犯了错误的同学也都带着惭愧的表情，认真聆听老师的教诲，承认自己行为不当。放学后，我们出了校园，可我仿佛还能隐约听到老师严厉的批评之声。
我的老师还经常给我们上思想品德教育课，尤其在上学期刚入学时，我们还不懂初中的各种要求。所以，老师的教育涵盖方方面面。例如个人卫生、言行举止、纪律规范，学习态度，学习目标，未来理想等等。总之，老师有时间就会引导我们教育我们，目的就是为了让我们能够刻苦学习、品格高尚，成为一名好学生，成为一个对国家和社会有用的人才。
我的老师讲课十分有激情。在上了一节枯燥无味的课之后，再上一节语文课就是一种享受，老师带领我们抑扬顿挫地读课文，让我们群情激昂，死气沉沉的课堂立刻变得活跃起来。在老师的带动下，同学们都竞相举手，抢着发言，唯恐自己不被叫到。每一节语文课，对于我们来说都是一次知识上的盛宴。
我的老师就像一颗高悬在天空中的启明星，指引我们在学习的道路上越走越远，越走越宽广。
这就是我最敬爱的老师，用自己爱的光辉一直普照着她的每一个学生。
篇十：以写人为主的记叙文600字初中
我最尊敬的班主任
李子航
时光如梭，从小学来到了初中，我从一个懵懂内向的孩童，到一个积极向上的少年，都是班主任王老师的功劳，王老师是我最尊敬的老师。
她中等身材，梳着微卷利落的短发，戴着一副眼镜，目测很严厉，会让人有一丝畏惧。但随着学习生活的深入相处，你会发现，王老师就像妈妈一样关心着我们，让我们感到亲切。王老师知识渊博，讲课幽默，让我们所有人都很喜欢语文，爱上语文课。
王老师在我们考试取得优异成绩时，会告诉我们“继续努力，不要骄傲自大，一次的成功不能当百次。”在我们成绩不近如人意时，会告诉我们“不要灰心，下次好好考。”并想办法帮我们解决问题，对症下药。每天各科早考过后，会带领我们处理错题，同学之间讲不明白的，总会让我们主动去找这一科的老师来解决，以此来提高我们各科的成绩，让我们全面发展。
说到最受欢迎的，还是王老师的语文课。
每一次上语文课，课堂总是非常活跃，而王老师生动的讲课方式总能使我们有一种身临其境的感觉。王老师做的课件，比语文书上的内容还要详细，老师用她的才华和学识，以最简单的方式给我们讲解，见大成效。文学常识基本涵盖了作者一生的事迹，在老师“手舞足蹈”地介绍下，我们能很准确地知道作者的创作背景和写作意图。老师风趣的授课方式，我们很喜欢。一堂课只有短短的四十分钟，往往到了下课时，我们还意犹未尽呢。
讲文言文的时候，王老师总会将每一句话讲到最透彻，让所有人都能听懂。王老师告诉我们，文言文其实很简单，明白了意思，背诵自然就会省力。课堂上，在王老师明白易懂地讲解后，还会带领我们当堂完成背诵，所以往往要背诵的文言文，当堂就能拿下，学习效率真的很高。
如果有问题去问王老师，老师定会从百忙之中给你解答。王老师作为班主任，每天都晚来早走，很辛苦。
我们对王老师非常尊敬。王老师的教学使我对语文产生了浓厚兴趣，而我也没有让老师失望，成绩有很大提高，我一定会继续努力的，做最好的自己，不负青春。
这就是我们最尊敬的班主任，王老师！
