写朋友的700字初一作文
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范文一：有朋友真好
当你跌倒时，你是否注意到紧忙赶来脸上写满焦虑的那个人？当你成功时，你是否注意到欢呼雀跃，脸上写满喜悦的那个人？当你自满时，你是否注意到泼你冷水，脸上写满担忧的那个人？你知道那个人是谁吗？不急，听我给你讲几个故事，你自然就会明白。
你的肩膀是我的依靠
那天，阳光刺得人睁不开眼。体育老师要测长跑，八百米呀！这对我来说，可不算个小数目。你因有病不能上场，我却认为你是“逃兵”，你并未辩解，只是在我与你擦肩之时，喊了声“加油！”那声音并不大，可我却因这一句话充满动力，拼命跑完全程。你默默走到我身边，为我擦掉汗水，指着你瘦小的肩膀说“累了，就靠会儿吧！”我轻轻地靠在你的肩膀上，阳光洒下来。此时，灼灼烈日也变得不再刺眼，我们的影子静静的依偎在一起，此刻，无言胜有声
你的微笑是我的幸福
那次，我的考试成绩比较理想，你的成绩却不是很好，还未等我去安慰你，你就跑着过来祝贺我，说：“我都没想到，你能考那么好！”说着，你还笑了笑。那笑，是那样的纯真，那是衷心的赞美，此刻，我感觉到，拥有你，我是那样的幸福
你的怀抱是我的港湾
那回，我被选中参加四百米四人接力赛，本来就不擅长跑步的我，站在起跑线上，瞬间没了勇气。你闻讯而来，说“不要担心，尽力就好，我会给你加油！来，先给个拥抱，鼓励一下！”还没等我反应过来，你就抱了我一下，我立刻感觉充满了动力，虽然跑赛的成绩不是很好，但结束后，你依然给了我一个拥抱：“别难过，不就是个比赛嘛！”，被你抱的一瞬间，我感觉到了温暖，那个怀抱代表着关心，鼓励与安慰。我从没想到一个拥抱力量竟如此大，与此同时我明白了你的怀抱是我的港湾
听了我的故事，仔细回忆，你一定也想到了你身边的“那个人”吧？“那个人”便是时常陪伴你左右与你分享快乐，共渡难关的朋友，或许，你总是忽视他们，但是，愿为你拔刀相助的也正是他们。
有朋友，真好。
范文二：我的朋友
在我的人生道路上，书是我不可缺少的一个亲密伙伴。
有时候，书是一盏明亮的灯，照亮我心中的黑暗，有时候，书是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，有时候，书是一叶坚固的小舟，带我驶向成功的彼岸。
小时候，我常看见妈妈的闲暇之余手不离书，让我充满着好奇，便缠着妈妈吵着要和她一起分享书中的乐趣和奥秘。那时候，由于年龄的关系，我通常读一些幼儿类的连环画刊。随着年龄的增长，我渐渐学会了阅读一些文学作品，不再满足于图画故事书。现在，我迷恋上了一些世界名著，甚至连妈妈书柜里珍藏的《红楼梦》也成了我爱不释手的书籍。书，就是这样成了我最亲密的伙伴。
记得有一次，也是我在很小时，妈妈便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那里起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。在书中我可以学到很多知识，从儿时的故事书到小学的课文，再到现在中学的四大名著，都与我息息相关。
在书的世界里，我第一个遇到的就是《格林童话》在我５、６岁的时候，我曾听爸爸念过，但上学了认字了，自己亲手捧起那本《格林童话》，熟悉的感觉还在，美丽的童话曾给过我多少想象的翅膀啊！
渐渐的，我上了初中，开始接触一些历史文学，比如《论语》、《史记》一些历史著作，这些著作就像我的一位挚友，他与我谈天说地，谈古论今，他带我遨游知识的.海洋，探究古人的秘密，揭示了历史了篇章；他带我领悟了人生的真谛，寻找生活的快乐。子曰：“温故而知新，可以为师矣”，孔子以一部《论语》名垂千古，成为中学的主要篇章。从《论语》中我得到了学习的方法，只有温习学过的知识，才能学习新的知识，这样的人才可以教导别人。我懂得道德修养与生活的道理。《论语》使我受益匪浅。
冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书”。这名话让我记忆犹新，释放自我，陶我情操，让我们在书的海洋里尽情遨游吧。
范文三：抹鼻子识朋友
朋友，是人生的一道光，伴随我们走完人生；朋友，是一杯香醇浓厚的美酒，带给你无限的甜美与快乐；朋友，是一阵春风，吹走我们的烦恼；朋友是我们最好的倾听者，帮你分担烦恼，忘记不快乐的事。
今天，老师在课堂上给我们玩了一个游戏抹鼻子，识朋友。很多人都很积极，迫不及待的想体验游戏所带来得快乐，唯独我们第一组却很少人举手，看着自己组慢慢落后，我的心很是焦急，万一输了怎么办？其实我心里是很想上去的，但是我的胆量很小，我从没上过台，该怎么办？我终于想到了主意：让前面的同学举手，然后让她选我做伙伴，她同意了，但举手的同学多了起来，我们没有被老师点中，悲哀呀！真是可惜了，我们只能在心里为第一组的队友们祈祷：加油！
“耶，我们赢了，你们不要妄想了”，小胖在一旁兴高采烈的叫道。我们组却惨了，竹篮打水一场空，又一轮的比赛开始了，第三组占据了上风，看自己组手忙脚乱的，我却只能成为一名旁观者。黄天不负有心人，我们组终于得到了一分，真是不容易呀！我终于松了一口气，原来成功的取得是要靠伙伴的配合！
“请同学们看黑板上的分数”，老师的话音刚落，第三组的同学已经在那里高呼了，胜利的笑容在他们脸上绽放。我们组的每个人像被双打的茄子一样，低着头。老师这时发言了：“我们把最热烈的掌声送给获胜组第三组，希望他们可以再接再厉，以后有更大的进步。我们还要为在本节课上，积极做游戏的同学们鼓掌，为了他们的勇气鼓掌。”听到这句话我心里七上八下的，为什么自己当初不举手，不上台感受呢，真是后悔，但世上没有卖后悔药的，下次我一定出现在讲台上，我相信。
刚刚开学老师希望我们可以通过这个游戏，认识更多的朋友。在游戏中体验游戏所带来的快乐。这更是一次展示自己的机会，但我错过了，虽然我们组输了，但我们不会泄气，下次我们定会抓住机会。
范文四：朋友我想对你说
亲爱的朋友，很多时候，我都想与你说说心里话。然而每次等我想开口说的时候，到了嘴边的话就会被咽回肚子里。太多太多的话，我都没有机会说。今天，就让我借此机会与你敞开心扉谈谈吧。
还记得你刚转进我们班的那一刻吗？你瘦小的身躯，感觉仿佛风一吹来，你便会随风飘远一般。几天了，你在我们班的课堂上表现非常好，特别是数学，我非常羡慕你，怎么就那么聪明？连续几次单元测评你都取得好成绩，羡慕之余也有点嫉妒你了。
很快就期中测评了。过后，成绩公布出来了，你取得了优异的成绩。和我们这帮同学不相上下，而偏偏我们得奖，你却没有。就因为你是刚转学过来，所以学校刚开始并没有你的记录。因此，即使你取得了好成绩也一样没有奖。颁奖过后，你又在计分数，都算了好几遍了，已经达到拿奖的分数了，却偏偏不得奖你忿忿不平，回宿舍后老是跟我诉苦：“为什么我没有得奖？”跟你解释你也不听，我不懂该怎么去安慰你，只好说：“得不得奖都已经无所谓了啦，反正现在你取得的成绩是任何人都改变不了的，争取期末考试取得更好成绩，就不信颁奖时还会没有你的份！”而你却说：“你得奖了，你当然说有没有奖都一样啦！”朋友啊，你可知道，你这么一说，把我伤害得够深了。不过念在你我之间的情谊，我不会再放在心上。我这样跟你说，就是希望你能明白“刀利伤手、话利伤人”这句话啊！
还有很多，你心情不好了，就跟我说分手，不要再做朋友了。每次塞给我的纸条你都说：“我们不要再做朋友了了，我是一个无人喜欢的孩子，我没有资格做你的朋友，谢谢你宽容我那么多”然而每次你这样说就会伤害我一次。但时间久了，我也不想再说了，只是希望以后你不要这样意气用事，这样只会更加深地伤害到我们之间的友情。我只希望在以后的日子里，好好珍惜我们之间的情谊！我是永远也不会和你分开的，朋友。
我希望你能看到我对你说的这些话，这样，我也就满足了！
范文五：我们是朋友
朋友是什么？朋友就是在你需要帮助时，给予你的一双手；朋友就是在酸甜苦辣中共同患难的泪与笑。而文对逸所做的一切，只因为“我们是朋友”。
现在的逸是我们每一个人所崇拜的偶像，爱笑爱闹，追求上进。与之前的那个捣蛋、调皮、二百五的男生相差甚远。这么大的变化也许只用九个字形容：朋友的力量一球成名。
“哎，过来看呀岐，咱们学校要组织足球联赛了，这可是逸的拿手好戏！不行，现在就去告诉他！”说着，文一溜烟地跑开了。“难道真能改变逸吗？”这句话我时常跟文提起。对于逸，之前每个人都不抱任何希望，而文却信心十足，他并不回答我，而是默默一笑，走开。我皱皱眉头，心中的疑惑依旧存在。
那天，我在走廊里碰见了逸和文，他们边走边聊，如同失散多年的亲兄弟，心中的疑团愈加大了，便决定偷听一下他们的对话。
“逸，你就去吧，没事的。这可是你的长项！”哦，原来他们在讨论足联。
“可咱们班同学况且我会丢脸的！”逸小心谨慎地说道。
“这没事！咱们同学肯定支持你，相信自己，一定能行！去试试！”文和逸的拳头击在一起。
声音渐行渐远，我从黑暗的角落里走出来，“击拳”的一刻久久不能忘却。但仍能有个细微的声音从心底传来：他，能踢好吗？
“耶，逸进球啦！”“耶，咱们班赢了！”我们班的欢呼声盖满整个操场。随后，大家为满身是伤的逸鼓起了热烈掌声。而文，哭了。
在欢庆大会上，逸一瘸一拐的走上讲台，激动地说道：“谢谢大家对我的支持与激励，但我更想说，谢谢你，文！”“哗哗哗”掌声经久不息。然而文却说：“我们是朋友。”随后，两个人深情地抱在一起。那一刻，我明白了，所谓的朋友，就是在你需要帮助之时，伸出的那一双手；也是在你犹豫一时，鼓励的那一句话。
我被他们之间的友谊所打动。然而，心中又出现了个疑惑：我为朋友做了些什么呢？做的那些事，又只因为“我们是朋友”？
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