我的语文老师

2021-09-17 06:32:02
我的语文老师作文1000字

早晨,一缕明媚的阳光照进了明亮宽敞的教室。教室里,学生们都目不转睛的盯着黑板。讲台上,一位和蔼可亲的老师正在准备给学生上课。只见他将书平铺在讲桌上,看着书思考了片刻之后,抬起手,拿起一根粉笔,在黑板上写下了课文中的生字生词。然后,他转过身,叫了几个同学来读黑板上的词语。有个基础不错的同学读错了几个字,老师的眉头稍稍皱了一下,好像在想:“这是容易读错或者写错的字词,我一定要让学生们都明白。”于是他又转身在黑板上把这些字词都注上了音,并在下面画了一个着重号。随后,他再次让同学们读,一直到全部都读对为止。接着,他又教同学们理清课文思路的方法——抓关键句、中心句、过渡句……除了这些之外,他还教会我们去赏析段落、句子。他的课本上,全是他对课文的批注——对课文的理解及心得感悟,这些批注密密麻麻如同群蚁排衙,多而又不失整齐。

他,就是我的语文老师——王老师。

王老师的教学是十分严谨的,对待学生,他也十分的负责。

今年的疫情期间,王老师身在湖北。当时湖北已经全部封城,并被列为高风险地区。此时,身在湖北的人都是提心吊胆的,但王老师在这么大的压力下,还关心着他的学生。他针对家长们对网课的种种担心,写了《相知无远近,万里尚为邻》的公开信,告诉家长网课期间不要焦虑,与学校携手并肩为孩子的健康成长添砖加瓦,并告诫我们:开学可以延期,但生长不能暂停。待春暖花开,该过的关还得过,该考的试还得考。我们宅在家里,和奋战在抗“疫”一线的白衣天使们相比,与奔走在大街小巷的快递小哥相比,与那个天黑到村委会蹭网课的小女孩相比,我们有什么理由犯懒,又有什么理由不认真学习呢!把握好当下,让离校的日子变得充实,变得更有趣。老师对我们的谆谆教诲,深深的刻在了我们的心上,让我们丝毫不敢偷懒。

上网课期间,老师还每天督促我们早读。一次,他带领着我们朗读《黄河颂》。他那深情、激昂的带有韵味的朗读,把我们带进了另外一个时空。在这个时空里,我们仿佛看见了黄河那汹涌澎湃和九曲连环的景象,体会到了诗人那强烈的爱国情怀。老师说,只有这样读,才能沉浸在文章当中,才能理解作者所要表达的思想和情感。原来老师叫我们早读,是为了让我们更好的掌握和理解课文,让我们保持上学时好的作息习惯,为复课做准备!

让人意想不到的是,疫情期间,王老师耄耋之年的老父亲病逝。他简单地处理了父亲的后事,把悲痛埋藏在心里,全身心的投入到网课的准备中。他把对父亲的思念,寄托在一首首诗中。疫情渐渐转好,王老师第一时间申请了返京。本来他可以多陪伴母亲一段时间,可考虑到在老家直播的不便,他还是毅然与老人告别。临别时老师用一首诗表达自己的不舍之情:“我已穿上您密密缝制的衣衫。揣着您匆匆煮熟的鸡蛋,我走了。”读着这些诗句,我仿佛看见老师挥舞着双手跟老眼昏花的母亲告别的情景,也深刻理解了“无情未必真豪杰”的内涵。

近些年来,人们对教师的要求越来越高,感叹优秀的教师越来越少。对好老师的印象还停留在藤野先生、徐特立等人身上。其实只要我们仔细观察就会发现好老师就在我们身边,王老师就是其中的一位。他教学严谨,认真负责,情感丰富,品德高尚!他对学生的关心爱护和谆谆教诲,如太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

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