“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”那简短玲珑的歌曲片段，即令是简单宫商之调，角徴之音，也饱含创作时不尽的思绪，以及不变的明朗。
尝试学乐器时，我选择竹笛，只想着生活困顿时，手指张弛，让那惊艳的调子以芙蓉泣露之音飞散开来，漾开一阵三日不绝的清欢回响。
但是——
“指头放平，现在打好基础以后滑音才好学。”“把气集中，胳膊抬端。”老师的叮咛常常冒出。窗外，列车轰鸣，阴云遮天。学竹笛分明只是入门，却被老师严加管教，即使常见问题在老师眼里却成为低级错误。
可老师没注意到，我自己又该如何做？
汝果欲学诗，功夫在诗外。古人学诗要勤，那练习笛子自然也是这个道理。但怎样才能挤出时间练呢？于是，我主动地完成学校作业，快快地留出时间，若再晚点睡的确能挤出时间。
可勤练也遇到了瓶颈，反复的练习让我忘记了曲中蕴含的感情，更多的是枯燥，我自知这是个大问题但好在我是个感性的人，我会了解一首曲子的创作背景很快就能领会作者的情感，竹笛成为了我与作者间沟通的工具。
尽管现在已然不去上课了，也吹不出三日不绝的芙蓉泣露之音，但我明确了学笛的方向，不用担心吹来音不准，不担心吹出没感情，闲暇之余，在我学习累了倦了，我可以继续指尖张弛，音调抑扬，我感受到了从未有的明净。
那一刻，我知道我盛了音乐中明快的一盏清欢。
