三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
——题记
“同学们，今天我们讲这篇光未然的《黄河颂》……”果然，这节正是我最喜欢的语文课。丁老师面带笑容，步履轻盈地走上讲台，身边嘈杂的声音立刻戛然而止。
清了清嗓子，像往常一样，丁老师伸手拿起放在讲台上的眼镜，缓缓戴了起来。而那深邃眼神，似乎一闪一闪地发光。板书时，刷刷的粉笔声响起，是有节奏的，就像一段音乐，而下面却会不合时宜地传来窃窃私语，或是轻轻的笑声。没过多久，丁老师迅速回过头来，用极其犀利的眼睛扫视，似乎要把我们看透，在座各位都不敢发声。最后，总是她有点沙哑却又带着威严的声音打破了这短暂的宁静，然后又时高时低地变化着，仿佛山间的清泉流过我的心田。
看着飘在丁老师脖子上美丽的纱巾，我想起她身上也不可避免地有着许多老师的职业病——“咽喉炎”，所以总是戴着丝巾，不让自己的喉咙着凉。但丁老师上课时嗓门却从未放低过，总是那么地充满激情；反而不顾身体的劳累，那扇窗总是亮着灯光；多少个不眠之夜，作业本中的一处处修改和批阅，都饱含您对我们的关爱。
平时，很少见到丁老师板着面孔训人，她的脸上总是漾着亲切、真诚的微笑。这种笑能让同学们毫无顾虑地讲他们平时想讲而又不敢讲的心里话。而丁老师也亦师亦友，经常走近同学们的日常生活，有时间便和我们聊之学习感悟：“同学们，好的学习态度+好的学习习惯=好的学习方法=好的分数，现在有些同学是既玩不到，也学不到，每天过的也累得死，是不是该向那些成绩好的同学取取经？亦或是检查一下自己的学习态度、习惯、和方法？每天有没有按时复习？上课有没有认真听讲？”大家也都喜欢听她讲的课。我的语文成绩能有所提高，这也少不了丁老师的辛勤培育。
想起丁老师，也不免联想起蜡烛。“蜡炬成灰泪始干”，我认为以蜡烛喻老师十分确切，为了给我们知识，给我们指引前进的道路，老师们也就是这样无私地燃烧自己，真诚地用自己的微光照亮我们……
我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许是一支含泪的蜡烛。
——后记
