篇一：我的一片天空
每当我端坐桌前，手持棋子，便沉浸在那变幻莫测的黑白世界里。棋子轻轻落下，绘制出一个个不同的棋型，我就如那颗棋子，在那高如高山流水般的黑白世界中不停探索着。对，它就是我的天空——围棋的世界。
七岁那年，精力旺盛的我整天活蹦乱跳，除了玩儿对什么都不感兴趣。看到坐不住板凳的我，妈妈心急如焚，把给我报的许多兴趣班都推掉了。
终于有一天，我在小区里散步，看见几个大孩子正聚在一起绘声绘色地谈论着什么，我便凑过去听了听，原来他们是在谈论围棋。听着他们描绘围棋的投入劲儿，我的兴趣被点燃了，也想学一学，探索其中的奥秘。回家后便恳求妈妈给我报围棋班，妈妈听了，眼中闪过一抹亮光，欣然同意了。
第二天，妈妈就把我送到了围棋班。教我的是一位和蔼、认真的女老师。起先她教给我一些基础的知识，在棋盘上摆了许多五花八门的棋型，教我如何吃子、围空。虽然这些课程有些枯燥，但我从未像弈秋的学生那样“一心以为有鸿鹄将至”，不忍心放过老师说的任何一个字。在两三周的努力下，我的基础知识已赶上了中级班学哥、学姐们了，老师便让我到中级班上课。然而一踏进中级班，我才发现这里高手如云，和他们任何一个人对战时，即使让我九个棋子，我都没有招架之力，看着别人胜利时的喜悦神情，我咬紧牙关，硬是坚持了两三个月，终于由一只“菜鸟”转为“大师”；又由中级班转到高级班；由别人让我棋子到我让别人；由身无分“证”到获得了二级证书，这都是我努力的见证。自此，我在围棋的道路上也越走越远。
如今，我已是一名初中生了，由于多种多样的科目和繁杂的功课，所有的兴趣班都已辞掉。然而，每当我拿出棋盘，梳理一下记忆中的棋谱，所有的烦恼就都被抛到了脑后。“参差分两势，玄素引双行。”看人间黑白，世事难料。山高水长，走过的每一条路，都玄妙无比，无论胜败，都让人心存欣喜。
围棋，我的天空，它是那样的湛蓝、广阔，那样的精彩纷呈，让我痴迷，让我流连……
篇二：我的一片天空
天空，是绚丽的，多姿的，它犹如一方蔚蓝色的绸布，而那流动的白云，就是绣在绸布上的朵朵白玉兰花朵。我也有一个如此瑰丽的天空，那就是我绘画的世界。
从五岁时我就喜欢上了绘画，那时爸爸妈妈握着我的小手，在纸上一笔一笔的勾勒出花鸟虫鱼的形状。我惊喜地看着它们在我的笔下，一个个变得鲜活起来，心里欣喜无比，从此便与绘画结下了不解之缘。后来，我再大一点时，妈妈给我报了绘画班，我才知道学习绘画，不是一件简单的事。
刚上绘画班，老师先教我们如何画线条，并叮嘱我们说，画出的线条必须轻柔而又圆润，流畅而自然。刚开始画时，我的笔拿得十分不灵活，画起来也生硬不规范。望着手下的一团乱麻，我渐渐没了耐心，便开始胡乱地涂鸦，甚至想要放弃。老师对我一遍又一遍耐心地指导，我才慢慢拾起了信心。在不断坚持努力地练习下，我终于有了进步，也画出了优美的线条。
接着我又学画实物，可是由于我用力不均匀，有的地方涂的太重，有的地方又没有涂到，难看极了。我就观摩老师作画时的情形。老师每画一笔，都心沉似水，心无旁骛，是那样的专注。我顿悟，调匀气息，终于画出了一幅完整的作品。慢慢地，我的绘画水平越来越好，每天写完作业，我都会端着画板，坐在院子里画上一会儿。迎风飘舞的树枝，衔泥筑窝的燕子，含苞绽放的芍药，都在我的画面上跃出，我也因自己的进步而收获着欣喜。
现在，我已经成为了一名初中生，面对繁重的学业，我放弃了很多，却唯独没有放弃画画。因为我相信，绘画就是我的一片天空。我会在这片天空下，用最美的颜料，描画出变幻而迷人的光彩，让那份美丽、芬芳，永远停驻在我的世界里。而我，就是描绘这个天空的人……
篇三：我的一片天空
语调时而慷慨激昂，时而低沉失落，时而婉转，时而严肃……一句句如溪水般清澈悦耳的话语，从我的唇指间流淌而出时，我已沉醉其中。没错，演讲就是我的一片天空，蔚蓝而又明净。
在小学二年级的一次演讲比赛上，我有幸与演讲结缘。当学校发布了要开展“学习雷锋好榜样"的演讲比赛的消息时，妈妈就为我报了名，起初我还不情愿，但是当真正拿到演讲稿时，我就被雷锋的事迹所吸引，并津津有味地看了起来。通过一遍又一遍的演练，我对稿子的熟练度也越发加深。终于在比赛当天，我以饱满的热情流利的讲了出来，并获得了年组第二名的优异成绩。这次比赛，让我对演讲产生了浓厚的兴趣。
此后，我一直积极参加演讲比赛，我的语调也从开始的僵硬变得柔和，从开始的充满稚气，变得成熟自然。
在小学五年级时，学习压力变大。因为要准备小升初考试，还要准备参加哈尔滨少儿口才大赛。虽然每天都很繁忙，但我却从未感到疲惫。因为我知道只要付出努力，总会收获成功的。每天两遍的演讲练习让我身心愉悦，信心十足……
经过一番勤奋的苦练，我终于在少儿口才大赛上脱颖而出，取得了全省第三名的优异成绩。这让我兴奋不已，更坚定了在这条路上走下去的决心。
演讲就是我的一片天空。那里辽阔高远、美丽清新。我在这里自由翱翔，享受着那一字一句的灵动飘逸，从中感受中华民族文化的魅力。演讲不但丰富了我的知识，还让我锻炼了胆识。让我越来越自信，越来越阳光，越来越成长。
看在那片芳草地上，一位女孩儿又展开喉咙，动情地演讲着。她的眼中闪烁的光芒，他心中绽放着芬芳。因为她坚信
既然选择远方，便只顾风雨兼程。在远方就是她向往的天空。
篇四：我的一片天空
躺在草地上，尽可能把身体展开，闭眼，微笑，听着耳机里，从马头琴上流淌出的如泣如诉的音律，任思绪在无垠中飞舞。没错，马头琴就是我心中的一片天空。
我的老家是一个蒙古族自治乡，那里至今还保留着蒙的族传统和风俗，尤其是马头琴的演奏。每次放假回家，都可以听到从姥爷家园里传出的悠扬婉转的《鸿雁》曲。姥爷爱拉马头琴，只要这琴音一起，我就会端着小板凳坐在姥爷旁边，双手托着下巴，认真地倾听。那是秋风拂动芦苇，翻起的碧浪，那是雁阵远去后，天空留下的空寂与苍凉。久而久之，就对马头琴产生了兴趣，学习弹琴的想法便油然而生了。
开始，姥爷让我掌握握琴的方法，并教我一些简单的旋律，让我试着去学习。当姥爷给我示范时，那弓弦简直就是一个完美的弧线。可是，到我这，却只会发出一些摩擦的声音，甚是刺耳，可以用“不堪入耳”来形容。我心想：这决对不是一件容易的事，但我一定要坚持下来。
如歌的琴声，如春风绿过的田野，如雨笋落壳的竹林，如蛙声应和，似拍岸涛声。转眼间已经过去很长一段时间。我的琴技也有所提高，从“呜呜咽咽”到“悦耳动听”，从几个字到一首完整的曲子，我已经克服困难，走向成功。
还记得在我练习的日子里，我曾和妈妈开过一次玩笑，我对妈妈说，我已经会拉《鸿雁》了，妈妈满脸欣喜，让我演奏给她听，我拿起马头琴，拉出了“鸿雁”两个字。妈妈还在一旁，意犹未尽，问我怎么不拉了？我调皮地对她说：“我只说过我会拉鸿雁两个字，并没有说会拉整首曲子呀！”妈妈听了，哭笑不得。
日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。如今的我已经可以完美无误地拉出整首《鸿雁》曲，姥爷打着拍子，爸爸妈妈深情地唱着，全家人都沉醉在这优美沧桑的乐曲中。
马头琴，就是我心中的最美的天空，那里有蓝天，有白云，有草原，也有羊群。它将承载着我的梦，还有家人们的情感，随着一只只鸿雁，飞向遥远的天际！
篇五：我的一片天空
每一个跳动的音符，都在我的脑海里熠熠生辉；每一首优美的歌曲，都在我的心里回响不已。抬头仰望那一片蔚蓝，我音乐的天空就在那里，明净而又高远，清澈而又隽永。
从小我就热爱音乐，虽然我没有百灵鸟那样甜美的嗓音，也没有海豚那样的磁音，但我稚嫩的童音却可以和流行歌手相媲美，所以每当音乐响起，我总想借着优美的旋律高歌一曲。
成功后的喜悦
一次上音乐课，一向很严肃的音乐老师，脸上洋溢着灿烂的笑容，神采飞扬地说道：“今天我们不学习新歌，让音乐课代表选派同学上前面来，演唱自己喜欢的歌曲！”同学们一听，一下子把嘴都闭得紧紧的，默不作声，低下头去，谁也不敢看向老师，生怕会点到自己。此时，我的心里也泛起了波澜：“借此机会展示一下自己的歌唱天赋？不行，万一唱不好，惹人笑话怎么办？”内心十分矛盾。“张博雯！”“哦。”听到叫声，我反射性地应了一声，并站了起来，当我反应过来时，十分紧张，脸就像个红彤彤的苹果一样，感觉烫极了。我迟疑了一下，随即坚定地走上讲台。接着，我声音清脆、洪亮地唱起歌来，当最后一个字音袅袅地吐出时，只听见一阵雷鸣般的掌声响起……我成功了！
伤心时的安慰
升入初中后，第一次数学考试，我竟然考了75分！更让我崩溃的是，老师还要让家长签字。我无奈地回到家里，耳边是妈妈机关枪一样的“扫射”，还有她“铁砂掌”在我连声留下的痕迹。我不怪妈妈责备，只恨自己不争气，我一声不吭，默默地承受着。回到书桌前，我翻出书本，手上重新做着试题，嘴里唱着：“风浪没平息，我宣告奔跑的意义……问自己，这一次，我不会放弃！”唱着唱着，我的心里畅快多了，把压力释放了出去。
唱歌，不仅可以释放我学习的压力，还可以让我在歌词中受到启发，更加激励我要拼搏，要努力的决心。
所以，音乐，就是我心中最美的那一片天空，它时而悠扬，时而婉转，能为我的成功喝彩，能为我的失败鼓劲。那一首首音乐的旋律，深深地烙印在我的心中，陪伴我成长，助力我飞翔。
篇六：我的一片天空
每个人的心中都有一片炫美的天空，有的澄澈纯净，有的光彩夺目。我也有属于自己的一片天空，那就是我的挚爱——古筝。
记得那天，我正在街上散步，忽然有阵优雅的音乐传进耳畔。我仔细倾听着，又顺着音乐声找到了源头，原来是一间古筝教室，我透过窗户向教室里看，见一位穿着长裙，梳着高高发髻的古筝老师，正气质典雅地端坐在古筝前，指尖轻弹，那乐声便如芙蓉泣露般袅袅而出，漾出一朵朵绝伦之花。我被深深地吸引了，忙跑回家，让妈妈把我送到古筝班学习，妈妈听了，欣然同意。
“只知道炫技巧，感情在哪里？”古筝老师的批评声再次在我耳边响起。窗外，细雨蒙蒙，灰黑一片。学习古筝两年有余，曾苦练技巧，但到了《秦桑曲》，不管如何苦练，总是无法充分表达出那份思念之情，我既焦躁又茫然。
“汝果欲学诗，功夫在诗外。”脑海里突然浮现出这句话，古人学诗如此，那学音乐呢？我暗自思忖：一味的练习，似乎已经没有太大效果，是不是可以从别的途径来提高自己的感悟力呢？于是，接下来的日子，我在余光中的《乡愁》中细细品味赤子的情怀；在龙应台的《关山难越》中，细细咀嚼游子的情愫。当看到“浮云游子意，落日故人情”时，我不再匆匆略过，而是试图体会青莲居士的那份不舍；当读到“临行密密缝，意恐迟迟归”时，我不再有口无心，而是试图感悟孟郊的那份深情。渐渐地，我明白了原来每一首看似简单的筝曲，都饱含着作者的深情。
再次演奏《秦桑曲》，脑海不再是复杂的节奏，不再是高难的技巧，而是一幅幅流动的画面，从弦与指尖流淌出的乐音，时而低沉浑厚，时而婉转悠扬……
古筝，让我躁动的心得以沉静；让我课业的繁重得以舒缓。古筝，让我的指尖流淌清越的高山流水；让我的心灵感受飘逸的云水禅音。古筝是我的挚爱，因为那是我的一片天空。
