教室里鸡飞狗跳，老师只得一声怒吼才使大家乖乖坐好。
“这个学期开始增加兴趣班，大家可以踊跃报名。”话音刚落，同学们又一阵欢呼。
我根据自己的喜好选了编程与陶泥。
第一次兴致勃勃地踏入陶泥教室时，就感受到这里不同于众的独特气息；摆设十分简陋，只有一些桌椅，最昂贵也只是一台电视，还有一些架子，上面摆的都是一些早期学生的作品，但他们不仅外表幼稚，而且几乎每个作品上都有大小不一的裂痕，在我自己发掘了自己的艺术才能后，我将那些称之为——失败品。
我在课上的表现一直很好，做出的作品形色俱全，而且我每次做完后，都会用水在半干的陶泥裂痕上不停地磨合着，使它们变得光滑平整，我不想在我优秀的地方留下失败。
这天有一个令我欣喜的消息，老师告诉我，我的作品送出去参赛了，我十分惊喜。可再看看，教室里并没有当时与我一起进来的同级学生，只留下他们散架了的“艺术品”，其次就是比我小一个年级的学生。
这个学期后，我因为某种原因退出了陶艺社。
很久之后才得知，陶艺课本来只对一到三年级开放，我本应四年级时就离开的，但老师看出我是热爱陶艺，才让我留下的。
“那么我的作品呢？”“它们送到外面展览了。不过可惜的是，我不能把你的作品供他人参考了。”“为什么？”“你的作品太完美了，那些裂痕使作品不完美，正是不完美使那些孩子更加坚强与成熟，使他们成长。”
原来，人生需要裂痕，成长需要裂痕。因为有了裂痕，阳光能更好地照进心灵。
