父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。--《诗经》
我的母亲是一名小学教师，而我的父亲是一名中学教师。我的母亲是教语文的，而且听说她的班的成绩经常是年级第一。我的父亲是教数学的，他的班的成绩也不赖。父亲母亲，一文一理，一小一中，这让我过得“无忧无虑”。
小学时，见到外人时我听得最多的话就是：两个老师的娃娃，学习一定很好吧？当时，我脸一红，对他们也只能随便应对一两句。久而久之，这使我感到十分厌烦。我在想老师的孩子学习成绩一定要好吗？我不明白人们为什么一定要形成这样的惯性思维！
再到后来，我上了六年级。因为我的贪玩，一直没有将学习成绩提上来。身为老师的父母，也无可奈何。母亲一直在那说：“孩子你就不准备再努力一下吗？”我没有回答，但父亲说：“你不要那么问，照他这样子，就算你讲上一千遍也不管用。一天只知道玩，一说到学习就哭丧着脸。”这时，我很生气。我在想，我自己都不着急，你着什么急呢！也许这就是“皇帝不急太监急”吧。小考结束了，当我知道成绩时，我就知道一场暴风雨将要来临，而我等来的却是宽慰。父亲说：“小考结束了，成绩已成为历史。你不必懊悔，你美好的童年已经快快乐乐地走过，在这六年里，我对你的成绩过问不多，只希望你快乐，但现在你马上要升入初中了，在初中的这三年，我们在学习上一定要来个“三大步上篮”，好吗？”我便爽快地答应下来。
说完之后，我正要走时不经意间发现，父亲眼里有一丝的忧虑。是啊，对于一个成绩一直不好的人来说，谈何容易啊。走到餐桌前，母亲微笑着做出了一副“撸起袖子加油干”的姿势，我对母亲笑了笑说“一定会的”。
直到现在，三年了，父亲、母亲和我，我们一起努力，一起奋斗。虽然过程不是很轻松，但我觉得很充实；虽然成绩没有名列前茅，但我很自信；虽然学习很累，但我并没有放弃。
我在享受学习的过程中，父母始终陪伴在身边。现在回过头想想，如果没有父母当初的激将，就没有现在改变的我。
是啊，父母心，儿女情，牵绊一生。
